我們秉承心理教育至上原則，尊重個體差異，為每個學生定制專屬的教學生活轉(zhuǎn)化方案，因材施教，幫助學生培養(yǎng)良好的行為習慣、生活習慣及思想教育，我們與每位家長簽訂委托培訓協(xié)議和安全責任協(xié)議，孩子從我們這里畢業(yè)后，我們都會有心理老師長期回訪，并經(jīng)常邀約家長進行座談及親子教育培訓，免除家長的后顧之憂，直到家長完全滿意為止。

媽媽們都希望自己的男孩性格不那么倔強，希望他們能夠更聽話一些。但是，越是有這樣心態(tài)的媽媽越應該反思一下自己。以下是理的兒童性格倔強怎么辦的相關內(nèi)容。

兒童性格倔強怎么辦

孩在很小的時候，聽到媽媽的吩咐和安排時，腦子往往缺乏思考，只知道自己應該做什么和不應該做什么，而不明白為什么要這么做和為什么不應該這樣做的道理。但是，隨著男孩的成長，這種情況會有所改變，他們會漸漸地形成一定的自主意識。

相反，當男孩長大了的時候，媽媽如果還只是簡單地命令他，如說些類似“我是你媽，不要這么倔強，我說這么做，你就得這樣做”之類的話，強迫孩子無條件服從自己，其結果往往是孩子由于不明是非而變得更固執(zhí)己見。

必要的時候，媽媽針對男孩的固執(zhí)可以采取適當?shù)膽土P措施。對于倔強的男孩，無論出現(xiàn)什么問題，媽媽都應該先冷靜三分鐘，然后再想想孩子的倔強行為是否合理，如果不合情理，媽媽可以在不傷害孩子自尊心的情況下采取適當?shù)膽土P措施。

例如，男孩故意搗蛋而不聽媽媽的勸告，或者同樣的錯誤連續(xù)再犯的時候，如果不采取任何懲罰措施，就有可能會助長男孩的任性，以至于他重犯類似錯誤。當然，要堅決針對男孩所做的某一件錯事進行懲罰，不能擴大打擊面，也不能傷害他們的人格和自尊。

如何糾正孩子任性倔強的性格

真正的任性倔強就是：只做什么事情都很固執(zhí)、抗拒、不服從父母管教、不按照父母的要求去做，表面上答應，內(nèi)心不服，父母在旁邊時，就由著自己的性子來。真心是人類性格品質(zhì)中不好的一個方面，倔強雖然也有好的成分，倔強過了頭也是不好的。

一般來說，任性倔強等性格有先天的遺傳因素，但很多是由于早期家庭教育不當造成的。造成任性倔強的原因，一般有三種情況：第一種是慣出來的，第二種是打出來的，第三種是家長提示出來了。

一些家長，在孩子小的時候，給予孩子的關愛太多。對孩子的要求無論對錯一律滿足，時間一長就給孩子形成了，想要什么就有什么，我想怎么著就要怎么著的錯誤認識。而當他們的愿望不能滿足時，就大哭大鬧哭鬧不止，而此時家長如果繼續(xù)遷就，就要加重她任性的成分。

應對寶寶性格倔強的妙招

脾氣倔強的孩子，經(jīng)常和父母較勁，使得父母們感到很頭疼。這時的家長處理方式穩(wěn)定好自己情緒，應拒絕孩子的無理要求，同時也給孩子應有的尊重，這才是比較理想的管教方式。

反之，如果家長對孩子大聲斥責，說出許多傷害孩子自尊心的話，不但無法達到管教的效果，反而會破壞家長和孩子之間的親子關系，而孩子也可能會更不聽話，結果，這種簡單粗暴的教育方式產(chǎn)生出的是相反的效果。

其實，孩子的某些倔犟的行為是有理由的，因為孩子在心理發(fā)展的過程中逐漸形成了自我意識，容易作出自以為是的判斷。這時，如果家長不尊重孩子，一味的批評與指責，是錯誤的方式，不利于孩子的健康成長。

正確對等性格倔強的孩子，最有效的處理方式是大人們要以慈愛的態(tài)度、和藹的話語和他交談，了解孩子的想法，這樣以便更好的解決紛爭。

性格過于倔強的孩子該如何引導

在幼兒園中，不乏個性倔強的幼兒，這些獨生子女們家里人愛著、護著、寵著，凡事千依百順，久而久之，孩子養(yǎng)成了“我要怎樣就怎樣”的行為特點。這類孩子的特征尤為明顯，這些幼兒思維的核心特點是自我中心。

所謂自我中心是指兒童把注意力集中在自己的觀點和自己的動作上的現(xiàn)象。這種自我中心不僅表現(xiàn)在兒童的言語中、表示中、邏輯中，更重要的在兒童的外部行為中也比比皆是。

孩子雖小，但都有個性，也有其獨特的年齡特點。對待個性倔強的幼兒，作為教師要有一種積極向上的態(tài)度，要選擇恰當?shù)募罘绞揭龑в變喝フ_對待自己的行為。

冷處理就是當幼兒不良個性發(fā)生時，將他置于一邊，不予理睬，使他得不到關注，久而久之這種不良個性就可能消退。班中有個叫可可的小朋友，由于其家庭背景的特殊，使他形成了個性倔強的性格。