由于個體差異的原因，每個寶寶說話的年齡都不同。但是基本遵循一定的規(guī)律。只要是在正常范圍內，寶寶的語言發(fā)育就沒有問題。當然，如果發(fā)展的太晚，寶寶有可能存在語言發(fā)育遲緩的問題。

一、正規(guī)專業(yè)的兒童語言康復機構有哪些

1.康語兒童康復機構

2.東方啟音兒童康復中心

3.子曰兒童康復

4.雅恩康復機構

5.天寶樂康復訓練

6.星語星愿語言發(fā)育

7.拓慧自閉癥康復

8.大米小米康復機構

9.揚靈融康康復機構

10.智慧泉兒童康復

以上排名不分先后，都是經過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結果，如果想要了解更多關于兒童康復訓練課程詳情及收費情況等問題，可電聯(lián)咨詢客服老師。

二、相關機構簡介

康語教育科技有限公司，是國內專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構，主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復訓練服務，讓孩子更快開口說話！康語言語康復訓練有一批具備豐富康復治療經驗和專業(yè)知識素養(yǎng)的言語康復治療師，我們的老師將結合學員的個人特點和需求，打造具有針對性的教學指導計劃，幫助學員去強化個人的語言溝通能力。

在康語，每一位特教老師需歷經層層嚴格考核。

師資選撥：

本科及以上學歷，臨床醫(yī)學，教育心理學，康復醫(yī)學等相關專業(yè)畢業(yè)生。

教學培訓：

星傳學院：特教素養(yǎng)培育、企業(yè)文化學習——標準化線上理論學習考核，建立中國言語治療行業(yè)本土化標準。

技術總校：師資培育考核、課程實踐學習——超500次課題實踐操作，國內外專業(yè)**團隊聯(lián)合特訓。

團隊晉升：

教師：助理老師——初級老師——中級老師——高級老師——組長——教學主管

技術研發(fā)：課程研究中心老師——家導師——培訓講師

三、家長必讀康復知識

自閉癥孩子結束義務教育之后的發(fā)展

這個問題的答案，不僅僅取決于自閉癥孩子的障礙程度，而是取決于整個環(huán)境的支持程度；環(huán)境也不僅僅限于物理環(huán)境，還有人際關系環(huán)境、文化符號環(huán)境。我們有時候會談到“無障礙”，其實自閉癥孩子結束義務教育之后的去向，何嘗不也需要一條“無障礙之路”呢？不論是肢體障礙還是自閉癥抑或其他障礙類型，跳出“醫(yī)療導向的殘疾觀”認為的“殘疾”是個體自身生理的疾病或者缺陷，從更宏觀的角度，障礙也是與個體所處的文化環(huán)境息息相關。如果環(huán)境沒有障礙，給予充分的支持，每一個自閉癥孩子都可以獲得更好的安置。

義務教育階段結束后，目前中國對于自閉癥孩子尚無明確的安置方法，但是隨著社會對這一群體的關注越來越多，目前有許多組織和機構正在探索義務教育階段以后自閉癥孩子的安置。如果孩子的學業(yè)水平達到進入高中職學校的入學條件，可以考慮繼續(xù)升學，甚至接受高等教育。也有的地方在探索庇護性就業(yè)和支持性就業(yè)的就業(yè)模式。

此外，關于大齡自閉癥人士，也有一些托養(yǎng)機構在做探索。上海從2005年開始一直在推動“陽光之家”的建設。“陽光之家”是一個接納智力障礙人士進行康復訓練、教育培訓、簡單勞動的場所，它也是幫助相關人士融入社會的一個窗口。如果自閉癥孩子符合“陽光之家”的學員招收標準，家長也可以考慮將之作為一種安置方式。

目前，國內關于殘疾人士的安置方式有很多，遺憾的是，自閉癥患者由于語言和認知障礙，往往比普通的智力殘疾人士更難就業(yè)。在上海、杭州、武漢等一二線城市，陸續(xù)開辦了幫助他們輔助就業(yè)的孤獨咖啡館、孤獨小吃店，但這些商家規(guī)模較小，而且大部分是由自閉癥孩子的父母創(chuàng)辦，無法滿足數(shù)以十萬計的大齡患者的安置需求?？梢哉f，這條路還非常漫長

非常感謝康語為有需求的孩子們提供這樣的機構平臺，感謝每一位老師的辛勤付出。如果還想了解更多課程、學習資訊、課程信息、課程開班、學校地址等信息，請咨詢在線老師詳細了解?，F(xiàn)在咨詢還有線下體驗課程可以領取哦。如果您想詳細了解關于兒童康復機構的事情，請撥打文章底部的電話咨詢，會有專業(yè)的老師為你免費解答所有疑問！歡迎您隨時來康語言語矯正康復訓練中心試學我們的輔導課程！愿每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音！