小錫是個很容易害羞的男孩，不喜歡和陌生人說話。即使已經(jīng)上了小學(xué)，他也沒有朋友，總是把自己關(guān)在一個人的世界里。媽媽感覺，小錫雖然有自己的倍伴，但也要有自已的社交生活，這樣封閉自己，不利于個人發(fā)展。于是，媽媽經(jīng)常鼓勵小錫邀請同學(xué)到家里來玩，鼓勵他多和同學(xué)進(jìn)行交流。同時，媽媽還經(jīng)常帶小錫出入人多的地方，讓他和其他小朋友接觸。媽媽還經(jīng)常給小錫講交朋友的好處以及一些社交技巧，小錫在媽媽的幫助下，也認(rèn)識到自我封閉對成長是不利的，也能主動去鍛煉自己的社交能力了。教育心理專家老師解析交往能力是指在社會生活和實踐中，通過與人和周圍環(huán)境的接觸交往合作，掌握社會規(guī)則、語言或非語言交往技能，逐步適應(yīng)社會的一種技能。孩子要想更好地適應(yīng)社會，就要學(xué)會適應(yīng)社會的規(guī)則和能力，其中社交能力就是最主要的能力。社交能力，能讓孩子學(xué)會與人接觸和交往的技巧，能夠讓孩子學(xué)會與人合作，爭取更多資源。 孩子如果具有良好的社交能力，就能擁有很多朋友,這些都是寶貴的財富。生活、學(xué)習(xí)、工作中有了朋友的幫助，會在競爭中立于不敗之地，反之將被社會淘汰。可見社交能力對孩子未來發(fā)展的重要意義。社交能力不是天生的，是后天不斷銀煉的結(jié)果。小學(xué)是孩子進(jìn)行社交活動的開始，父母應(yīng)該讓孩子學(xué)會與人交往，把孩子帶到人群中去鍛煉，讓孩子掌握社交的技巧，能夠很好地面對任何場合和個人。