叛逆管教學(xué)校-叛逆管教學(xué)校,致力于研究教育8-18周歲青少年戒除網(wǎng)癮、厭學(xué)、早戀、叛逆、離家出走、性格孤僻、親情冷漠、自卑自閉、夜不歸宿、生活自理能力差等不良行為習(xí)慣,采用專業(yè)一對(duì)一心理...

很多家長(zhǎng)在思想上沒(méi)有重視孩子玩手機(jī)的問(wèn)題，沒(méi)有做到防微杜漸，也有很多家長(zhǎng)自身都沉迷手機(jī)，還有些家長(zhǎng)根本管不住孩子，目前微信咨詢我的家長(zhǎng)大部分都是因?yàn)橐婚_始沒(méi)有重視孩子玩手機(jī)問(wèn)題，導(dǎo)致叛逆期一直玩手機(jī)。
那么如何教育叛逆期一直玩手機(jī)的孩子？叛逆少年學(xué)校認(rèn)為
孩子玩手機(jī)怎么管
1、豐富自己和孩子的生活，讓孩子多出去見(jiàn)見(jiàn)世面；
研究表明，孩子之所以沉迷手機(jī)，與枯燥的學(xué)習(xí)、家庭生活有關(guān)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中沒(méi)有什么可以吸引到他的東西，所以他才會(huì)讓自己沉迷于手機(jī)或者網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造的虛擬空間中去。
所以，要破解孩子手機(jī)成癮，我們就需要為孩子營(yíng)造豐富多彩的生活環(huán)境。這種生活環(huán)境包括學(xué)校提供的豐富多彩的各類活動(dòng)，同時(shí)父母也應(yīng)該多給孩子提供豐富的家庭生活，例如可以讓孩子陪自己干一些家務(wù)；例如可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動(dòng)物、照顧照顧花草；例如每周都安排一些家庭的外出親子活動(dòng)，既放松心情，又讓孩子沒(méi)有玩手機(jī)的機(jī)會(huì)。
總之，用有益的活動(dòng)填滿孩子玩手機(jī)的時(shí)間，這就是最有效的戒手機(jī)的方法！
2、多與老師進(jìn)行溝通，把老師的話放在心上：
要避免孩子手機(jī)成癮，最重要的一點(diǎn)就是，家長(zhǎng)一定要多聽聽學(xué)校老師的聲音，當(dāng)老師將孩子的狀況告知你時(shí)，你要引起重視。尤其是我上面在住宿制學(xué)校上學(xué)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該多跑跑學(xué)校，多了解孩子的在校狀況，如果孩子在校玩手機(jī)失控，則應(yīng)該考慮讓孩子進(jìn)行走讀，或者換一個(gè)更加合適的環(huán)境。
所以，初中叛逆期階段的孩子，我還是建議家長(zhǎng)，如果孩子能夠留在身邊就讀，就應(yīng)該盡量留在身邊，一來(lái)可以經(jīng)常看到孩子的變化，增進(jìn)同孩子的感情；二來(lái)也可以防止孩子在叛逆期出現(xiàn)不可逆的一些問(wèn)題。
3、用循序漸進(jìn)的方式，幫助孩子慢慢消除手機(jī)的負(fù)面影響；
如果孩子發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)沉迷手機(jī)，但不是特別嚴(yán)重的時(shí)候，我們可以采用一些常規(guī)的教育手段進(jìn)行糾偏。但糾偏一定要遵照“循序漸進(jìn)”的原則。
在管理叛逆期孩子上，我們千萬(wàn)不能走入兩個(gè)極端：要么把孩子往死里管，痛打一頓，關(guān)起來(lái)，以為可以一嚇了之；要么就是發(fā)現(xiàn)“屢嚇無(wú)用”，家長(zhǎng)這個(gè)氣就一泄到底，索性不聞不問(wèn)，任其自身自滅。
我們要清楚，初中叛逆期的孩子，你越急，他就越叛逆；但你越不管，他就越放肆。所以，對(duì)他們，既輕不得、又重不得；既打不得、又罵不得；唯一能做的是什么呢？是好好的引導(dǎo)、陪伴，讓他和平地度過(guò)這個(gè)時(shí)期。
那么，具體應(yīng)該怎么循序漸進(jìn)呢？我認(rèn)為，可以用給孩子制定目標(biāo)的形式。
比如前一周，規(guī)定一天玩兒多少時(shí)間，什么時(shí)候玩兒。在這里，就有一個(gè)小技巧，你要把握好什么時(shí)候玩這個(gè)點(diǎn)。比如過(guò)去孩子一般都是晚上10點(diǎn)之后玩，那么你就規(guī)定，晚飯之后可以玩2小時(shí)。為什么這么規(guī)定？因?yàn)?，孩子過(guò)去一直在十點(diǎn)之后玩手機(jī)，這個(gè)時(shí)間段肯定集中了孩子要聯(lián)系的對(duì)象，而你讓他錯(cuò)開這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，他就會(huì)漸漸與這部分人分隔開來(lái)，分隔得久了，他自然而然就會(huì)回到正軌了。
到了第二周，在前一周的基礎(chǔ)上，我們?cè)贉p少一定量的玩手機(jī)時(shí)間；到第三周，再減少，直至你感覺(jué)孩子玩手機(jī)已經(jīng)在可控的范圍內(nèi)為止。
心理學(xué)上有一個(gè)21天效應(yīng)，就是講，一個(gè)人養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需要21天，所以，在戒手機(jī)這個(gè)事情上，我們也要以21天為一個(gè)周期，家長(zhǎng)切不可半途而廢。
叛逆少年學(xué)校