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Problems with children
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青春期叛逆的孩子往往并沒(méi)有意識(shí)到自己是在青春期的叛逆中,其實(shí)家長(zhǎng)也沒(méi)必要非和孩子提起這個(gè)概念,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,更多的是在背后的默默努力!教育是一門(mén)科學(xué),我們需要知道孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,我們需要分辨“叛逆行為”和叛逆期,我們更需要科學(xué)的方法去幫助孩子,安全度過(guò)青春期...
為何孩子到中學(xué)以后,就拒絕和家長(zhǎng)多溝通呢?家長(zhǎng)如何傾聽(tīng)孩子?
怎樣幫助孩子正確處理叛逆行為,獲得良好的情緒?孩子如何改善叛逆行為?
孩子沒(méi)有時(shí)間觀念,做什么都需要家長(zhǎng)催促怎么辦?如何幫助孩子做時(shí)間計(jì)劃?
15歲是不是孩子叛逆期的高峰階段?
一般孩子的叛逆期在12歲到16歲之間,孩子大多數(shù)都會(huì)在這個(gè)年齡度出現(xiàn)一些叛逆期上的表現(xiàn),15歲的孩子出現(xiàn)叛逆的現(xiàn)象也可以說(shuō)是比較多的,大多數(shù)孩子會(huì)表現(xiàn)和家長(zhǎng)或者老師頂嘴,不愿意和家長(zhǎng)以及老師交流,不聽(tīng)任何人的話,喜歡自作主張的叛逆期表現(xiàn)。
案例分析:一位家長(zhǎng)苦惱地訴說(shuō),孩子15歲,念初二了。不知怎么回事,他每天放學(xué)不是寫(xiě)作業(yè),而是自己悶頭上網(wǎng)玩游戲、聊天,對(duì)家長(zhǎng)不理不睬。最過(guò)分的是,,前兩天他和愛(ài)人想跟兒子好好溝通一下,誰(shuí)知沒(méi)說(shuō)幾句話,兒子就頂撞說(shuō):“我就是不知好歹,不可理喻?!边€在自己的房間門(mén)上用電腦打了幾個(gè)字“請(qǐng)勿打擾”貼在上面,氣得自己無(wú)話可說(shuō)。
孟老師分析,15歲青春期男孩正處于“心理斷乳期”,有了*的傾向。這階段的孩子情感起伏大、變化大并難以駕馭。他們有了喜怒哀樂(lè),不但不愿向父母吐露,還要埋怨父母不理解自己。
家長(zhǎng)如何幫助15歲男孩平穩(wěn)度過(guò)叛逆高峰期?
1、理解孩子的感受,不再把自己放在孩子的對(duì)立面,學(xué)著站在孩子的立場(chǎng)用心去體會(huì)他的感受。
2、找出抗拒的心理原因。理解不等于不立規(guī)矩,不過(guò)在給寶寶立規(guī)矩的時(shí)候,對(duì)于那些他始終很抗拒的規(guī)定,我不再不由分說(shuō)地“強(qiáng)制執(zhí)行”,而是找出寶寶產(chǎn)生抗拒心理的原因,再想辦法解決。
3、給情緒找個(gè)宣泄口。很多時(shí)候,孩子有意做出一些大人不允許的事情,是為了宣泄不良情緒或不安感。父母應(yīng)該正確教育引導(dǎo)孩子分清這些事情的利與弊,而不是責(zé)罵或體罰。
4、多鼓勵(lì)。表?yè)P(yáng)能間接地讓孩子明白是非,所以我更留心孩子的一些良好表現(xiàn),及時(shí)地提出表?yè)P(yáng)。
孩子叛逆不聽(tīng)話父母正確的教育方式極其重要,不正確的教育方式極有可能毀掉孩子的一生。
面對(duì)青春期的孩子如果你實(shí)在無(wú)計(jì)可施,可以立刻求助的青少年心理行為教育導(dǎo)師,在線一對(duì)一為您提供解決方案。
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