可能引起兒童言語(yǔ)發(fā)育緩慢的原因很多，有先天要素也有后天要素。遺傳原因：如難產(chǎn)等導(dǎo)致的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育受損。耳部感染及構(gòu)音器官疾病。家庭環(huán)境：大人因?yàn)楣ぷ髅Γ苌俑⒆咏涣?，忽略孩子語(yǔ)言的練習(xí)，或是大人講的話孩子長(zhǎng)期聽(tīng)不懂，都能造成孩子語(yǔ)言發(fā)育比同齡孩子落后。

一、口碑效果好的兒童語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦

1.康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心

2.星語(yǔ)星愿語(yǔ)言發(fā)育

3.拓慧自閉癥康復(fù)

4.子曰兒童康復(fù)

5.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

6.東方啟音兒童康復(fù)中心

7.天寶樂(lè)康復(fù)訓(xùn)練

8.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

9.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，可電聯(lián)咨詢客服老師。

二、康語(yǔ)專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

為什么要選擇康語(yǔ)

品牌沉淀

至今擁有10多年經(jīng)驗(yàn)積淀，專注中國(guó)2-7周歲兒童言語(yǔ)社交康復(fù)訓(xùn)練。

團(tuán)隊(duì)規(guī)模

45座城市，74家機(jī)構(gòu)，3700余名專業(yè)康復(fù)師，67000余個(gè)受益家庭。

監(jiān)督評(píng)估

入園評(píng)估，入課評(píng)估，階段評(píng)估，畢業(yè)評(píng)估，全程監(jiān)控，實(shí)時(shí)了解康復(fù)動(dòng)態(tài)。

增值服務(wù)

兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

團(tuán)隊(duì)規(guī)模

BCBA專家團(tuán)隊(duì)與康語(yǔ)核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國(guó)際前沿技術(shù)。

一對(duì)一定制課程

根據(jù)專家評(píng)估報(bào)告IEP，一對(duì)一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。

語(yǔ)言障礙訓(xùn)練

招生對(duì)象

發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。

課程簡(jiǎn)介

1、下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練；2、氣息訓(xùn)練；3、20組音系開(kāi)發(fā)。

課程效果

1、提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；?；2、掌握20組音系發(fā)音；3、促進(jìn)表達(dá)能力。

課程教具

國(guó)際引進(jìn)全新器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材。

三、相關(guān)知識(shí)分享

自閉癥孩子這樣的行為種類很多，很難全部列舉，大致分為類：

1.身體動(dòng)作的重復(fù)和刻板

經(jīng)?？醋约旱氖郑?/p>

經(jīng)常仰頭看燈；

無(wú)意義的雙手的或單手扭動(dòng)等怪異動(dòng)作；

無(wú)聊時(shí)玩手指，興奮時(shí)揮舞或撲動(dòng)雙手；

前后或左右搖晃身體；

原地轉(zhuǎn)圈或圍著圈跑；

在客廳直線來(lái)回跑；

反復(fù)上下樓梯；

斜眼睛看線條或朝某個(gè)方向看；

經(jīng)常踮腳尖走路；

接觸任何東西都要嗅一嗅、舔一舔或咬一咬；

2.對(duì)物體施加的重復(fù)、刻板和儀式行為

反復(fù)開(kāi)門、窗或抽屜；

觀察不斷開(kāi)關(guān)的自動(dòng)門；

旋轉(zhuǎn)圓形的物品，例如球、車輪、盤子、奶粉罐等；

長(zhǎng)時(shí)間觀看轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)扇、排氣扇、空調(diào)室外機(jī)的扇葉、發(fā)廊門口的轉(zhuǎn)燈等；

反復(fù)排列積木、車、飲料瓶、鞋子、盒子、凳子等；

按某種方式排列物品，例如相同顏色或形狀的排列在一起，飲料瓶上的商標(biāo)要統(tǒng)一方向排列；

儀式性行為。例如看見(jiàn)廁所就一定要尿尿；

出門定要關(guān)燈、關(guān)電視、關(guān)門；

做某個(gè)動(dòng)作后說(shuō)一句固定的話，堅(jiān)持按固定的路線去商場(chǎng)；

反復(fù)看同一個(gè)電視廣告；

重復(fù)唱某一首兒歌或經(jīng)常背一些廣告詞；

手里經(jīng)常拿著同樣的物品不肯放下；

反復(fù)坐電梯；

喜歡看電子屏幕中移動(dòng)的字；

3.重復(fù)學(xué)習(xí)行為和強(qiáng)迫性思維

主要表現(xiàn)為對(duì)字母、數(shù)字、文字感興趣，留意書(shū)的頁(yè)數(shù)、車牌的數(shù)字、電梯到達(dá)的樓層數(shù)、公共汽車線路數(shù)等；

每天重復(fù)畫(huà)相同的人物或物品；

喜歡研究地圖、國(guó)旗、公共汽車線路、地鐵線路；

對(duì)各種汽車標(biāo)志、銀行、空調(diào)、電視臺(tái)的標(biāo)志很有興趣；

一些患兒喜歡問(wèn)問(wèn)題，且常常是與科學(xué)、自然、生物、音樂(lè)、藝術(shù)等有關(guān)的問(wèn)題，初始給人感覺(jué)顯得“聰明有水平”，但反復(fù)多次后會(huì)令人生厭，甚至明知故問(wèn)、自問(wèn)自答，例如地球?yàn)楹问菆A形？地球到月亮有多遠(yuǎn)？一年為何有365天？

對(duì)某個(gè)問(wèn)題的觀點(diǎn)常常固執(zhí)己見(jiàn)，難以說(shuō)服。

雖然重復(fù)的刻板行為是自閉癥兒童的主要癥狀之一，但有“重復(fù)性行為”的孩子，不一定是自閉癥孩子。有研究表明，在2-4歲這段期間，正常發(fā)育兒童也會(huì)出現(xiàn)重復(fù)性行為，只是隨著年齡增加，正常發(fā)育兒童的重復(fù)性行為降低，而自閉癥兒童的頻率不會(huì)隨著年齡增加而減少，甚至?xí)黾印?/p>

康語(yǔ)給出的方法還是蠻有針對(duì)性的，但是家長(zhǎng)光憑自己琢磨也比較難以入手，很多專業(yè)的名稱家長(zhǎng)可能不太理解，畢竟家長(zhǎng)們也不是專門做這個(gè)的，其實(shí)建議家長(zhǎng)帶孩子到康語(yǔ)去看一看，畢竟老師們培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富，具體咨詢請(qǐng)撥打下方的熱線電話。