語言發(fā)育遲緩如果不及時進(jìn)行干預(yù)，后期會對孩子的生活學(xué)習(xí)會產(chǎn)生非常大的影響。2-6歲是孩子語言能力發(fā)展的黃金時期，家長在這個階段發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)語言方面的問題的話，一定要早診斷、進(jìn)行干預(yù)。目前對于兒童語言發(fā)育遲緩的治療并沒有非常有效的藥物，目前比較認(rèn)可的方法是進(jìn)行語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練。

一、正規(guī)專業(yè)的兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)有哪些

1.康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

2.星語星愿語言發(fā)育

3.拓慧自閉癥康復(fù)

4.子曰兒童康復(fù)

5.東方啟音兒童康復(fù)中心

6.天寶樂康復(fù)訓(xùn)練

7.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

8.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

9.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊實地考察、家長的評價得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問題，可電聯(lián)咨詢客服老師。

二、相關(guān)機(jī)構(gòu)簡介

康語目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。與其他主流機(jī)構(gòu)不同的是：康語堅持以教學(xué)品質(zhì)為根本，注重階段性評估與針對性的IEP教學(xué)計劃，倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式，全方位解決家長困惑，為孩子爭取較大進(jìn)步，避免耽誤孩子的寶貴時間。

康語兒童康復(fù)中心擁有完善的課程體系,豐富的授課內(nèi)容,不管你孩子在成長中遇到專注力不集中的問題,還是語言障礙,或是感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥...康語作為一個專注兒童康復(fù)教育的老品牌,能夠利用教具提升孩子的訓(xùn)練量,增強(qiáng)身體素質(zhì),培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣,形成良好的學(xué)習(xí)互動效果。有了康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)的幫助,相信孩子的明天會更好!

三、家長必讀康復(fù)知識

訓(xùn)練自閉癥兒童語言技能的策略：

一、循序漸進(jìn)地教導(dǎo)

自閉癥兒童的語言能力存在不同程度的差異，所以家長或老師要以循序漸進(jìn)的方式，并按照發(fā)展階段來教導(dǎo)孩子。同時，也要根據(jù)孩子現(xiàn)有的溝通能力而調(diào)節(jié)自己所運(yùn)用的語言，避免用命令式或指導(dǎo)式的話語來強(qiáng)迫子表達(dá)過于復(fù)雜的意思，或是要求孩子過度模仿大人說話。

二、情景的學(xué)習(xí)與類化

家長或老師可以利用日常生活的活動，來讓自閉癥兒童理解周圍的事物。比如，家長與孩子搭乘交通工具時，可以實地讓孩子學(xué)習(xí)交通工具的名稱；或是在不同的生活情景中，引導(dǎo)孩子運(yùn)用已學(xué)會的詞語或句子，以增強(qiáng)他們運(yùn)用口語的靈活性。

三、語言刺激與回應(yīng)

家長或老師應(yīng)經(jīng)常回應(yīng)自閉癥兒童所有的表達(dá)行為，無論是面部表情、身體動作、聲音或口語。大人在回應(yīng)時，除了能給予孩子適量的語言刺激外，也能給孩子修補(bǔ)句式不完整的句子或延展語句，讓孩子有更多機(jī)會聆聽說話和接收正確的語言輸入。

康語給出的方法還是蠻有針對性的，但是家長光憑自己琢磨也比較難以入手，很多專業(yè)的名稱家長可能不太理解，畢竟家長們也不是專門做這個的，其實建議家長帶孩子到康語去看一看，畢竟老師們培訓(xùn)經(jīng)驗豐富，具體咨詢請撥打文章底部的電話咨詢，會有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問！