叛逆管教/戒網(wǎng)癮/注意力訓(xùn)練,采用親情家庭式教育,以心理輔導(dǎo)為主,堅(jiān)持以愛促教,因材施教的教育管理模式。 優(yōu)勢(shì)及優(yōu)惠: 愛德思睿學(xué)校優(yōu)勢(shì) 第一教育品牌:成立于2009年,是一家專門針對(duì)問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的...

孩子叛逆期不理父母，拒絕溝通，親游戲遠(yuǎn)父母，這決不僅僅是叛逆期的問題，而是親子關(guān)系長期積累導(dǎo)致的結(jié)果。
因?yàn)橛辛伺涯嫫谶@個(gè)詞，很多父母都把孩子不聽話、異常行為讓“叛逆期”來背鍋，卻從不考慮教育的漏洞。
問題學(xué)生教育學(xué)校認(rèn)為所謂叛逆期，不過是孩子發(fā)展的一個(gè)正常階段，這個(gè)階段孩子大腦發(fā)育尚未完全成熟，但是卻自認(rèn)為已經(jīng)長大，所以有很多自己的想法。
他們想*，卻有無法完全擺脫父母的照顧；他們開始對(duì)異性產(chǎn)生興趣，卻不敢訴諸于語言，更不敢告訴父母；他們有了更多的秘密，但是卻無法和父母分享。

你說孩子不理人，那你希望孩子和你聊什么呢？

因?yàn)樵谒砷L的過程中，父母和孩子，就是家長和孩子，而非朋友關(guān)系。孩子不愿意和父母溝通，卻愿意和朋友、和同學(xué)溝通。
如果父母想和孩子建立良好的溝通關(guān)系，首先要和孩子做朋友。
孩子玩游戲，我們就和他談?wù)動(dòng)螒?，用游戲作為一個(gè)切入點(diǎn)，和孩子進(jìn)行溝通。
對(duì)于孩子感興趣的東西，即使家長不認(rèn)可，也不要去苛責(zé)，父母的思想和知識(shí)，已經(jīng)無法預(yù)見孩子未來可能發(fā)生的事情，他們這個(gè)時(shí)代有自己的興趣和愛好。
那些從小和父母做朋友的孩子，其實(shí)叛逆期都是悄悄地度過的，并沒有發(fā)生什么特別的事情。
反而是那些從小被父母管的很嚴(yán)，或者父母干脆不怎么管的孩子，叛逆期的時(shí)候異常行為比較多。
這個(gè)時(shí)候，不是孩子變了，而是他長大 ，有力量了去反抗父母了。
問題學(xué)生教育學(xué)校