兒童會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩，自閉癥，多動(dòng)癥等，例如，兒童聲音不清、發(fā)音不準(zhǔn)確和發(fā)音不清也是語(yǔ)言發(fā)育遲滯兒童的重要表現(xiàn)。由于語(yǔ)言對(duì)于兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展以及他們未來的工作和生活非常重要，專業(yè)人士，主要是語(yǔ)言治療師，必須對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲滯兒童實(shí)施語(yǔ)言干預(yù)，幫助兒童獲得必要的語(yǔ)言交流技能。今天就來詳細(xì)介紹下：

1.東方啟音-語(yǔ)言發(fā)育矯正中心（家長(zhǎng)推薦）

2.康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心

3.星星益站兒童康復(fù)中心

4.優(yōu)佳加智能教育

5.子曰兒童發(fā)展中心

6.雅恩兒童康復(fù)中心

7.恩啟康復(fù)中心

8.大米小米少兒教育機(jī)構(gòu)

9.拓慧兒童發(fā)展中心

10.天寶樂兒童教育機(jī)構(gòu)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問題，可撥打文章底部的電話免費(fèi)咨詢。

一、關(guān)于東方啟音

東方啟音成立于2007年，是國(guó)內(nèi)致力于兒童言語(yǔ)與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu)，專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù)，在國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

二、兒童語(yǔ)言障礙康復(fù)課程介紹

1.課程介紹

一、言語(yǔ)訓(xùn)練Speech Therapy又稱語(yǔ)言訓(xùn)練，是為了訓(xùn)練言語(yǔ)（例如構(gòu)音、言語(yǔ)流暢）、語(yǔ)言（理解和表達(dá)，涉及聽覺、口語(yǔ)、閱讀和書寫能力）、社交技能、嗓音問題、吞咽問題等范疇的障礙及異常，并提供言語(yǔ)訓(xùn)練咨詢、評(píng)估、診斷及訓(xùn)練服務(wù)。

二、東方啟音的言語(yǔ)訓(xùn)練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務(wù)。言語(yǔ)訓(xùn)練師會(huì)因干預(yù)對(duì)象個(gè)別需要，進(jìn)行評(píng)估及訂定合適的訓(xùn)練目標(biāo)，提升發(fā)音、語(yǔ)言運(yùn)用、社交及溝通能力，同時(shí)也會(huì)指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)兒童語(yǔ)言發(fā)展的技巧，促進(jìn)發(fā)音、語(yǔ)言運(yùn)用、溝通及社交能力的綜合發(fā)展。

2.OST言語(yǔ)訓(xùn)練師將提供

一、提供言語(yǔ)、語(yǔ)言發(fā)展及溝通能力的評(píng)估

二、提供個(gè)別及小組形式的訓(xùn)練：

三、語(yǔ)言理解及語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練2.社交溝通能力訓(xùn)練3.發(fā)音訓(xùn)練4.口部肌肉能力訓(xùn)練5.聲線訓(xùn)練6.言語(yǔ)流暢度訓(xùn)練

有的孩子會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩，自閉癥，構(gòu)音障礙，多動(dòng)癥等問題，孩子說話不清楚、說話晚、構(gòu)音障礙等都屬于言語(yǔ)障礙，面對(duì)這種情況家長(zhǎng)一定不要病急亂投醫(yī)，找對(duì)原因才能對(duì)癥下藥。現(xiàn)在有很多言語(yǔ)障礙矯正中心都是非常專業(yè)的，不少孩子通過系統(tǒng)專業(yè)的矯正訓(xùn)練，都取得了非常好的效果。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩就怕這五種類型

1、聽力障礙：聽力障礙對(duì)語(yǔ)言發(fā)育的影響程度取決于聽力損失程度以及年齡范圍。甚至?xí)r間先后也有影響（比如語(yǔ)前聾、語(yǔ)后聾的差別）。0-6個(gè)月兒童失去聽覺會(huì)影響聲音聽覺分辨，錯(cuò)失語(yǔ)音準(zhǔn)備期的發(fā)展。從而發(fā)生構(gòu)音障礙。

2、腦癱：腦癱的致病原因?qū)е抡Z(yǔ)言中樞損害時(shí)會(huì)同時(shí)伴有語(yǔ)言發(fā)育遲緩，原因控制發(fā)音肌肉中樞受到破壞，這會(huì)讓很多構(gòu)音器官的動(dòng)作得不到正確的指令，從而表現(xiàn)出發(fā)音不準(zhǔn)和說話節(jié)奏異常，同時(shí)還會(huì)有吞咽困難咀嚼功能失調(diào)等其他表現(xiàn)。但有些腦癱并不影響智力發(fā)育，現(xiàn)實(shí)中就有腦癱孩子高考取得好成績(jī)的例子。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩就怕這五種類型

3、智力障礙：語(yǔ)言和智力的同步發(fā)展，至關(guān)重要。智力障礙是語(yǔ)言發(fā)育遲緩的常見原因之一。智力發(fā)育落后，語(yǔ)言能力也會(huì)明顯落后于同齡兒童，而且認(rèn)知發(fā)展也會(huì)同步受到影響，甚至其肢體語(yǔ)言、語(yǔ)用水平和社會(huì)化能力都與認(rèn)知水平一同落后。語(yǔ)言水平明顯低于認(rèn)知水平時(shí)可同時(shí)診斷語(yǔ)言發(fā)育遲緩。值得注意的是，引起智力障礙的原因（先天愚、唐氏綜合征、其他不明遺傳變異等）也很復(fù)雜，其康復(fù)過程中，語(yǔ)言并不是的康復(fù)重點(diǎn)。

4、孤獨(dú)癥譜系障礙：語(yǔ)言遲緩是孤獨(dú)癥的核心癥狀之一，同時(shí)也是多數(shù)孤獨(dú)癥兒童就診的主要原因，但孤獨(dú)癥兒童除了語(yǔ)言遲緩?fù)?，?huì)表現(xiàn)出更多的異常，在語(yǔ)音、語(yǔ)義、語(yǔ)法、語(yǔ)用等方面皆表現(xiàn)很差。第1，表現(xiàn)在音韻上異常，說話音調(diào)偏高，聲音平坦，缺乏抑揚(yáng)頓挫的節(jié)律性，而且語(yǔ)言交流時(shí)情感等社會(huì)性屬性缺失。第二，詞匯量比同齡兒童少，尤其是對(duì)抽象詞匯運(yùn)用困難。第三，語(yǔ)言理解和表達(dá)能力不平衡，語(yǔ)言理解能力低于語(yǔ)言表達(dá)能力。第四，刻板語(yǔ)言突出，不能維持對(duì)話交流，缺乏分享性語(yǔ)言，隨著年齡增長(zhǎng)，有部分兒童會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言能力倒退現(xiàn)象

5、注意力缺陷和多動(dòng)障礙:其導(dǎo)致的原因很多。由于早期的認(rèn)識(shí)不足，會(huì)歸結(jié)為家庭教育和孩子天性等原因，因?yàn)槿狈ψ⒁饬?，自控力，且記憶力差，這些都會(huì)影響基本的學(xué)習(xí)能力發(fā)展。并且情緒波動(dòng)大，伴有特殊感知功能方面的缺陷，他們有基本的語(yǔ)言能力，但是在未來發(fā)展中，社會(huì)性語(yǔ)言方面會(huì)出現(xiàn)很大的發(fā)展落后。