孩子叛逆厭學(xué)管不住怎么辦，孩子總是沉迷玩手機(jī)游戲，不好好學(xué)習(xí)吃飯?jiān)趺崔k？小編建議家家長(zhǎng)如果實(shí)在找不到管教方式，可以把孩子送到正規(guī)的封閉式管理叛逆孩子學(xué)校進(jìn)行教育？那么國(guó)內(nèi)哪家叛逆孩子軍事化管教學(xué)校好？

勵(lì)心志學(xué)叛逆教育

• 1.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--最終目標(biāo)：陪伴式教育、軍事化管理、貧困山區(qū)生活實(shí)踐教育、專業(yè)心理輔導(dǎo)、國(guó)學(xué)教育、才藝培養(yǎng)、理想與職業(yè)規(guī)劃教育
• 2.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--教育優(yōu)勢(shì)：采用全封閉軍事化管理，結(jié)合傳統(tǒng)國(guó)學(xué)，實(shí)訓(xùn)與體驗(yàn)相結(jié)合，心理輔導(dǎo)、思想引導(dǎo)、行為矯正、習(xí)慣養(yǎng)成，利用國(guó)際先進(jìn)的心理咨詢技術(shù)，走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處，利用孩子內(nèi)心深處真善美的力量，引導(dǎo)孩子自我反省，走出誤區(qū)，不再叛逆，還您一個(gè)陽(yáng)光上進(jìn)的少年
• 3.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--教育特色：叛逆期孩子封閉式特訓(xùn)學(xué)校奉行“只有青少年問(wèn)題，沒(méi)有問(wèn)題青少年”的教學(xué)理念。用“心靈溝通”的方法，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，幫助孩子完成心理建設(shè)，讓孩子重新建立正確的人生觀和世界觀，從而更好的回歸家庭回歸社會(huì)。
• 4.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--選擇理由：招生要求：8歲以上青少年 ，身體健康(無(wú)遺傳病，傳染病等)智力正常, 無(wú)犯罪記錄，無(wú)吸食毒品記錄；管理模式：封閉式管理, 軍事化管理，小班制教學(xué)與大課形式結(jié)合
• 5.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--學(xué)長(zhǎng)推薦：教育特色：理論與實(shí)踐結(jié)合，貧困山區(qū)生活的深入體驗(yàn)，因材施教、感化、轉(zhuǎn)化教育，關(guān)愛(ài)與強(qiáng)化訓(xùn)練相結(jié)合課程設(shè)置：行為習(xí)慣訓(xùn)練、心態(tài)健康教育、道德法制教育、文化教育教學(xué)、業(yè)余時(shí)間為學(xué)員提供琴棋書(shū)畫、國(guó)學(xué)、手工藝課程的學(xué)習(xí)，文化課輔導(dǎo)式結(jié)合；跟進(jìn)教育：建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，不定期進(jìn)行跟進(jìn)回訪，避免反彈。

叛逆管教機(jī)構(gòu)是一種可以矯正孩子的不良行為(如網(wǎng)癮、早戀、叛逆、偷東西等)和不良心理的一所學(xué)校，在全國(guó)每個(gè)省份都有，接下我們一起來(lái)看看，比較好的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校全國(guó)前十排名榜，看哪所學(xué)校辦學(xué)實(shí)力最強(qiáng):

1.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育

2.創(chuàng)德叛逆孩子矯正學(xué)校

3.明軒育德全封閉成長(zhǎng)教育學(xué)校

4.龍劍全封閉學(xué)校

5.思圖勵(lì)志特訓(xùn)學(xué)校

6.弈通變形記學(xué)校

7.菁華至宏叛逆孩子教育基地

8.身修國(guó)學(xué)教育學(xué)院

9.白領(lǐng)爾叛逆管教學(xué)校

10.豫華叛逆孩子管教學(xué)校

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如有相關(guān)疑問(wèn)和咨詢請(qǐng)撥打文章底部電話，會(huì)有專業(yè)的老師為你解答分析。

如何有計(jì)劃的幫孩子戒網(wǎng)癮？

第一步，家長(zhǎng)先系統(tǒng)學(xué)習(xí)導(dǎo)致孩子網(wǎng)癮的邏輯鏈條，分析孩子沉迷手機(jī)的原因，了解目前常用的方法，怎么樣跟孩子制定手機(jī)使用約定等，一定要有堅(jiān)決控制孩子游戲時(shí)間的意志。第二步，做好建立界限時(shí)孩子反抗的預(yù)防措施。當(dāng)我們按照約定執(zhí)行，試圖讓孩子放下游戲去睡覺(jué)時(shí)，孩子不肯，甚至對(duì)家長(zhǎng)發(fā)脾氣，大吵大鬧時(shí)，家長(zhǎng)該怎么應(yīng)對(duì)。第三步，開(kāi)始幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)界限。這一步最難也最關(guān)鍵，很多家長(zhǎng)失敗在面對(duì)孩子的大吵大鬧時(shí)妥協(xié)，事情回到原點(diǎn)。而且如果孩子反抗一次有效，就會(huì)第二次第三次，所以家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中一定要堅(jiān)持，當(dāng)然堅(jiān)持的同時(shí)也要解決孩子反抗的問(wèn)題。第四步，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。初步建立手機(jī)界限后，家長(zhǎng)要開(kāi)始引導(dǎo)孩子回歸學(xué)習(xí)。

孩子畢竟是孩子，很多事情在我們看來(lái)孩子是做不好的！如果這件事情可以去做，那身為家長(zhǎng)我們就盡量不要去否定孩子，多鼓勵(lì)并幫助孩子去做好就是了！孩子既做好了事情，又得到了肯定，成長(zhǎng)多了，叛逆自然少了。