父母可以收集孩子的照片或剪下一些孩子有興趣的圖案做成小書,是引導孩子進入閱讀最佳的材料,當然字數(shù)不要多,語句的設(shè)計要簡單、扼要、有趣,果沒有外界的幫助,一個語言能力發(fā)育不良的孩子會通過越來越頻繁地發(fā)脾氣,和一些毫無意義的舉動來表達自己的挫敗感,這時,找到適當?shù)睾秃⒆咏涣鞯姆绞骄褪侵陵P(guān)重要的了,盡管有人不贊成讓孩子使用手語,但是還是有很多專家認為手語也許是一個不錯的橋梁,可以幫助孩子從單一的詞匯過渡到完整句子的表達,書中指出:“如果你的孩子模仿用杯子喝水,并且用這樣的舉動向你表達他想喝水的意愿,這表明他已經(jīng)開始知道:如果他提出要求,就會得到滿足,”。
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語言是人一生中最重要工具,從幼兒時期的學習,成年后社會交往,甚至個性發(fā)展,都離不開語言的輔助。語言發(fā)育遲緩的難題在于,如何讓孩子的語言理解和語言表達能力提升,康復時機過晚,必定會影響孩子的社會適應(yīng)能力,心理發(fā)育等。所以應(yīng)盡早及時矯正語言障礙。而涉及到大運動、精細運動及智力的發(fā)育,也應(yīng)與語言矯正同期進行。
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