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蘇州一對(duì)一考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)前十排名

機(jī)構(gòu):全國(guó)十大排名考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 時(shí)間:2021-12-27 18:01:06 點(diǎn)擊:118
專(zhuān)業(yè)考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

在同一份試卷中,這方面試題所占有的分?jǐn)?shù)也較多,"猜題"的人,往往要在這方面下功夫,一般說(shuō)來(lái),也確能猜出幾分來(lái),但遇到綜合題,這些題在主要內(nèi)容中包含著次要內(nèi)容,這時(shí),"猜題"便行不通了,突出重點(diǎn),不僅要在主要內(nèi)容和方法上多下功夫,更重要的是要去尋找重點(diǎn)內(nèi)容與次要內(nèi)容間的聯(lián)系,用重點(diǎn)內(nèi)容提挈整個(gè)內(nèi)容,抓出主要內(nèi)容不是放棄次要內(nèi)容而孤立主要內(nèi)容,而是從分析各內(nèi)容的聯(lián)系,從比較中自然地突出主要內(nèi)容。

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課程體系
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學(xué)習(xí)計(jì)劃
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圖書(shū)資料
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授課師資
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如果去考研了,這些人就會(huì)約束自己,至少每天都會(huì)拿出一部分時(shí)間來(lái)讓自己學(xué)習(xí),不管是有沒(méi)有參加輔導(dǎo)班,為了考研總是會(huì)犧牲一些時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),在老師的帶領(lǐng)下,總是可以收獲一些的,就這樣,逐漸養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就算是考研結(jié)束了,這個(gè)好習(xí)慣也會(huì)一直都在的...

專(zhuān)業(yè)考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

考試答題技巧:分析題怎么答

  考試答題技巧:分析題怎么答

  網(wǎng)友:我已經(jīng)把補(bǔ)習(xí)班的書(shū)看了三遍,具體的內(nèi)容已經(jīng)熟悉了,但遇到考題只知道用的大致原理,不知道具體說(shuō)什么,我該怎么辦?

  任汝芬:你的情況是大體上懂,現(xiàn)在的要點(diǎn)是先把小題弄懂,然后再搞清楚大點(diǎn),當(dāng)然,你還要清楚*和政府的要點(diǎn)是什么,這樣才能復(fù)習(xí)明白。

  網(wǎng)友:論述題有沒(méi)有什么固定格式?有沒(méi)有什么固定的套路可以套用到考試中?

  任汝芬:現(xiàn)在沒(méi)有論述題,而叫分析題,分析題當(dāng)然有一些套路,但是不太簡(jiǎn)單。首先,同學(xué)們要分析,考的是什么。第二,分析是怎么考的。第三,我們?cè)趺崔k。也就是“考什么、怎么考、怎么答”。

  關(guān)于第一個(gè)問(wèn)題,這些的考試基本是考四個(gè)內(nèi)容,第一是考你的基本理論,起碼都是大綱范圍之內(nèi)的。第二是考*精神,比如*強(qiáng)調(diào)科學(xué)發(fā)展觀(guān)要可持續(xù)發(fā)展,它就出可持續(xù)發(fā)展的第一句。第三是社會(huì)熱點(diǎn),也就是大家關(guān)心的問(wèn)題。第四是你的分析能力。要把這四個(gè)東西綜合起來(lái),就是分析題。既有基本理論,又有*精神,又有社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,又有你的分析。

  第二個(gè)問(wèn)題,怎么考。從形式上看,給你一句話(huà)、一段話(huà)或兩個(gè)以上的材料。從內(nèi)容上,考的是以上說(shuō)的內(nèi)容,還可以出綜合考題,比如問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題,一般是一個(gè)問(wèn)題,但往往是從具體的問(wèn)題入手,通過(guò)具體的材料,讓你加以分析,可以跨章、甚至跨課程地綜合考你。比如今哲學(xué)的一個(gè)考題,讓你用理論分析,既有辯證法的問(wèn)題、又有歷史觀(guān)的問(wèn)題。今有一個(gè)題目就是有一個(gè)科普展覽,問(wèn)你治理環(huán)境污染的是誰(shuí)。一般是先給材料、后提問(wèn)題,而且?guī)讉€(gè)問(wèn)題是比較明顯的,這幾都一個(gè)套路。先一段話(huà),給一個(gè)材料,然后出問(wèn)題,讓你回答。

