在考研考試的過程中，誰都想多拿幾分。有些題目即使你可能不太會，但是你也可以盡力多拿幾分。東莞文都教育小編整理考研數(shù)學(xué)技巧總結(jié)，一起來看吧。

考研數(shù)學(xué)技巧總結(jié)(1)

(1)直推法

推法是由條件出發(fā)，運用相關(guān)知識，直接分析、推導(dǎo)或計算出結(jié)果，從而作出正確的判斷和選擇。計算型選擇題一般用這種方法，這是最基本、最常用、最重要的方法。

(2)賦值法

是指用滿足條件的“特殊值”，包括數(shù)值、矩陣、函數(shù)以及幾何圖形，通過推導(dǎo)演算，得出正確選項。

(3)排除法

通過舉例子或根據(jù)性質(zhì)定理，排除三個，第四個就是正確答案。這種方法適用于題干中給出的函數(shù)是抽象函數(shù)，抽象的對立面是具體，所以用具體的例子排除三項得出正確答案，這與上面介紹的賦值法有類似之處。

(4)反推法

就是由選擇題的各個選項反推條件，與題設(shè)條件或已有的性質(zhì)、定理及結(jié)論相矛盾的選項排除，從而得出正確選項。這種方法適用于選項中涉及到某些具體數(shù)值的選擇題。

(5)圖示法

若題干給出的函數(shù)具有某種特性，例如：周期性、奇偶性、對稱性、凹凸性、單調(diào)性等，可考慮用該方法，畫出幾何圖形，然后借助幾何圖形的直觀性得出正確選項。此外，概率中兩個事件的問題也可用圖示法，即文氏圖。

考生在做題的時候，各種方法要靈活運用，這就需要大家在平時復(fù)習(xí)中多總結(jié)、多練習(xí)。

考研數(shù)學(xué)技巧總結(jié)(2)

要具備牢固扎實的基礎(chǔ)知識。數(shù)學(xué)，最需要強調(diào)的是基礎(chǔ)。很多同學(xué)不重視基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，反而只是忙著做題，做難題，就想通過題海戰(zhàn)術(shù)取勝，這是不行的，就像是不會走路的孩子總想直接跑步一樣。當然，這里并不是說不用多做題，做題量也是要保證的，這點在下面會說到。

分析一下數(shù)學(xué)試卷就會發(fā)現(xiàn)，80%的題目都是基礎(chǔ)題目，真正需要冥思苦想的偏題、難題只是少數(shù)?；貞浺幌履阕鲱}時，題目中涉及到的知識點是否清楚的了解了?要用到的公式、定理是否提筆就能寫出來?這一點做不到，怎么能進入下一步尋找解題方法并寫出完整的解題過程呢?事實上，大部分同學(xué)的回答是還需要去翻書查找，要知道，考場上是沒有課本的。所以，一定要先打好扎實的基礎(chǔ)，再進行解題能力和解題速度的訓(xùn)練。

具體來說，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的掌握，可以通過以下方法：

(1)把數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書上總結(jié)好的知識點認真掌握住。一般不同版本的復(fù)習(xí)全書上的知識點講解都很全面、詳細，還有例題講解當中總結(jié)出的解題技巧和方法，推導(dǎo)出的公式、定理，都要重點記憶。

(2)數(shù)學(xué)也要做筆記。由于復(fù)習(xí)全書上的知識點過于詳細，在以后的第二、三輪復(fù)習(xí)中，就沒有時間去系統(tǒng)的看了，而且可能其中大部分你已經(jīng)掌握了。這就需要你把其中精華的地方和自己掌握的不好的地方以及考試的?？贾R點總結(jié)在一個本子上，這樣再復(fù)習(xí)的時候就可以直接看這個本子，會節(jié)省下很多時間，提高效率。而且復(fù)習(xí)間歇，可以隨時拿出來記一記、背一背。

(3)這些基礎(chǔ)知識如果一段時間不看就會有些生疏，用的時候拿不準。所以，要每天都攜帶在身上，就像英語單詞小冊子一樣，要經(jīng)常溫習(xí)。

考研數(shù)學(xué)技巧總結(jié)(3)

1找關(guān)鍵詞

高數(shù)、線代和概率中有很多概念、性質(zhì)和定理。其中一些很長，使考生難以把握關(guān)鍵點。這時考生可以試著找找關(guān)鍵詞。一旦找到合適的關(guān)鍵詞，長長的知識點的核心信息就濃縮在幾個關(guān)鍵詞中。

