要培育孩子的職責(zé)感，能夠從以下幾方面下手：

1.首要要讓孩子在家中做一些量力而行的家務(wù)， 盡量做到自己的工作自己做。例如：飯前預(yù)備餐桌、飯后拾掇餐桌、洗碗、倒廢物、洗自己穿的衣服等。雖然這些家務(wù)活，完全不用非得他們來做，甚至作家長(zhǎng)的能夠更快、更好、更省心的自己去做，但也有必要讓孩子們自己去做，做的意圖不在于這點(diǎn)家務(wù)活的自身，而在于在這一系列承當(dāng)職責(zé)的行為中，取得那名貴的職責(zé)感，然后完全根除厭學(xué)現(xiàn)象。
應(yīng)該看到，眼前的厭學(xué)問題一旦處理了，必定有利于孩子們往后踏入社會(huì)后的開展。社會(huì)實(shí)踐不只需求常識(shí)，更需求的是職責(zé)感。在社會(huì)實(shí)踐中誰不具有職責(zé)感，誰就必定會(huì)受挫、被篩選。因此從遠(yuǎn)處看，咱們更不能由于心愛自己的孩子，而盲意圖越俎代庖，干出“大善若惡”的工作來。
2.還有，就是要盡量幫助孩子培育起學(xué)習(xí)的愛好，這樣，孩子在學(xué)習(xí)過程中就有了美的享用，然后會(huì)自動(dòng)地將首要閱歷放在學(xué)習(xí)上，愛好加職責(zé)感，使得孩子好好讀書成為必定。

家里有個(gè)叛逆的孩子怎么辦？父母如何教育才能防止孩子叛逆？如果父母想要引導(dǎo)他們的孩子，他們必須了解他們的孩子。他們?cè)趺粗赖米疃?？平時(shí)多和他玩，不管你喜不喜歡，都為孩子選擇和他一樣的興趣愛好，這樣父母和孩子就可以縮小差距，父母就能夠更多地了解孩子的心理，知道他喜歡和不喜歡什么。對(duì)孩子的性格有一個(gè)基本的了解。