  第三個(gè)問(wèn)題,怎么答。要分析,我認(rèn)為,不要怕分析題,其實(shí)分析題是最容易得高分的,為什么?因?yàn)橹灰鹑?。答法有三點(diǎn),第一,首先要審題,要把給你的材料先看一下,看有幾個(gè)問(wèn),因?yàn)橛械膯?wèn)題很明顯,有的很不明顯,要審題,材料看過(guò)了,關(guān)鍵是要集中在問(wèn)題上。第二步是分解回答問(wèn)題,分解就是分開(kāi),你不是有三問(wèn)嗎,我就分三個(gè)問(wèn)題回答。然后就是套路,比較復(fù)雜一些。有三種方法,一種是演繹法,從一般原理推出個(gè)別的結(jié)論來(lái),比如先說(shuō)哲學(xué)原理。有一個(gè)考題,問(wèn)你某個(gè)理論是怎么來(lái)的。我先說(shuō),實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源,也是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的標(biāo)準(zhǔn),有了認(rèn)識(shí)也要用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。這就叫演繹分析法,也就是先說(shuō)一般原理,然后由一般原理推到個(gè)別問(wèn)題。比如同學(xué)們初中學(xué)數(shù)學(xué)的幾何題,要先知道條件,然后推導(dǎo)出結(jié)論。第二種方法是比較分析法,往往是給你幾個(gè)材料,叫你比較第一個(gè)材料和第二個(gè)材料的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),然后得出結(jié)論。第三種是說(shuō)理分析,它問(wèn)你什么你答什么。比如我問(wèn)你,科學(xué)發(fā)展觀(guān)是怎么產(chǎn)生的,內(nèi)涵是什么?意義是什么?我就分析這三個(gè)問(wèn)題,按你的要求回答。這就叫說(shuō)理分析,實(shí)際上相當(dāng)于簡(jiǎn)答題。最后一步是引申發(fā)揮,因?yàn)樗鶈?wèn)“你認(rèn)為怎么怎么樣,有什么啟示?!蹦憔透鶕?jù)這個(gè)要求去發(fā)揮。

  我和同學(xué)們講,分析題的最大特點(diǎn)是主觀(guān),也就是人擬定的,我說(shuō)是命題人主觀(guān)、參考答案主觀(guān)、答題的人也都是主觀(guān)的,同一道題,每個(gè)人的答法都不同。改卷人主觀(guān),因?yàn)槔蠋煾木硎侨斯じ牡?,各個(gè)老師改的都不一樣,有的老師打分高,有的老師打分低。因此,分析題很復(fù)雜,我向同學(xué)們建議,主觀(guān)題要大膽地答、勇敢地答,不答白不答,不答是傻瓜。要勇敢地答,盡可能地答全、答滿(mǎn)。比如人家問(wèn)你三個(gè)問(wèn),你只答兩個(gè),這肯定是不行的。每個(gè)問(wèn)題都要答,要盡可能把你知道的都寫(xiě)上去。但是因?yàn)榧垙堄邢?,也不能?xiě)太多,所以關(guān)鍵是答全,并不在于多。實(shí)在沒(méi)有辦法了,那也沒(méi)有辦法,可關(guān)鍵點(diǎn)不能不答。比如今鄧三考的辨析題,說(shuō)我們*正處在關(guān)鍵時(shí)期,既是黃金發(fā)展期,又是矛盾凸顯期,有人認(rèn)為,為了確保穩(wěn)定就要限制發(fā)展,這是要講穩(wěn)定和發(fā)展的關(guān)系,我不會(huì)答怎么辦?就說(shuō)大話(huà)、說(shuō)套話(huà)。我答給你看,我們說(shuō),首先,穩(wěn)定和發(fā)展兩者是不同的,穩(wěn)定不同于發(fā)展,發(fā)展也不同于穩(wěn)定,但是穩(wěn)定和發(fā)展又是密切聯(lián)系的、是不可分割的,穩(wěn)定離不開(kāi)發(fā)展,發(fā)展離不開(kāi)穩(wěn)定,穩(wěn)定需要發(fā)展,發(fā)展也需要穩(wěn)定。我國(guó)的發(fā)展是穩(wěn)定的發(fā)展,穩(wěn)定是發(fā)展的穩(wěn)定。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)是相互促進(jìn)的。就說(shuō)到這里,我保證你得高分。其實(shí)說(shuō)的都是套話(huà),順著這個(gè)套路,有時(shí)候用哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)可以來(lái)答鄧三的題。實(shí)際上就是這個(gè)東西你千萬(wàn)不要怕,要大膽答。

  在答題的時(shí)候一定不要緊張、不要怕。我叫作“胸中有數(shù)、對(duì)號(hào)入座”,你一定要記得各個(gè)題的重點(diǎn)有哪些,選擇題也千萬(wàn)不要背題,我要你記基本理論。第二,記住答題的思路和方法,要怎么答題。比如我們預(yù)測(cè)考題,預(yù)測(cè)得和題目完全一樣是做不到的,完全押不住的,每個(gè)老師的想法都不一樣,怎么能預(yù)測(cè)到他怎么出?但是,我告訴你答題的思路和方法,你不要怕,只要懂得了答題的思路和方法,掌握了*的新精神,那就一定沒(méi)有問(wèn)題。

還在為這些問(wèn)題煩惱嗎?
專(zhuān)碩培訓(xùn)
01

基礎(chǔ)薄弱,沒(méi)有科學(xué)規(guī)劃,復(fù)習(xí)無(wú)從下手

02

無(wú)備考經(jīng)驗(yàn),缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)

03

備考時(shí)間分散,需要靈活安排時(shí)間復(fù)習(xí)的考生

 
 
 


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