在學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，要回過頭來加以總結(jié)思考，探索出學(xué)習(xí)的規(guī)律，總結(jié)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，從而促使自己在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提高。糾正壞習(xí)慣學(xué)習(xí)中，只知道聽課，不主動(dòng)做階段性總結(jié)。在平時(shí)的做題過程中，我們經(jīng)常會(huì)碰到這樣的情況，對(duì)于一兩道難題，大家都不知道從何下手。其實(shí)，題目本身并沒有超出所學(xué)范圍，只要綜合已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)就能很快找到突破口。大家之所以做不出來，主要原因就在于對(duì)已學(xué)知識(shí)掌握得不夠牢固，不能將頭腦中的知識(shí)調(diào)動(dòng)起來，加以靈活運(yùn)用。這些知識(shí)在頭腦中只能算作死知識(shí)。怎樣把死的知識(shí)變活呢?辦法有很多種，但要說效率最高的辦法，還是做階段性的總結(jié)。也就是說，每學(xué)一段，都應(yīng)該對(duì)所學(xué)知識(shí)和自己的掌握情況有比較清醒的認(rèn)識(shí)，尤其要清楚，自己還有什么弱點(diǎn)和不足。如果能夠這樣做，就能將知識(shí)變活，并能在競爭中更有優(yōu)勢。那么，應(yīng)該如何做階段性總結(jié)呢?1.全面回顧知識(shí)，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。(1)回想就是不看書，不看筆記，回憶本單元所學(xué)內(nèi)容。先學(xué)什么，接著學(xué)什么，最后學(xué)什么，過電影似的描繪“知識(shí)輪廓”。(2)粗看目錄與筆記。就是通過看課本章節(jié)目錄內(nèi)容，分析本單元重點(diǎn)是什么，從而構(gòu)起知識(shí)骨架，并在本子上歸納出來。(3)細(xì)讀課文。就是全面、認(rèn)真地通讀本單元教材，看看哪些問題弄清楚了，哪些問題還沒有弄清楚，通過細(xì)讀課文和查缺補(bǔ)缺，掌握知識(shí)全貌。2.弄清知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出內(nèi)在聯(lián)系。大家平時(shí)學(xué)習(xí)都把注意力集中在聽課上，這樣不易掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。所以，在做階段性總結(jié)時(shí)，就要在前面第1點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)教材加以綜合，弄清知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出內(nèi)在聯(lián)系，使自己獲得全面而系統(tǒng)的知識(shí)。一般的做法是將有關(guān)知識(shí)串聯(lián)起來，或列提綱或分類列表，或列結(jié)構(gòu)框圖，從而把書由厚變薄，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，使知識(shí)間的關(guān)系一目了然，以利于記憶、理解和應(yīng)用。3.歸納習(xí)題類型，探求解題規(guī)律。大家平時(shí)學(xué)習(xí)學(xué)了不少例題，做了大量習(xí)題，在進(jìn)行單元小結(jié)時(shí)，要善于把各類習(xí)題大致進(jìn)行歸納，并總結(jié)出每一類型的習(xí)題大致可用哪些方法去解，哪些題目可“一題多解”，哪些題目可“多題一解”，哪些題目可“一題多想”，平時(shí)解題時(shí)，哪些題目容易發(fā)生錯(cuò)誤，原因是什么。通過歸納，總結(jié)出解題經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)、解題思路與方法，尋找出解題的規(guī)律。在此基礎(chǔ)上，再挑選一些綜合性較強(qiáng)的題目有針對(duì)性地做一做，以進(jìn)一步牢固地掌握本單元“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，使知識(shí)系統(tǒng)化、完整化。好成績指南針1.定期檢查自己的不足并找出彌補(bǔ)的方法每周末，可以自己對(duì)一周的學(xué)習(xí)做個(gè)全面的評(píng)估，找到自己的問題，并提出彌補(bǔ)的方法。全面評(píng)估就是總結(jié)的過程，可以針對(duì)自己的弱點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行復(fù)習(xí)。2.學(xué)完一章知識(shí)立刻總結(jié)當(dāng)我們學(xué)完一章內(nèi)容后，要立刻進(jìn)行總結(jié)，列出其中的知識(shí)點(diǎn)，并標(biāo)明相互間的關(guān)系，還要在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)后根據(jù)自己掌握的情況來打分，這可以成為自己學(xué)習(xí)的依據(jù)。3.自己編教材我們還可以利用學(xué)過的知識(shí)，自己來編寫教材。這個(gè)過程相當(dāng)于對(duì)所學(xué)的知識(shí)消化吸收一遍，再總結(jié)出來，將極大地提高我們對(duì)知識(shí)掌握的熟練程度。