一、專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦

1.康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

2.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

3.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

4.東方啟音兒童康復(fù)中心

5.天寶樂康復(fù)訓(xùn)練

6.星語星愿語言發(fā)育

7.拓慧自閉癥康復(fù)

8.子曰兒童康復(fù)

9.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊實地考察、家長的評價得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費情況等問題，可電聯(lián)咨詢客服老師。

二、康語專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)介紹

康語2-7歲言語康復(fù)品牌，是國內(nèi)有一定規(guī)模的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲，語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開口說話！

康語兒童智能康復(fù)中心的課程特色：大運(yùn)動刺激腦神經(jīng)及身體發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，激發(fā)大腦潛能；全程訓(xùn)練動態(tài)調(diào)整，持續(xù)有效的激發(fā)腦發(fā)育；運(yùn)動游戲，快樂體驗，在摸爬跳跑中發(fā)展空間知覺和企劃能力；根本上改善孩子小動作多、注意力分散、自信心不足、膽小固執(zhí)等現(xiàn)象；創(chuàng)設(shè)豐富的語言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的身體雙側(cè)分化能力，*性、適應(yīng)能力；訓(xùn)練孩子視聽系統(tǒng)，強(qiáng)化孩子邏輯能力、注意力、空間感知能力。

康語兒童康復(fù)課程

課程詳情：

1、兒童技能訓(xùn)練理論和技巧的講解、示范以及糾錯答疑；如啟智類課程《有效居家DTT運(yùn)用》、感統(tǒng)類課程《感統(tǒng)居家游戲5例》等。

2、家長心態(tài)、實操理論和方法的講解、示范以及糾錯答疑。如言語類課程《發(fā)音訓(xùn)練實操示范10例》、居家自理實操《自理游戲5例》、《兒童簡單家務(wù)協(xié)助5例》等。

三、相關(guān)知識分享

自閉癥兒童為什么會對別人的話充耳不聞？

提起自閉癥兒童的癥狀表現(xiàn)，對人視而不見、對別人的話充耳不聞，是特別讓人難忘而又無奈的兩點。那么，自閉癥兒童為什么會對別人的話充耳不聞呢？

實際上，自閉癥孩子不是不聽指令，而是有時候聽到指令后卻不知道要做出什么反應(yīng)，換而言之，就是他們反應(yīng)缺乏/薄弱。聽者反應(yīng)是言語行為中最重要的技能之一，是對他人語言進(jìn)行接受及回應(yīng)的能力，在日常生活中反映為對指令的回應(yīng)。

自閉癥兒童無法作出聽者反應(yīng)，對別人的話充耳不聞，主要包括以下三個原因：

1、聽不到

自閉癥兒童無法將別人的聲音從環(huán)境聲音中區(qū)別出來，無法聽到確切的指令，也就沒有聽者反應(yīng)了。這時，家長和老師可以把聲音與強(qiáng)化物進(jìn)行配對，增加孩子對大人聲音的敏感性。

2、聽不懂

自閉癥兒童不明白家長發(fā)出的指令的意思。比如家長說“把紙巾拿過來”，孩子卻無法從一堆物品中識別出哪個是“紙巾”，或是不明白“拿過來”的意思。這時，家長要對孩子做區(qū)別練習(xí)，幫助孩子區(qū)分不同的物品和動作。

3、做不到

有些孩子接收到指令，也明白指令的要求，但執(zhí)行能力不足。這時，家長和老師要對孩子進(jìn)行行為訓(xùn)練，增加孩子對指令的執(zhí)行力。

針對自閉癥兒童對別人的話充耳不聞的現(xiàn)象，大人可以進(jìn)行聽者反應(yīng)訓(xùn)練，先從簡單的項目開始，逐步增加難度來提升孩子的能力。具體做法如下：

1、初期訓(xùn)練階段

可以選擇一些自閉癥兒童已經(jīng)掌握并能執(zhí)行的指令，作為最開始的訓(xùn)練項目，比如站起來、走過來等。在發(fā)出指令后，給予孩子5秒的反應(yīng)時間。

孩子要是成功完成指令，就及時給他表揚(yáng)，并讓他知道為什么受到獎勵，比如說“你真棒，你聽到媽媽的指令就走過來了”等。孩子要是沒能按時完成指令，可以提供一些提示，幫助他完成。要是提示后還是無法完成，說明這項指令對孩子來說有難度，不宜現(xiàn)在進(jìn)行。

大人可以每天向孩子發(fā)15-20個指令，并把孩子每天完成指令的情況記錄下來。

2、增加訓(xùn)練難度

當(dāng)自閉癥兒童連續(xù)一周都能完成80%以上的的指令時，大人就可以加入一些新指令了，但數(shù)量不要過多，而且要隨機(jī)出現(xiàn)，才不會給孩子造成難度太大的困擾。

孩子要是能夠完成這些指令，老師和家長要及時給予表揚(yáng)和獎勵；如果孩子無法完成指令，就給予提示，輔助他完成。

孩子能連續(xù)一周完成80%的指令之后，就繼續(xù)增加新指令，以此類推。新指令應(yīng)該是孩子之前無法完成的，或是孩子抗拒完成的，逐漸的增加難度可以不斷提高孩子的聽者反應(yīng)。

3、減少獎勵依賴

當(dāng)自閉癥兒童基本能夠完成日常生活中的指令時，大人就要逐漸減少孩子對表揚(yáng)或獎勵的依賴。

長時間連續(xù)的強(qiáng)化不利于孩子的康復(fù)，家長和老師要逐步減少表揚(yáng)和獎勵的頻率，才能幫他真正掌握并使用一項技能。比如當(dāng)孩子平均完成3個指令后，家長再對孩子進(jìn)行表揚(yáng)，在孩子適應(yīng)一段時間后，繼續(xù)降低表揚(yáng)的頻次，尤其是要減少他對實物獎勵的依賴，最后讓自閉癥兒童較好地完成聽者反應(yīng)。

自閉癥兒童為什么會對別人的話充耳不聞呢？以上就是原因和訓(xùn)練方法。

以上是為大家介紹的關(guān)于康語康復(fù)語言訓(xùn)練中心的內(nèi)容，希望對大家有所幫助。選擇康語兒童康復(fù)中心就是選擇了一家收費低、效果好的孤獨癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。想要了解更多關(guān)于康語校區(qū)地址、報名方式、收費標(biāo)準(zhǔn)等問題，請撥打文章底部的電話咨詢，會有專業(yè)的老師為你免費解答所有疑問！