孩子叛逆期，父母該怎么辦？保持冷靜理智的處事態(tài)度，避免與子女發(fā)生沖突而做出過(guò)分的舉動(dòng)。家長(zhǎng)要理解青少年階段是容易犯錯(cuò)的時(shí)期，要盡量指導(dǎo)孩子少犯錯(cuò)誤，期望其不犯錯(cuò)誤，顯然是不現(xiàn)實(shí)的。

“我兒子今年14歲了，本來(lái)挺好的孩子，自打去年迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差。情急之下我們把家里電腦的網(wǎng)線掐了，他就跑到網(wǎng)吧上網(wǎng)，還學(xué)會(huì)了撒謊騙我們的錢(qián)，甚至逃課去上網(wǎng)。我們和他的老師交流多次試圖挽救孩子，孩子說(shuō)啥道理都懂，就是管不住自己。他爸甚至還打過(guò)他幾次，可他總是改不了。現(xiàn)在一天不上網(wǎng)就坐臥不寧，只要一出門(mén)就到網(wǎng)吧，一玩就是一天。我和他爸真不知該怎么辦，這樣下去這個(gè)孩子就徹底完了。”
青少年行為矯正學(xué)校接到這樣的熱線，總是一邊為孩子的父母著急，一邊為孩子擔(dān)心。家長(zhǎng)千方百計(jì)挽救孩子，孩子卻在一點(diǎn)點(diǎn)的撕毀家長(zhǎng)的希望。這些孩子小小年紀(jì)，沉溺網(wǎng)絡(luò)無(wú)法自拔，終日游蕩在虛幻的世界中，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活不感興趣，行為失控，實(shí)在令人擔(dān)憂(yōu)。
自控能力
網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子有這樣幾種類(lèi)型：有用上網(wǎng)來(lái)發(fā)泄家長(zhǎng)對(duì)自己的不公平的;有在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)泄不滿(mǎn)情緒，為逃避學(xué)習(xí)壓力尋找借口的;有躲避挫折在網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬世界中充當(dāng)英雄的，不一而足。
孩子之所以選擇互聯(lián)網(wǎng)為庇護(hù)所，是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)中可以暫時(shí)忘卻煩惱，暫時(shí)逃避責(zé)任，暫時(shí)回避矛盾，暫時(shí)拋開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活的一切不如意。嘗到甜頭的孩子很容易重復(fù)這一行為，很容易建立這樣的條件反射，從而形成習(xí)慣。一有困難，一有煩惱就扎進(jìn)網(wǎng)絡(luò)中去。網(wǎng)絡(luò)成癮的背后我們看到的是一個(gè)個(gè)無(wú)助的心靈，一個(gè)個(gè)混亂的家庭。
分析與對(duì)策
家里有了癮君子，家長(zhǎng)光著急上火是解決不了問(wèn)題的。有的孩子限制孩子的行為*，把孩子圈在家里，用物理隔離的辦法;有的家長(zhǎng)跟看賊似的盯梢，經(jīng)常到網(wǎng)吧“搜查”。家長(zhǎng)費(fèi)了很大的勁，卻不得要領(lǐng)。
家長(zhǎng)還得理智地看問(wèn)題，試著將以下幾個(gè)問(wèn)題擺出來(lái)，看能否幫助孩子。
1、了解孩子上網(wǎng)主要做什么?是網(wǎng)上聊天，瀏覽黃色網(wǎng)站，還是玩網(wǎng)絡(luò)游戲?
2、學(xué)校里、家里有無(wú)發(fā)生重大事件，有無(wú)挫折事件，讓孩子借此逃避壓力?
3、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的孩子，是不是產(chǎn)生了自暴自棄的念頭。
4、家庭關(guān)系是否和睦，父母和孩子的關(guān)系是否緊張。
5、孩子的性格特點(diǎn)中，任性，自制力等問(wèn)題是否突出。
把問(wèn)題找出來(lái)，看看原因出在哪兒?孩子的哪些心理需求沒(méi)能夠得到滿(mǎn)足，家庭環(huán)境給孩子帶來(lái)了什么，孩子那些有待克服的缺點(diǎn)。有些問(wèn)題家長(zhǎng)能看清，有些問(wèn)題看不清，重要的是家長(zhǎng)要有尋求幫助的意識(shí)。
幫助網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子，特別需要父母、家庭的關(guān)懷，家長(zhǎng)不要?jiǎng)虞m就打罵孩子，不要流露出對(duì)孩子的失望，要耐心地與孩子進(jìn)行溝通，讓他們充分地感受到自己并沒(méi)有被拋棄。感受到親人的關(guān)懷。此外，還要不斷對(duì)這些孩子進(jìn)行安撫，要努力發(fā)現(xiàn)他們各自的優(yōu)點(diǎn)并沿著這一方向加以引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的自信心，增強(qiáng)他們與人交往的能力，使他們逐步適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)。在孩子已適當(dāng)減少上網(wǎng)次數(shù)和時(shí)間時(shí)，應(yīng)給予一定的鼓勵(lì)和支持。并設(shè)法給孩子提供培養(yǎng)其他興趣的機(jī)會(huì)。
青少年行為矯正學(xué)校認(rèn)為對(duì)于問(wèn)題比較嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)成癮者，家長(zhǎng)要克服“家丑不可外揚(yáng)”的意識(shí)，在家通過(guò)各種教育方法都無(wú)法改變孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的問(wèn)題，那么就可以去尋求專(zhuān)業(yè)的戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)、戒網(wǎng)癮學(xué)校來(lái)幫助孩子戒除網(wǎng)癮。
青少年行為矯正學(xué)校