面對孩子的早戀，父母只有采取正確的措施，才能夠收到良好的效果，否則會適得其反。下面，就讓我們看一看一位面對兒子早戀的母親，是如何通過有效又走心的三個步驟，引導孩子走出早戀誤區(qū)的。第一步棋與孩子的班主任取得聯(lián)系，請班主任先與孩子接觸。冬冬開始和女同學密切地交往了。雖然我早就做好面對這一天的準備，但事情真的發(fā)生了，我心中仍然涌起紛雜的情緒。孩子長大啦，青春期已悄悄降臨并頑強地顯示出自己的特色。然而，孩子還小，才上初二，一旦卷入早戀的漩渦，必將難以自拔，學業(yè)、品德和身心健康均會受到嚴重影響。怎么妥善解決這個青春期教育的難題呢?我的看法是①孩子萌生性意識和接近異性的愿望是生理、心理發(fā)展的必然，做家長的不必大驚小怪、義憤填膺，更不必認為是“有辱門風”。但是，如何正確引導、審慎處理，卻需要知識和技巧。②這種朦脆的“愛情萌芽”是幼稚而純真的，還沒摻雜成人世界的戀愛中常有的金錢、物質(zhì)、名利、地位等私念。對孩子這種“純情沖動”應予理解、體諒和尊重，不能罵他們“不要臉”、“不學好”、“耍流氓”等。③抽刀斷水水更流，感情是強迫命令制止不了的。采取生硬拆開、看管隔離、喝令雙方立即斷絕一切來往，不但無效，反會激起逆反心理，有時還會起強化作用。孩子常以“沖破封建勢力，爭取戀愛*”的勇士自居“你們不許，我們偏好?！雹芎⒆幼宰鹦奶貜?，成人感突出，渴望擺脫成人監(jiān)護，要求以平等、信任、尊重、友好的態(tài)度對待他們。簡單粗暴、損傷人格的做法，會導致難以預料的后果。從上面這段話看，這位母親對“早戀”的認識，還是比較清醒和理智的既認識到“早戀”的危害性，又認識到“早戀”的純潔性;既看到解決“早戀”問題的緊迫性，也看到解決“早戀”問題的復雜性。如此認識問題，應該說是比較全面、比較客觀了。這位母親先走出了第一步棋主意已定，我對冬冬不動聲色，先到學校去，和班主任交換意見。我和老師商定不采取硬性措施，分別找他們和顏悅色、近情近理地談心，曉之利害，提供勸告，同時以各種社會工作和有益的活動轉(zhuǎn)移其注意力，設法使他們的感情逐漸淡化。然而，據(jù)反饋回來的信息，這一步棋的效果似乎不大。那么，這位母親只好又走出了第二步棋。第二步棋家長本人出面，與孩子正面接觸，傾心交談。