語言發(fā)育遲緩的主要原因是與同齡兒童相比口語表達能力和語言理解能力較差。首先語言發(fā)展遲緩不能依賴電子產品,只有良好的語言環(huán)境和更多的交流才能促進語言的發(fā)展。其次應該和同齡人交流,一起玩游戲,提高理解力。最后可以咨詢有關醫(yī)生以協(xié)助治療,語言康復訓練最重要的是長期堅持。語言交際和游戲可以激發(fā)語言中樞,提高語言表達和理解能力。因此,選擇一家靠譜的語言康復訓練中心至關重要。接下來的內容中小編將詳細為你介紹國內兒童語言康復訓練機構哪家好?以及推薦國內兒童語言康復訓練機構排名供家長一覽,排名不分先后僅供參考,并帶來提升孩子的語言發(fā)育能力的方法給大家作參考。
1.康語兒童智能康復中心
2.星語星愿語言發(fā)育
3.拓慧自閉癥康復
4.子曰兒童康復
5.雅恩康復機構
6.東方啟音兒童康復中心
7.天寶樂康復訓練
8.大米小米康復機構
9.揚靈融康康復機構
10.智慧泉兒童康復
以上排名不分先后,都是經過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結果,如果想要了解更多關于兒童康復訓練課程詳情及收費情況等問題,可電聯(lián)咨詢客服老師。
康語教育培訓學校專注于兒童自閉癥訓練,兒童語言障礙訓練,兒童語言發(fā)育遲緩訓練,兒童感統(tǒng)失調訓練,兒童多動癥訓練,兒童注意力訓練,兒童社交障礙訓練等課程培訓。康語的機構數量已有80家,覆蓋全國40個城市,總干預面積超42316平方米,擁有康復師超3000人,日干預兒童數超4960人。11年來,康語累計服務家庭數量超73395戶,有統(tǒng)計的康復入園(校)兒童數已逾8433人。康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。
康語兒童康復中心的特色課程:
1、溝通基礎階段--解決兒童對人的鏈接關系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力;
2、社會參照階段--:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題;
3、對話發(fā)展階段--解決兒童口語運用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持);
4、社會情緒階段--解決兒童情緒調控的問題,穩(wěn)定兒童的社會情緒;
5、人際發(fā)展階段--解決兒童單一的情感導向,簡單的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧;
怎么對自閉癥兒童進行科學評估?
評估與診斷不同,目前還沒有可用于自閉癥診斷的遺傳學檢測技術,通常對自閉癥的診斷還是基于行為觀察和心理學、教育學方面的測試。教育評估,即對自閉癥兒童進行個別化評估和制定個別教育計劃,是特殊教育服務流程中重要的環(huán)節(jié)。教育評估的目的是為自閉癥兒童(及家庭)制定干預目標,圍繞這個目標選定所需要的具體干預方式、措施、強度、服務提供者和效果評估指標。
不同的評估目的決定不同的評估內容和方法,醫(yī)院的系統(tǒng)診斷可以作為制定教學方案的參考,但家長和老師還需要根據每個自閉癥兒童的情況進行綜合全面的生態(tài)化評估。在對患兒進行評估時,我們應注意以下三方面:
1、評估需要團隊合作
對自閉癥兒童做出全面性的檢查評估,從多個領域、多個側面了解孩子的發(fā)展狀況。同時,心理學家、兒科醫(yī)生、治療師、教育學者等的多學科合作,對于孩子的評估診斷也是十分重要的。另外,需要強調的是,整個過程中家長的參與非常關鍵。
2、評估內容要全面,生態(tài)化
進行綜合評估時,必須包括成長史、父母訪談、必要的醫(yī)學檢驗、對自閉癥兒童的觀察、認知和適應功能的標準化測試以及對社交、溝通交流技能的直接評估。采用多元的信息和不同的方式來收集信息,關注孩子的優(yōu)勢和興趣。
3、評估是一個過程
目前,常用的自閉癥評估量表主要包括:國際疾病分類標準ICD-10,美國精神病學會疾病診斷與分類標準DSM-V,孤獨癥兒童行為檢核表(CARS),孤獨癥診斷觀察量表(ADOS),嬰幼兒孤獨癥篩查量表(M-CHAT)等。在整個教育過程中需要進行持續(xù)性的評估,以了解自閉癥兒童的發(fā)展情況,并及時對教學進行調整。
以上是康語兒童語言康復機構老師為大家整理的關于兒童康復機構的相關資訊,希望對你有所幫助。如果孩子存在語言發(fā)育遲緩或者感統(tǒng)方面等問題,家長一定要積極進行訓練。訓練的時候注意些,取得孩子注意力以后再說話。在訓練的時候,應當讓孩子看到自己的嘴型,并且多給孩子營造說話的機會,耐心的聽孩子說話,多跟孩子互動,這樣孩子語言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息請撥打文章底部的電話咨詢,會有專業(yè)的老師為你免費解答所有疑問!
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