有的孩子會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，自閉癥，構(gòu)音障礙，多動癥等問題，語言能力是人類的一種潛在的遺傳能力，幼兒、兒童期語言能力在與成人的交往中，在生活情形逐漸復雜化的情況下，語言能力會迅速發(fā)展起來。語言是人類進行交往的工具，語言能力是兒童智力發(fā)展的一項重要指標。

兒童會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，自閉癥，多動癥等，孩子的語言發(fā)展程度（包括已經(jīng)掌握的詞匯數(shù)量、句法或語法的復雜程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當孩子到了一定的年齡，無法達到同齡孩子的語言發(fā)展水平，比如無法理解或是說的話很少，那么這個孩子就很有可能存在語言發(fā)展遲緩。

1.東方啟音自閉癥康復機構(gòu)（師資好）

2.博沃思自閉癥康復機構(gòu)

3.全優(yōu)加早教康復機構(gòu)

4.沐苗愛豆自閉癥康復機構(gòu)

5.競思自閉癥康復機構(gòu)

6.康語自閉癥康復機構(gòu)

7.圣美自閉癥康復機構(gòu)

8.杰奧貝比早教

9.圣娜貝彼兒童成長中心

10.七田真早教

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復訓練課程詳情及收費情況等問題，可撥打文章底部的電話免費咨詢。

關(guān)于東方啟音：

一、自閉癥特殊兒童分類

1.生活問題類兒童

2.學校適應不良，學習困難，兒童行為不良，缺乏自信，人際關(guān)系問題，以及網(wǎng)絡依賴等各種心理衛(wèi)生問題

3.癥狀類兒童

4.多動癥、自閉癥、抽動癥、智力發(fā)展障礙、學習障礙等各類兒童的輔助性治療。

5.情緒問題類型兒童

6.兒童情緒易失控、易怒、壓抑、攻擊等，青春期困擾等問題。

二、干預課程

1.美國自閉癥言語服務zui新課程STAR--接受性語言--表達性語言--自發(fā)性語言--日常功能--學習--游戲和社交技巧；

2.東方啟音口肌發(fā)音課程--感知覺、失用癥、發(fā)音（基礎發(fā)音訓練，發(fā)音對比，音調(diào)訓練，發(fā)音游戲，發(fā)音軟件）；

3.東方啟音自閉癥特殊兒童康復課程--多感官（視覺、聽覺等）、專注力。

三、干預模式

東方啟音自閉癥特殊兒童康復機構(gòu)引進美國STAR技術(shù),制定不同訓練方案,多對一訓練,配合進口訓練工具為孩子解決各類言語障礙，注意力、自閉癥、以及感統(tǒng)失調(diào)等等問題。

四、機構(gòu)優(yōu)勢

1.建立于自閉癥研究基礎上的教學策略課程STARＰrogram特色：

2.四十年研究數(shù)據(jù)證實效果；有力證據(jù)支持的指導方法；在應用行為分析法（ABA）的基礎上進行靈活教學；

3.提供易于理解的系統(tǒng)化課程評估，按照個性化教育計劃（IEP）標準記錄孩子的進步，美*同核心（州立）標準的優(yōu)質(zhì)教育課程；

4.有效提升孩子在公立學校的學習能力和體驗技能，適合不同發(fā)展階段學齡兒童的學習需要；

5.東方啟音自閉癥特殊兒童康復機構(gòu)榮獲多項國際殊榮的有效課程產(chǎn)品。

6.孩子的干預容不得“試錯”，行為干預作為目前應用較廣泛，且有實證依據(jù)的方法，是自閉癥家長和老師較為優(yōu)選的實踐方法。東方啟音是國內(nèi)致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機構(gòu)，專注兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥、感統(tǒng)失調(diào)等問題提供早期篩查、臨床診療與干預服務，幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙。

專注力,影響孩子的一生

專注力是一項很寶貴的能力，對孩子今后的學習、工作都有很大影響。那些能取得輝煌成就的科學家，往往都具有很強的專注力，他們工作的時候，真的能達到“廢寢忘食”的地步。對于寶寶的專注力，保護比訓練更重要，家長最需要做的，就是慢慢地改掉那些破壞寶寶專注力的行為。孩子上了小學之后，好多媽媽都有這樣的煩惱：孩子做什么都是“三分鐘熱度”，注意力特別不集中，不但學習不上心，連特長愛好也堅持不下來。這些情況，如果深究原因的話，往往是孩子小的時候(學齡前)，“專注力”遭到了破壞。

什么是“專注力”?

簡單地說，“專注力”是孩子把視覺、聽覺、觸覺等所有感官全部集中起來，去了解一件事物的能力。專注力是人的“十二情商”之一，一個孩子能否很好地適應環(huán)境，跟專注力有很大關(guān)系。值得一提的是，“專注力”是孩子與生俱來的能力，而且在孩子剛出生的時候很強，比如孩子吃奶的時候，那專注勁兒簡直是達到了“忘我”的境界。但是，如果日后得不到合理的訓練和保護，“專注力”是會衰退的，“三分鐘熱度”便是專注力衰退的結(jié)果。

哪些行為會破壞寶寶的“專注力”?

在孩子專心玩耍的時候，跟在屁股后面不停地問“喝口水吧”“吃口香蕉吧”“歇會兒吧”“給你把把尿吧”曾經(jīng)見過一位最極致的家長，兒子在玩旋轉(zhuǎn)木馬，媽媽拿一根香蕉站在那里，每次兒子轉(zhuǎn)到跟前，就過去給兒子賽一口香蕉……你看，這樣下來，孩子既沒有專心致志地去玩耍，也不可能養(yǎng)成按時吃東西的好習慣，沒有一點好處。