我們經(jīng)常接到一些厭學(xué)孩子的咨詢，孩子厭學(xué)了，最焦慮的往往是家長，家長常常問我們，孩子厭學(xué)家長怎么辦？請教教我怎么做好嗎？我現(xiàn)在工作時都心神不寧，我擔(dān)心這樣下去，孩子的前途一片灰暗！ 家長看到自己孩子厭學(xué)了，那種焦慮、無助的心情我們非常理解，畢竟對于孩子來說，學(xué)習(xí)是他當(dāng)前最主要的任務(wù)，孩子厭學(xué)確實是孩子成長出現(xiàn)問題的一個重要指標(biāo)。孩子厭學(xué)后，家長想出許多辦法去解決，結(jié)果卻并不理想，為什么會這樣呢？原因是我們的家長對于孩子厭學(xué)的分析評估不到位，看上去只是一個厭學(xué)的問題，其實是非常棘手的，非常錯綜復(fù)雜的，每個孩子成長經(jīng)歷不同，厭學(xué)的原因也會不同，采取的措施也會不同，對于一個孩子有效的治療措施對于另一個孩子未必有效，而且操作中有很多細(xì)節(jié)部分要根椐具體發(fā)生的事件靈活處理，我們家長缺乏專業(yè)的知識和相關(guān)的經(jīng)驗，對于孩子厭學(xué)這一復(fù)雜的難題很難做出正確的應(yīng)對。如果家長未能深入洞察孩子厭學(xué)背后錯綜復(fù)雜的原因，盲目采取一些措施去解決，只會讓孩子的問題越來越嚴(yán)重。 在我們咨詢的孩子厭學(xué)的原因有很多，我們很難一一列出來，只能把最主要的幾條列出來： 1.孩子出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的心理問題，如抑郁、焦慮、強迫等心理問題，就如同一個生病的人無法應(yīng)付工作一樣。 2.孩子注意力不集中，上課的時候胡思亂想太多，靜不下心來學(xué)習(xí)。 3.孩子在學(xué)校人際關(guān)系出現(xiàn)問題，與同學(xué)或是老師發(fā)生矛盾了。 4.孩子早戀，心思不在學(xué)習(xí)上。 5.孩子學(xué)習(xí)屢次受挫，學(xué)習(xí)的信心不斷下降，最后自暴自棄。 6.孩子迷戀游戲，依賴手機，對學(xué)習(xí)失去興趣。 7.孩子三觀有問題，認(rèn)為學(xué)習(xí)無用，缺乏學(xué)習(xí)動力。 孩子厭學(xué)不是一天兩天形成的，往往有一個很長的發(fā)展過程，最初的一些問題常常被家長忽略了，諸多問題沒有及時解決處理好最終才形成厭學(xué)的。也就是說錯誤的種子種了很多，萌芽期家長還不重視，結(jié)果期家長才開始焦慮。 處于厭學(xué)結(jié)果期的孩子的表現(xiàn)有哪些呢？ 1.言語消極負(fù)面：比如說上學(xué)真沒意思、太累了、上學(xué)不一定有出息、想去做生意或是上班、不想上學(xué)了等等話 2.行為失調(diào)：遲到，不寫作業(yè)，不守規(guī)則，睡覺越來越晚，早上起床開始變得很困難，還會有各種各樣的原因?qū)е潞⒆訑鄶嗬m(xù)續(xù)的上學(xué)，在接下來就是干脆不上學(xué)了，在家里開始只要不談上學(xué)、不談學(xué)習(xí)，跟正常人一樣，什么都好。 孩子們厭學(xué)后會把自己封閉在自己家里，只要不言及上學(xué)、看書，他們一切正常，有時還會看一些課外書籍；慢慢的我們就會發(fā)現(xiàn)孩子在:后對網(wǎng)絡(luò)的依賴越來越大，這就是我們家長經(jīng)常說的孩子“網(wǎng)癮的產(chǎn)生”原因；在往后就很恐怖了，孩子越來越敏感，越來越自閉，脾氣也越來越大，越來越自私，越來越冷血，越來越任性，對網(wǎng)絡(luò)依賴越來越嚴(yán)重，越來越象小孩子，總覺得自己永遠是對的，父母怎么做都是錯的，有的甚至?xí)Ω改高M行武力攻擊。 那么，孩子厭學(xué)家長怎么辦呢？ 1.家長絕對不能簡單粗暴想當(dāng)然地采取措施去解決問題，要跟孩子心平氣和地多次溝通，走進孩子的內(nèi)心世界，對孩子厭學(xué)的原因進行層層梳理分析，反思自己在教育孩子有哪些疏漏和失誤，跟孩子一些討論怎樣讓他走出困境，改變厭學(xué)的狀況。 2.對于孩子的問題及時消滅在萌芽狀態(tài)中，不要總抱著僥幸的心理，如：也許我孩子的問題不會太嚴(yán)重吧，是不是我太敏感了？也許我孩子休息幾天，自己調(diào)節(jié)一下就好了；孩子現(xiàn)在還小，也許長大了懂事就好了；抱著這樣的想法一拖再拖，孩子的問題終于嚴(yán)重到了一發(fā)不可收拾的地步.... 家長要有這樣的意識，孩子厭學(xué)一定有其深層次原因，家長有自己的局限性，解決不了孩子的問題很正常，應(yīng)該請專業(yè)的心理老師來幫助孩子，不要錯過治療的時機，耽誤了孩子。