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考研如果要把數(shù)學(xué)考好,我感覺首先是要發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn),可能你的弱點(diǎn)和我一樣,是計(jì)算和定理得應(yīng)用問題,也可能是一些技巧性的問題,還有可能是粗心的問題等等,只要找到自己的首要問題就可以有針對了,當(dāng)然前提是要找到,考研前所積累的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)也是很重要的,沒有這些積累要考研是比較麻煩的,如果你的基礎(chǔ)不是很好的話,最好可以先看一遍教材再做二李系列,看教材并不是目的,看教材的作用是讓你能夠明白數(shù)學(xué)大體在講什么,有哪些比較重要的知識點(diǎn)。
寄宿考研學(xué)習(xí)基地,空調(diào)自習(xí)室、固定座位、WiFi網(wǎng)絡(luò)教室、背書教室;公共區(qū)域保潔打掃衛(wèi)生;掃碼洗衣機(jī)、開放式茶水間。
合理的教學(xué)資源配置,專屬自習(xí)室、固定座位、專屬背書教室;根據(jù)考生考試類別不同,分配專屬空調(diào)自習(xí)室,分配固定座位!
統(tǒng)一作息、晨讀、午休,上課點(diǎn)名;早上晨讀、提高記憶,午休、勞逸結(jié)合!努力的考研伙伴與你一起交流學(xué)習(xí),共同備戰(zhàn)考研。
外出和請假管理;考核學(xué)員出勤,外出和離校需要請假,手機(jī)和電腦限制性使用;杜絕學(xué)員對電子產(chǎn)品的依賴,全身心投入學(xué)習(xí)。
考研網(wǎng)課、備考沖刺資料;考研院校分析、調(diào)劑信息;模擬考試;階段性、總結(jié)性實(shí)戰(zhàn)考試,逐個(gè)攻破知識點(diǎn),強(qiáng)化應(yīng)試能力。
專屬檔案管理,記錄每位學(xué)員的成長;班主任個(gè)性化管理;定期組織集體活動(dòng)、心里咨詢,解決學(xué)生焦慮,把干擾的因素降低。
從專業(yè)角度選擇學(xué)校,還是從學(xué)校的角度選擇專業(yè)?通常來說,考生在考研報(bào)名時(shí),首先會選擇好學(xué)校,其次會選擇差點(diǎn)學(xué)校的好專業(yè)。但是,據(jù)了解,有關(guān)高校研究生導(dǎo)師介紹,考生要把專業(yè)選擇作為首要的考慮因素。在此建議考生,在確定報(bào)考院校時(shí),先選定專業(yè),從專業(yè)的角度選擇學(xué)校。因?yàn)檠芯可逃究平逃煌?,主要?cè)重于學(xué)生的學(xué)術(shù)科研能力,是向高度專業(yè)化的過渡。考生報(bào)考時(shí)選擇的專業(yè)可能會在今后的學(xué)術(shù)研究中產(chǎn)生重大影響,并伴隨自己終身。
一、專業(yè)的選擇
● 以興趣定專業(yè)
那么考生應(yīng)該如何選定專業(yè)呢?考生在選擇專業(yè)時(shí),首先要考慮興趣,看自己對什么專業(yè)最感興趣,對什么專業(yè)了解最多,對哪方面的研究領(lǐng)域最擅長,以后想從事哪方面工作。興趣是內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,是內(nèi)因,最能調(diào)動(dòng)起考生的主觀能動(dòng)性。即使最后失敗了,也算是為自己的追求努力過,從過程中也會得到寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
對所報(bào)考專業(yè)是否有基礎(chǔ)也是考慮因素之一。有些考生所報(bào)考本科所學(xué)專業(yè),而有些實(shí)力不俗的考生憑著自己對某些學(xué)科的興趣選擇跨學(xué)科報(bào)考,這些都值得提倡。例如:有些考生本科學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè),但對國際貿(mào)易專業(yè)感興趣,經(jīng)過長期的國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)習(xí),最終成功跨專業(yè)考研。
● 選專業(yè)看需求
社會需求也是考生在選擇專業(yè)時(shí)要考慮的因素。陸教授說,現(xiàn)在有些研究生專業(yè)雖然社會認(rèn)可度高,但隨著該專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量逐增加,社會需求就會呈現(xiàn)遞減趨勢,考生畢業(yè)后的就業(yè)可能會比較困難。所以,考生在選擇社會評價(jià)較高的專業(yè)時(shí),也要考慮社會需求,了解所選專業(yè)的社會評價(jià)與社會需求是否平衡。
從近幾的報(bào)名情況來看,考生多集中于工商管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、法律、企業(yè)管理、金融、通信等專業(yè)。這些專業(yè)的畢業(yè)生雖然待遇高、需求大,但社會需求量較前幾明顯“縮水”。一些以往不太引人注目的專業(yè),如信用管理專業(yè)、資產(chǎn)評估專業(yè)等,卻悄悄地“火”了起來,社會需求量也在逐步增加。
