很多的家長(zhǎng)都會(huì)有這樣一個(gè)問題“我的孩子平時(shí)上課也挺認(rèn)真的，晚上回到家做作業(yè)也很積極，為什么成績(jī)就是上不去呢?”孩子真的會(huì)聽課嗎?每次我這樣回復(fù)家長(zhǎng)的時(shí)候他們總是很疑惑，在家長(zhǎng)們看來，孩子聽課根本不是問題，孩子的腦子笨才是問題的關(guān)鍵。我卻不這么認(rèn)為名孩子“好好聽課”，課堂上的45分鐘如何真正有效的利用，這其中是大有學(xué)問的。上課集中注意力是孩子學(xué)習(xí)取得效果的關(guān)鍵，孩子注意力的集中是保證孩子學(xué)習(xí)效率的重要一點(diǎn)。每堂課雖然都只有45分鐘，但是孩子是否能夠最大程度地利用，效果是大不一樣的。聽課之前幫孩子做好預(yù)習(xí)聽課不是一個(gè)孤立的活動(dòng)，除了上課之前孩子的身體和精神狀態(tài)以外，還需要知識(shí)上的準(zhǔn)備，及時(shí)地做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。孩子上中學(xué)之后，知識(shí)量越來越大，這就要求孩子更多地要理解問題、聯(lián)系和思考問題，而不是一味單純的死記硬背。要如何為思考留出更大的空間和時(shí)間呢?答案就是預(yù)習(xí)。孩子通過預(yù)習(xí)就能夠發(fā)現(xiàn)下一堂課程中的難點(diǎn)，等到老師講到時(shí)要格外認(rèn)真聽講;預(yù)習(xí)也能夠幫助孩子掌握每堂課的基本內(nèi)容，便于跟上老師的進(jìn)度，積極回答老師的提問，保持積極的聽課狀態(tài)?！邦A(yù)習(xí)是很重要，可孩子每天的作業(yè)都做不完，時(shí)間那么緊，還哪來的時(shí)間預(yù)習(xí)?”現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)緊張，但是成績(jī)好的孩子與別的同學(xué)最明顯的區(qū)別就是做作業(yè)的效率高，在相同的時(shí)間里，學(xué)習(xí)效率高的孩子可以留出一部分的時(shí)間來預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)過后孩子的聽課效果就能提高，作業(yè)自然就做得又快又好，形成良性循環(huán)。如果孩子每天的時(shí)間確實(shí)很緊，那么家長(zhǎng)就要告訴孩子，對(duì)于本身聽課的效果就好的科目，可以少預(yù)習(xí)或者不預(yù)習(xí)，對(duì)于聽課效果不好的科目著重預(yù)習(xí)。如果孩子實(shí)在沒有多余的時(shí)間預(yù)習(xí)了，可以在下一堂課開始的前2分鐘快速瀏覽，也能達(dá)到快速進(jìn)入聽課狀態(tài)的效果。教孩子養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣孩子有了好的預(yù)習(xí)做基礎(chǔ)，只能保證注意力集中在更加有效的地方，有些孩子上課拼命的做筆記，抄板書，出發(fā)點(diǎn)自然是好的，卻沒有及時(shí)跟上老師的進(jìn)度理解老師講的內(nèi)容，得不償失。孩子該怎樣記筆記呢?家長(zhǎng)要告訴孩子，寧可筆記記不全，也要先聽老師的講解。如果是課本上已經(jīng)記載得很詳細(xì)的內(nèi)容，就不要再做詳細(xì)的筆記了。不要著重于抄老師的板書，而是重點(diǎn)記住老師的分析思路和解題方法。記住這些，孩子不僅能夠提高聽課效果，還能夠獲得寶貴的復(fù)習(xí)資料。課后督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)有了預(yù)習(xí)和認(rèn)真聽課，就能夠保證孩子記憶和理解的深度了。但遺忘是自然規(guī)律，對(duì)抗遺忘的利器就是復(fù)習(xí)了。在每天放學(xué)回家后，不要讓孩子急著作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)該督促孩子及時(shí)的復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，把課上的筆記重新整理，鞏固記憶，從而讓孩子將所學(xué)的知識(shí)深深地記在腦子里，克服遺忘規(guī)律。除了小編整理出來的這些方法，家長(zhǎng)還應(yīng)該關(guān)心孩子的身體和心態(tài)，及時(shí)地幫他們做出調(diào)整，保證孩子身心的放松。比如告訴孩子課間十分鐘一定要休息，在聽課的過程中就能夠放松上一堂課的緊張來更好的理解這一節(jié)課的內(nèi)容。有一句俗語(yǔ)，“方法不對(duì)，努力白費(fèi)?！焙芏嗟暮⒆雍芘?，很勤奮，但是方法是錯(cuò)誤的，怎么都達(dá)不到想要的效果。家長(zhǎng)們帶著孩子到處參加培訓(xùn)班，拜訪所謂的名師，都是沒有多大用處的，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)方法出了錯(cuò)，不論多好的老師也是教不進(jìn)去東西的。最根本的是家長(zhǎng)要幫孩子掌握屬于自己的學(xué)習(xí)方法，這才是重點(diǎn)。正所謂“授人以魚不如授人以漁”，相信每個(gè)孩子都能在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法。