現(xiàn)在有很多孩子出現(xiàn)了說(shuō)話晚，說(shuō)話不清，構(gòu)音不準(zhǔn)，發(fā)音不清，語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力明顯低于同齡人，一定要早發(fā)現(xiàn)早矯正，找一家正規(guī)的語(yǔ)言矯正機(jī)構(gòu)很重要。那么哪家機(jī)構(gòu)效果好，哪家機(jī)構(gòu)靠譜呢，下面給大家介紹下供參考。

一、正規(guī)專業(yè)的兒童語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)有哪些

1.康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心

2.星星益站兒童康復(fù)中心

3.東方啟音-語(yǔ)言發(fā)育矯正中心

4.優(yōu)佳加智能教育

5.子曰兒童發(fā)展中心

6.雅恩兒童康復(fù)中心

7.子曰康復(fù)中心

8.大米小米少兒教育機(jī)構(gòu)

9.拓慧兒童發(fā)展中心

10.天寶樂(lè)兒童教育機(jī)構(gòu)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童專注力訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，可電聯(lián)咨詢客服老師。

二、相關(guān)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

康語(yǔ)有十年的品牌沉淀，值得信賴；專注做兒童康復(fù)，具備專業(yè)性。目前主要為2-7周歲兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。毋庸置疑，廈門(mén)康語(yǔ)值得各位家長(zhǎng)的選擇。

在康語(yǔ)，我們擁有豐富的教學(xué)資源和完善的教學(xué)體系，包含有：教學(xué)研發(fā)部、評(píng)估小組、教學(xué)督導(dǎo)、家庭指導(dǎo)老師、教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)等。為孩子提供：康復(fù)評(píng)估-康復(fù)教學(xué)-康復(fù)監(jiān)督-居家泛化-社會(huì)實(shí)踐融合的一站式康復(fù)系統(tǒng)訓(xùn)練，給孩子的*大進(jìn)步提供保障，避免耽誤孩子的寶貴時(shí)間。主要培訓(xùn)課程：幼兒智力開(kāi)發(fā)培訓(xùn)、幼兒言語(yǔ)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)、兒童發(fā)音矯正、兒童言語(yǔ)拓展培訓(xùn)、兒童感統(tǒng)培訓(xùn)、幼兒言語(yǔ)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)、兒童發(fā)音矯正、幼兒智力開(kāi)發(fā)培訓(xùn)等。

三、家長(zhǎng)必讀康復(fù)知識(shí)

兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩形成的原因

幾乎每個(gè)自閉癥兒童都存在不同程度的語(yǔ)言障礙，大約50%的孩子沒(méi)有溝通性語(yǔ)言，只是鸚鵡學(xué)舌式仿說(shuō)，甚至有些孩子終身不會(huì)說(shuō)話。自閉癥兒童的語(yǔ)言障礙及其形成原因大致包括以下幾方面：

一、語(yǔ)言發(fā)展遲緩

自閉癥兒童主要包括以下溝通困難：1、缺乏口語(yǔ)能力或語(yǔ)言缺乏功能性；2、誤用人稱代詞，分不清你、我、他；3、從一個(gè)話題向另一個(gè)話題轉(zhuǎn)變時(shí)，很難改變注意焦點(diǎn)。4、因反復(fù)行為而影響交流；5、與交談?wù)吆茈y保持視線接觸；6、同兩個(gè)以上的人交流時(shí)，很難保持同一個(gè)交流話題。

二、重復(fù)性語(yǔ)言

重復(fù)性語(yǔ)言是指持續(xù)反復(fù)地說(shuō)著所聽(tīng)到的他人的部分語(yǔ)言，既有即時(shí)性的，也有延遲性的。前者是重復(fù)剛聽(tīng)到的內(nèi)容，后者包含了自閉癥兒童重復(fù)以前某個(gè)時(shí)間周期聽(tīng)到的語(yǔ)言，以及無(wú)意義地重復(fù)所聽(tīng)到的歌曲或廣告詞等。

三、音調(diào)語(yǔ)速等方面異常

自閉癥兒童說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)調(diào)、速度等通常都存在問(wèn)題，最常見(jiàn)的是說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)調(diào)平板單一，有的孩子用高尖的聲音說(shuō)話，有的孩子在說(shuō)話的句子與句子之間沒(méi)有間隙，而顯得語(yǔ)速很快，有的孩子在說(shuō)話時(shí)不能控制音量等。

上述自閉癥兒童的語(yǔ)言障礙，其形成原因既有先天性因素，也有社會(huì)環(huán)境的影響：

一、影響自閉癥兒童語(yǔ)言發(fā)展的先天因素

兒童的語(yǔ)言發(fā)展是在參與社會(huì)活動(dòng)的過(guò)程中，由各種因素相互影響構(gòu)成的，是一種人的社會(huì)化的過(guò)程。孩子最初的交流是通過(guò)手勢(shì)、眼神的形式進(jìn)行的，需要孩子有機(jī)會(huì)與長(zhǎng)者一起參加家庭活動(dòng)。當(dāng)孩子要獲得食物和表現(xiàn)自己時(shí)，交流便進(jìn)一步得到強(qiáng)化。長(zhǎng)期成功的交流使孩子學(xué)會(huì)以成人的方式與撫育者交流，但如果營(yíng)養(yǎng)不良，或是受到社會(huì)、情緒、殘疾障礙的影響，交流就會(huì)受阻。

二、社會(huì)環(huán)境對(duì)自閉癥兒童語(yǔ)言發(fā)展的影響

孩子的語(yǔ)言發(fā)展存在很大差異，這些差異受到經(jīng)濟(jì)、政治、社區(qū)文化等方面的影響，也受孩子的性別、出生次序、性格和健康狀況等因素的影響。研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)水平較低家庭的父母更趨向于教孩子認(rèn)識(shí)具體的事物，也更多使用管教的語(yǔ)言去引導(dǎo)孩子的活動(dòng)。而中等以上經(jīng)濟(jì)水平的家庭中，父母更注意交流內(nèi)容與孩子的活動(dòng)和興趣保持一致，并注意到對(duì)交流話題的精心設(shè)計(jì)。

這是康語(yǔ)言語(yǔ)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的品牌愿景，也是想要見(jiàn)證每個(gè)孩子發(fā)生蛻變的美好希望，康語(yǔ)相信每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷，并且擁有更光明和更美好的未來(lái)，那么通過(guò)不斷地課程優(yōu)化，就是為了始終如一的陪伴每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，讓孩子能夠早日邁入一個(gè)新的高度！如果您想讓自己的孩子活出精彩，就趕緊來(lái)加入這個(gè)有愛(ài)的大家庭吧！