● 備考難易程度
不同報(bào)考模式復(fù)習(xí)備考的工作量和難易程度是不同的:
1、本專業(yè)本校報(bào)考。
這是考研志愿選擇中最為普遍的一種模式,也是成功概率最高的。一般來說,只要專業(yè)不錯(cuò),學(xué)校也還可以,多數(shù)考生都會自然而然地選擇報(bào)考本校本專業(yè)。
2、本專業(yè)跨校報(bào)考。
本專業(yè)跨校報(bào)考的原因有兩個(gè):一是雖然專業(yè)不錯(cuò),但原單位一般,考生想考到一個(gè)更好的招生單位去;二是原單位太熱門了,考取的把握不大,所以考生選擇其他競爭相對緩和的報(bào)考單位。本專業(yè)跨校報(bào)考備考的難度要大一些,因?yàn)殡m然專業(yè)相同,但不同招生單位的專業(yè)程設(shè)置和學(xué)術(shù)科研重點(diǎn)可能差別很大;而且招生單位變了,有關(guān)的政策、信息也就比較難以及時(shí)獲得。
3、跨專業(yè)本校報(bào)考。
學(xué)校牌子不錯(cuò),但想換個(gè)更好或更喜歡的專業(yè)的考生可以選擇跨專業(yè)本校報(bào)考。由于隔行如隔山,跨專業(yè)報(bào)考有較大的難度,且這種難度和專業(yè)之間關(guān)聯(lián)度成反比:原專業(yè)和報(bào)考專業(yè)之間的關(guān)聯(lián)度越小,復(fù)習(xí)和考試的難度就越大。
4、跨專業(yè)跨校報(bào)考。
對原先的專業(yè)和學(xué)校都很不滿意,決心要開辟全新天地的考生會選擇跨專業(yè)跨校報(bào)考。這種模式備考的工作量和難度最大,不僅面臨著大量陌生的專業(yè)程的學(xué)習(xí),而且在復(fù)習(xí)資源、信息渠道等方面均處于不利地位。
那么,考生到底如何確定報(bào)考專業(yè)和招生單位呢?我們認(rèn)為,貫穿整個(gè)決策過程始終的,是兩個(gè)關(guān)鍵的要素:考生自身的意愿和條件;完全而充分的信息。這實(shí)際上也就是報(bào)考的主觀和客觀條件。
● 自身意愿和條件
1.考生的專業(yè)意愿。
一般來說,確定是否換專業(yè)主要看考生自己的意愿。許多考生高考時(shí)的專業(yè)選擇并非自己做主,而是家長和老師的一廂情愿;或者經(jīng)過本科階段的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)自己并不適合學(xué)這個(gè)專業(yè),這樣考研就成了一個(gè)改換門庭、實(shí)現(xiàn)自己興趣和抱負(fù)的絕好機(jī)會。還有許多考生選擇專業(yè)時(shí)主要考慮將來獲得一份更好的工作,這些考生在判斷專業(yè)前途時(shí),就要目光長遠(yuǎn)一些,根據(jù)社會發(fā)展趨勢來理性地判斷未來一段時(shí)間專業(yè)的前途,不要盲目跟風(fēng)。
2.考生的考研目的。
考生考研的主要目的是什么,對選擇專業(yè)和報(bào)考單位影響很大。就應(yīng)屆考生而言,一些考生就讀于名校熱門專業(yè),皇帝女兒不愁嫁,考研的主要目的是獲取更好的機(jī)會,成則更好,不成亦可;而許多本科專業(yè)和學(xué)校不理想的考生,則將考研作為人生轉(zhuǎn)折的惟一機(jī)會,志在必得。在職考生也存在同樣的問題,一部分考生工作很好,考研不過是錦上添花,而另一部分考生則是要通過考研跳出原來的小天地,創(chuàng)造新的人生。從這個(gè)角度來看,不論是應(yīng)屆考生還是在職考生,都可以分為兩部分:一是以考一個(gè)好專業(yè)好學(xué)校為主要目的,二是只要能考上就行。前者選擇專業(yè)和報(bào)考單位時(shí)當(dāng)然主要看自己的喜好和未來的發(fā)展需要,而后者則要更加注意權(quán)衡選擇,盡量增加成功的概率。
3.考生的競爭實(shí)力。
競爭實(shí)力很強(qiáng)的考生,自然可以往高處考,往好處報(bào);而競爭實(shí)力一般的考生則應(yīng)注意避開白熱化的競爭點(diǎn),報(bào)考穩(wěn)妥一些的志愿。
從0基礎(chǔ),到臨考沖刺3階段,科學(xué)備考,不迷茫
大綱標(biāo)準(zhǔn)考點(diǎn)+多年試題精講緊扣命題,隨講隨練,當(dāng)堂反饋學(xué)習(xí)情況
380個(gè)課時(shí)精細(xì)化輔導(dǎo),系統(tǒng)學(xué)習(xí)各個(gè)知識點(diǎn)更具針對性
24小時(shí)內(nèi)班主任/助教答疑,有任何疑問及時(shí)解決
5次階段測評, 實(shí)時(shí)評估復(fù)習(xí)情況,動(dòng)態(tài)調(diào)整復(fù)習(xí)方案
精選8本內(nèi)部輔導(dǎo)資料,來這你需要跟著學(xué)
以專題和考點(diǎn)為核心展開,知識模塊化串講,融會貫通去粗取精,在紛繁的考點(diǎn)中提煉可考點(diǎn)、排除非考點(diǎn);分析各考點(diǎn)易出題型,輔以強(qiáng)化訓(xùn)練,舉一反三,指明答題思路技巧,強(qiáng)化訓(xùn)練;傳授臨場應(yīng)試經(jīng)驗(yàn),迅速提高應(yīng)對考試能力,為考研沖刺保駕護(hù)航...
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