中學生叛逆學校_孩子叛逆教育學校_家長信賴,中學生叛逆學校 朗思勵志教育學校,專注于孩子叛逆,厭學,打罵父母,鄭州市內軍事化管理孩子叛逆學校,查出叛逆問題的本源,一對一心理輔導.

　　首先說一下個人對“叛逆期”的理解。
　　問題少年學校認為，孩子沒有一個固定的“叛逆期”的時間段。所謂叛逆，其實就是孩子到了一定的年齡，他們有了自己的主意，而不是只聽父母的。當孩子一改以往只聽父母的時候，父母沒有辦法說服自己的孩子，沒有辦法引導他們，就認為孩子不聽話，叛逆。
　　也就是，叛逆背后是因為我們沒有能力能夠和孩子去溝通，去教導她。而當我們說出“叛逆”這個詞語的時候，其實是對孩子有一種指責的意味。
　　所以，更合適的說法，應該是青春期的孩子如何去更好的引導。
　　為什么青春期就會讓家長認為孩子“叛逆”了呢？
　　一方面因為孩子小的時候因為自己能力有限，比較聽父母的。
　　除了2、3歲那個時候有一個任何事情都“我要做”，因為身心發(fā)展帶來的很自我的階段，其他階段會比較順從。青春期的轉變讓孩子覺得孩子突然就“不聽話”了。
　　另一方面，到了青春期，不管是生理上的荷爾蒙因素，還是心理上自主意識更強，希望對自己的生活有更多的掌控力，總之不會對父母的觀點行為全盤接受。

　　以前的順從，不代表父母做的一定對，只是那時候，哪怕父母用指責、威脅的方式管教孩子，孩子也沒有辦法反抗；而到了青春期就不同了，同樣的事情，父母再用這樣的方式，孩子就會反抗。這是一個人成長必經之路，也是特別正常的。

　　怎么引導呢？
　　當然，父母會覺得自己的方法是最安全的，我們最根本的是想保護孩子，為孩子好；但是我們要注意的是，他們也是一個*的個體，他們需要按照自己想要的方式去經歷，哪怕很痛，有風險，他們也要去嘗試。因為那樣才能證明他們的“存在”，他們的“*”，而不是父母的附庸。
　　問題少年學校認為父母要做到這一點，一是自己要有足夠的安全感和能力，去信任你的孩子，也就是不管孩子出現什么情況，我作為父母，有能力扛得住的。如果有這個能力，你可以對你的孩子說你的要求，但是你也可以接受孩子不聽你的要求，讓自己的方式去嘗試。
　　二是我相信我的孩子，覺得他哪怕做錯了，最終還是會回到正軌。
　　這一點，其實和從小到大的你們的親子關系有重要的關系。如果我們以前不是“專制的君主”，那么當孩子到了這個階段，我們也不會認為他們是叛逆，而是會看到，那只是我的孩子的看法和我不一樣。
　　總體來說，具體的做法就是“抓大放小”。
　　對于一些原則上的事情，比如考學的關鍵點，外出比較長時間的安全問題，我們可以做一些考察和參考。
　　但是日常小事，我們要放手讓孩子去做，比如他們的穿衣打扮，最終他們進入社會進入辦公室，還是會穿著公司能接受的衣服去上班的。
　　當然方式方法一定注意的是，尊重孩子。
　　最關鍵的一點：你是否能走進孩子，對孩子的引導是不是有效果的前提，是你和孩子有沒有建立尊重的、可信賴的親密關系。
問題少年學校