以二次型為例，定義比較長，且字母較多。如果我們用“二次齊次多項式”作為關(guān)鍵詞，那掌握起來就方便多了。

2用自己的話概括

有些內(nèi)容的關(guān)鍵詞不好找，這時用自己的話概括是個不錯的選擇。

高數(shù)極值和拐點的概念可以概括為：極值即局部的最值;拐點即凹凸性的分界點。

線性代數(shù)向量部分的幾個定理可以概括為：整體無關(guān)推部分無關(guān);向量組無關(guān)推延伸組無關(guān);一個線性無關(guān)的向量組不能由個數(shù)比它少的向量組線性表出。

3梳理知識結(jié)構(gòu)

梳理知識結(jié)構(gòu)有助于考生在頭腦中形成知識體系，進而把書變薄。

以高數(shù)第一章為例，第一章內(nèi)容為函數(shù)、極限與連續(xù)，函數(shù)包括定義、運算、性質(zhì)和分類;極限包括定義、性質(zhì)和計算;連續(xù)包括連續(xù)、間斷點和閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)。每一部分內(nèi)容還可以展開。

考研數(shù)學(xué)技巧總結(jié)(4)

刷題多的同仁們都知道，考試中總有一些屢試不爽的“金科玉律”。

1.推演法：從題設(shè)條件出發(fā)，按慣常思維運用有關(guān)的概念、性質(zhì)、定理等，經(jīng)過直接的推理、演算，得出正確結(jié)論。

適用對象：對于圍繞基本概念設(shè)置的，或備選項為數(shù)值形式結(jié)果的或某種運算律形式或條件為某種運算形式的，常用推演法。

個人觀點：這種方法應(yīng)該是最常用的，并且所有的題都能通過這種方法解出來，大家應(yīng)該注重對基本概念和定理的記憶和運用。

2.圖示法：是指根據(jù)條件作出所研究問題的幾何圖形，然后借助幾何圖形的直觀性，“看”出正確選項。

適用對象：對于條件有明顯的幾何意義：如五性：對稱性，奇偶性，周期性，凹凸性，單調(diào)性或平面圖形面積，空間立體體積等，常用圖示法。

個人觀點：相信大家一定很喜歡這種解題方法吧，畫圖直觀，簡便，但一定要注意圖形的準確性，一點細微的概念差錯也許會導(dǎo)致圖形的錯誤。

3.賦值法：是指用滿足條件的“特殊值”，包括數(shù)值、矩陣、函數(shù)以及幾何圖形，通過推理演算，得出正確選項。

適用對象：對于條件中有對任意，必特征的題目，或選項為抽象的函數(shù)形式結(jié)果的，可用賦值法。

個人觀點：賦值法應(yīng)該說是一種特殊的，而且最快速的方法，可惜適用范圍比較狹窄，所以大家在用這種方法時，一定要注意使用條件，不要遇到什么題都賦特殊值。

4.排除法：從題設(shè)條件出發(fā)，或利用推演法排錯，或利用賦值法排錯，從而得出正確結(jié)論。

適用對象：理論性較強，選項較抽象，且不易證明的題目。

個人觀點：根據(jù)我的觀察有些選擇題，尤其是理論性的選擇題，有些答案是相互矛盾的，也就是說二者之中必有一對，所以建議大家遇到這種題時“聰明”一下。

5.逆推法：將備選項依次代入題設(shè)條件的方法。

適用對象：備選項為具體數(shù)值結(jié)果，且題干中含有合適的驗證條件。

個人觀點：這種方法對于有些題還是比較好用的，缺點就是如果正確選項放在A還好，如果放在D，可能要浪費些時間了。

考研應(yīng)該先確定老師還是學(xué)校？如果說考研僅僅是想拿一個研究生畢業(yè)證書的話，那么選學(xué)校肯定要放在前面，畢竟985，211大學(xué)的名氣在找工作時的優(yōu)勢還是蠻大的，只要能進這個學(xué)校大門，有老師愿意收自己，做完既定實驗，領(lǐng)證走人萬事大吉，如果說想在專業(yè)領(lǐng)域有更加長足的發(fā)展，那么選老師應(yīng)該放在第一位，雖然說好的學(xué)校有好的老師，但是好的老師一般都會在多個學(xué)校作為外聘老師進行招生，所以說，根據(jù)自己的實力進行選擇，與好學(xué)校的考生爭奪人家本校的老師，這樣的風(fēng)險是不是太大了，建議了解清楚目標老師在哪幾個學(xué)校招生，根據(jù)自身情況選擇報考相關(guān)的院校。