語言是人類基本的交流工具了，如果人們失去語言功能，那么就沒有辦法有正常的社交。孩子如果在幼小的年齡就有語言障礙，就會(huì)對孩子的生活、學(xué)習(xí)、社交和大腦智力發(fā)育，都造成不同程度的影響。

一、正規(guī)專業(yè)的兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)有哪些

1.康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

2.東方啟音兒童康復(fù)中心

3.天寶樂康復(fù)訓(xùn)練

4.星語星愿語言發(fā)育

5.拓慧自閉癥康復(fù)

6.子曰兒童康復(fù)

7.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

8.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

9.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長的評(píng)價(jià)得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問題，可電聯(lián)咨詢客服老師。

二、相關(guān)機(jī)構(gòu)簡介

康語目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。與其他主流機(jī)構(gòu)不同的是：康語堅(jiān)持以教學(xué)品質(zhì)為根本，注重階段性評(píng)估與針對性的IEP教學(xué)計(jì)劃，倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式，全方位解決家長困惑，為孩子爭取較大進(jìn)步，避免耽誤孩子的寶貴時(shí)間。

康語兒童康復(fù)中心擁有完善的課程體系,豐富的授課內(nèi)容,不管你孩子在成長中遇到專注力不集中的問題,還是語言障礙,或是感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥...康語作為一個(gè)專注兒童康復(fù)教育的老品牌,能夠利用教具提升孩子的訓(xùn)練量,增強(qiáng)身體素質(zhì),培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣,形成良好的學(xué)習(xí)互動(dòng)效果。有了康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)的幫助,相信孩子的明天會(huì)更好!

三、家長必讀康復(fù)知識(shí)

怎樣對孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行語言能力康復(fù)訓(xùn)練

在日常生活中，我們常常會(huì)看到這樣一群孩子，這些孩子看上去很聰明，有的孩子兩歲就能認(rèn)一些漢字，背幾十首古詩詞，常被譽(yù)為神童。但漸漸地就不與同齡孩子一起玩。目光回避，對親人不親，對周圍漠不關(guān)心，對人不理不睬，原有的語言逐漸消失。好動(dòng)、喜歡爬高，行為怪異、重復(fù)、刻板，有的有自傷和攻擊行為。一位家長說，這些孩子不盲，卻視而不見，連父母也從不正眼看上一眼；不聾，卻聽而不聞，對父母的呼喚也毫無反應(yīng)。走在馬路上，他們也許會(huì)一下子沖上馬路撲向汽車；在超市選購商品時(shí)，他們也許會(huì)一把奪過你手中的商品將它放回到貨架上......現(xiàn)實(shí)世界絲毫進(jìn)入不了孩子的眼睛和內(nèi)心，他們好像生活在另一個(gè)世界，這就是醫(yī)學(xué)上稱之為“星星的孩子”－－－孤獨(dú)癥兒童。

孤獨(dú)癥是一種較為嚴(yán)重的發(fā)育障礙性疾病，臨床表現(xiàn)為社會(huì)交流障礙、語言交流障礙、行為刻板以及智力異常等癥狀。孤獨(dú)癥的發(fā)病率近年來有急劇上升的趨勢。在今年，省人大代表遞交的議案指出，"我國有孤獨(dú)癥孩子達(dá)百萬之眾"，其中"我省大約有典型孤獨(dú)癥4000---5000人"，孤獨(dú)癥又稱自閉癥，1943年，美國醫(yī)生、心理學(xué)家利奧·凱納（Leo.Kanncr）首先提出"嬰幼兒孤獨(dú)癥"的概念：它是一種腦功能障礙引起的嚴(yán)重的長期發(fā)展障礙的綜合征。孤獨(dú)癥通常發(fā)病于三歲前，表現(xiàn)特征為：不能與人建立關(guān)系，難與別人交往，和人不親近，缺乏目光接觸；掌握語言能力遲緩，不愿與人對話，缺少主動(dòng)語言，對語言理解困難，常常代詞錯(cuò)用，鸚鵡學(xué)舌地重復(fù)簡單句子。語言能力是人們交往的重要決定因素。孤獨(dú)癥兒童也是人類中的一部分，對其存在的語言交往障礙訓(xùn)練是勢在必行的。這就要求訓(xùn)練者對孤獨(dú)癥兒童語言特征、性格心理有充分的了解，針對他們自身特點(diǎn)，選擇行之有效的教學(xué)方法，才能達(dá)到“事半功倍”的效果。下面是我在教學(xué)中的幾點(diǎn)做法和體會(huì)，愿提出得到同行們指導(dǎo)。

對于很多家長，當(dāng)自己的孩子出現(xiàn)了語言發(fā)育遲緩、語言障礙、自閉癥以后，首先還是那句話，一定要重視起來，盡可能盡早的幫助孩子改變語言狀況，以免影響孩子的學(xué)習(xí)交流和生活，當(dāng)然如果自己沒辦法改變孩子的狀況，就要求助于專業(yè)的語言矯正機(jī)構(gòu)了。請撥打文章底部的電話咨詢，會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問！歡迎您隨時(shí)來康語言語矯正康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)試學(xué)我們的輔導(dǎo)課程！愿每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音