青春期的孩子早戀是一種正常的現(xiàn)象，但上升到影響學習，就成了一件大事。青少年的主要任務就是學習，如果父母發(fā)現(xiàn)孩子早戀，千萬不要驚恐，更不要簡單粗暴地對待，如果批評和制止不當，不但問題得不到解決，還可能發(fā)生更嚴重的后果。具體怎么辦，就是要先分析情況，然后分析雙方孩子的心理，然后慢慢地開導教育，找出孩子能夠接受的解決辦法。大家已經(jīng)猜到了，我的女兒因為比較聽話和理智，我不擔心她會早戀，也相信她不會早戀，即使有愛的沖動，她也會努力克制。但你不早戀，并不能保證別人不愛你，更無法不讓別人來打擾你，在這個開放的年代，拒絕早戀也不是件容易的事情。這一點我倒沒想到。大概是我女兒初三的時候，我常發(fā)現(xiàn)有一個和女兒同班的男生躲藏在我家的單元門口，見到我，便迅速跑了。我當時還以為是孩子在玩捉迷藏，并沒往別處想。女兒考上高中后開學不久，我突然一連收到兩封信，都是寫了我的名字讓轉(zhuǎn)給我的女兒的。從歪歪扭扭的字跡和下面一所私立學校的校名看，我覺得應該是女兒初中時的同班同學，而且是什么意思我也猜到了幾分。這件事還是讓我大吃一驚。那時女兒住校周末才回來，我和妻子商量后，決定等女兒回來后她和女兒談一談。通過談話，這時我女兒才告訴她母親，這個男孩子這半年一直在糾纏她，她不但明確地拒絕，而且還嚴厲地斥責過他，但就是不頂用。女兒說有次這個男孩竟然買了東西托另一個女生送給她，氣得她當場和這位女生翻了臉。我女兒本想告訴我們，但又害羞，又覺得她自己能處理好這件事，也覺得反正這個男孩子也考不上高中，她考入高中后，就不再見面，慢慢也就沒事了，卻想不到他會寫信。女兒當然是不看他的信的，要她母親把信退回去。但這個男孩所上的私立學校在郊外，而且是全封閉，信無法退還，而且我覺得把信退回去，只能讓這個孩子更加著急更加無心學習，說不定會再干出什么事情。本著對這個孩子負責的態(tài)度，我決定找找這個孩子的家長，把這個情況告訴他父母。那天下午我去了他家，家里只有他的母親，我把情況告訴他母親后，他母親卻一臉平靜，感覺并不是一件大事，這樣我只好告訴她早戀的危害，而且主要是對她孩子的危害。因為我的女兒并沒動心，也不會影響她的學習，但對于她的兒子來說，情況就不同，一天一封信，這樣急迫的心情，怎么能夠用心去學習。他母親這才答應等兒子回來后好好和兒子談談。但我怕她談不透徹，也說不服兒子，我便告訴她應該怎么談，談些什么內(nèi)容。我告訴她，等兒子回來后，你要先關心地詢問一下最近的情況，如果兒子不主動說，你就主動提起，然后你再安慰開導，主要告訴兒子不好好學習，人家就看不上你，只有好好學習了，長大有出息了，人家才會看上你，而且只要努力向上，還會有更讓你喜愛的女孩。他母親怎么和兒子談的我不知道，但從此以后再沒收到信，我女兒也說再沒打擾她。后來這個孩子也考上了大學，現(xiàn)在學習生活得也很好。