孩子叛逆期，父母該怎么辦？當(dāng)子女向你談他感興趣的話題時(shí)，要集中注意力聽(tīng)，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分緊急的事，不妨跟子女打個(gè)招呼，以便子女諒解。

在家庭教育中，父母與孩子之間的對(duì)話、溝通、交流是非常重要的環(huán)節(jié)，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中都遭遇過(guò)“無(wú)效溝通”，面對(duì)不聽(tīng)話的孩子，甚至是叛逆期的孩子總感到束手無(wú)措。一方面家長(zhǎng)希望孩子聽(tīng)自己的話，另一方孩子不愿意、聽(tīng)不進(jìn)大人的話。
叛逆學(xué)生學(xué)校認(rèn)為孩子不聽(tīng)話不見(jiàn)得一定是孩子的問(wèn)題，我們做家長(zhǎng)的也要學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)上去思考，要把想說(shuō)的話以孩子喜歡的方式、用孩子容易理解的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，才能讓孩子把“話”真正聽(tīng)到心里去。
孩子聽(tīng)不進(jìn)大人的話常有以下幾種情況：
1.父母說(shuō)話不是時(shí)候，孩子不愿意聽(tīng)！
——比如，大人在眾人面前傷了孩子的面子、父母在孩子興頭之上打擊了孩子。

父母要注意把握和孩子說(shuō)話的時(shí)機(jī)，不要想到就說(shuō)、隨感而說(shuō)。當(dāng)孩子心情不好或是正專心地做自己喜歡的事情時(shí)，建議盡量不要說(shuō)；當(dāng)孩子處于親友面前、同學(xué)面前時(shí)，建議盡量不要說(shuō)。很多時(shí)候孩子都知道大人的話有一定的道理，但因?yàn)檎f(shuō)話的場(chǎng)合不對(duì)，孩子就聽(tīng)不進(jìn)去。

2.父母說(shuō)話的態(tài)度不好，孩子不愿意聽(tīng)！
——比如，父母嚴(yán)厲地批評(píng)孩子、用了命令式的口吻要求孩子服從或是用了不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)辱罵、斥責(zé)了孩子。
在與孩子的溝通中，要想孩子聽(tīng)進(jìn)去，父母要盡量避免使用一些生硬、尖銳的詞語(yǔ)，如“我命令你......”“你必須......”“你最好趕快......，不然我就......”“你太讓我失望了”這些帶有指揮、命令、警告、斥責(zé)的話，很容易給孩子帶來(lái)負(fù)面和消極情緒，從而產(chǎn)生對(duì)抗心理（我們每一個(gè)人都是希望被鼓勵(lì)的，嘗試多給孩子積極正面的引導(dǎo)，比如：“今天我們?cè)?0分鐘之內(nèi)完成洗漱怎么樣，這樣我們就可以早點(diǎn)出門了”“如果你把......完成的話，我們就可以......”
3.父母說(shuō)話過(guò)于嘮叨，孩子不愿意聽(tīng)！
——比如，發(fā)現(xiàn)孩子某個(gè)問(wèn)題，習(xí)慣性地反復(fù)說(shuō)教，來(lái)來(lái)回回、沒(méi)完沒(méi)了。
眾多現(xiàn)實(shí)案例告訴我們，當(dāng)爸爸媽媽喜歡在孩子面前喋喋不休，就一個(gè)單一問(wèn)題說(shuō)教很久，甚至拋出一大堆理論和引申問(wèn)題時(shí)，效果都不怎么好，甚至適得其反。沒(méi)有那個(gè)孩子喜歡嘮叨的大人，對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)也是如此。教育很多時(shí)候只需要對(duì)癥下藥，多說(shuō)無(wú)益，重要的是有沒(méi)有說(shuō)到點(diǎn)子上。
4.父母一味地要求孩子，沒(méi)有以身作則，孩子不愿意聽(tīng)！
——比如，對(duì)同樣的事情，只要求孩子，不要求自己！對(duì)同樣的事情，對(duì)孩子的要求和自己的要求標(biāo)準(zhǔn)不一，明顯失公！
俗話說(shuō)，言傳勝于身教，高喊口號(hào)千萬(wàn)遍，不如以身作則采取行動(dòng)。作為孩子的第一任老師，榜樣的力量是無(wú)窮大的。我們做家長(zhǎng)的，一定要給孩子樹(shù)立好榜樣，教育本身也是父母的修行，我們要求孩子做到的，自己也一定要做到。比如要求孩子每天刷牙三分鐘，那不妨和孩子一起進(jìn)行，大家都要做到三分鐘；要求孩子多運(yùn)動(dòng)少玩手機(jī)，那大人也要多參與運(yùn)動(dòng)，少玩手機(jī)。在家庭教育中，父母是孩子最好的老師，你希望你的孩子成為一個(gè)什么樣子的人，那你就要和他一起努力成為那樣的人。
叛逆學(xué)生學(xué)校