對于自閉癥孩子來講及時專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練是非常重要的，現(xiàn)在每個城市都開設(shè)有自閉癥干預(yù)機(jī)構(gòu)，但是每個孩子的癥狀以及機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量都是不錯的，家長在選擇機(jī)構(gòu)的時候非常糾結(jié)，小編通過以下內(nèi)容為大家進(jìn)行詳細(xì)的分析。

一、正規(guī)專業(yè)的兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)有哪些

1.康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

2.東方啟音兒童康復(fù)中心

3.子曰兒童康復(fù)

4.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

5.天寶樂康復(fù)訓(xùn)練

6.星語星愿語言發(fā)育

7.拓慧自閉癥康復(fù)

8.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

9.揚靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊實地考察、家長的評價得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費情況等問題，可電聯(lián)咨詢客服老師。

二、相關(guān)機(jī)構(gòu)簡介

康語語言康復(fù)，運用系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練、教育，對0-8歲兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練和生活技能訓(xùn)練，建立患兒檔案，連續(xù)跟蹤調(diào)查每一位受助兒童的康復(fù)情況，同時廣泛開展宣傳活動，使全社會關(guān)注、理解和接納自閉癥兒童，改善他們與人交往及表達(dá)情感的能力。同時與成都多家幼兒園、小學(xué)合作，融合準(zhǔn)備班畢業(yè)后經(jīng)系統(tǒng)評估達(dá)到要求的孩子，敏朗教育推薦進(jìn)入普幼或普小就讀。最終讓這些特殊兒童真正步入或接近正常人的生活，享受平等參與社會的權(quán)利和機(jī)會。此外，也為廣大病患家長建立良性互動平臺，分享成功經(jīng)驗，讓他們看到未來的希望。

康語8大優(yōu)勢

言語康復(fù)領(lǐng)導(dǎo)品牌，全國13家連鎖校區(qū)，專業(yè)師資800人，在訓(xùn)兒童1530人，累計超40000個家庭成功受益。

國際專家特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。

九大權(quán)威評估體系,個別化1對1定制課程，找對問題，3步解決。

獨家版權(quán)課題教案，樹立特教領(lǐng)域?qū)I(yè)標(biāo)桿。

完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進(jìn)步，實時確保有效課題。

全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導(dǎo)，家庭訓(xùn)練指導(dǎo)，家校雙重保障，確保兒童高頻強化。

*援助基金保障，最高補助達(dá)3000元每月。

三大效果保障，30天開口說話，60天大量仿說，90天掌握12類社交技巧，讓孩子輕松融入學(xué)習(xí)生活。

三、家長必讀康復(fù)知識

如何教自閉癥兒童訓(xùn)練邏輯思維？可以通過以下幾個游戲進(jìn)行訓(xùn)練：

一、小偵探

（單憑思考選擇方法以達(dá)到目的）

家長或老師先運用物件和仿真情境，讓自閉癥兒童實習(xí)操作物件以達(dá)到效果，如用刀切水果，水果會分為兩份。介紹日常情景卡，如鑰匙插入匙孔→打開門，用布擦桌子→擦干凈等。展示其中三對情景圖卡，先取第一張，問孩子“用刀切水果，會怎樣”，等孩子回答后，讓他盡快將合適的兩張圖卡用繩子穿在一起。如果孩子不明白指示，可用第二張圖卡作視覺提示。活動可按孩子的能力調(diào)節(jié)所采用的材料，如實物配對、實物配對圖卡、圖卡配對等。

二、貓頭鷹博士

（根據(jù)事件的定理指出發(fā)生的原因或結(jié)果）

家長或老師將兩張答案圖卡以排列方式貼在白板上的顏色框內(nèi)，如“杯子碎了”“肚子痛”等。讓自閉癥兒童扮貓演頭鷹博士，從盒中抽一張情景圖（與答案卡有相同的顏色框），如杯子從桌上掉下或皮球撞倒杯子。讓孩子說出情景圖的內(nèi)容，并將情景圖貼在相應(yīng)的答案卡下。當(dāng)孩子熟練后，可增加情景圖及減少顏色框的提示。

三、解難高手

（解釋原因及解決方法）

家長或老師將情景、原因及解難圖卡各3張，由左至右擺放在桌上，讓自閉癥兒童取一張情景卡，如“小孩身體濕透了”，放在排列底板上，向孩子提問“為何會濕透”，讓孩子回答，鼓勵孩子思考不同的答案，如“因為下雨時沒有帶雨傘”，并取相應(yīng)的原因卡放在底板上，最后大人問孩子“怎么辦”，讓孩子取解決困難的卡，如帶雨傘或穿雨衣的圖卡，放在底板上。

四、過三關(guān)

（憑想象推測事件的原因或結(jié)果）

家長或老師先介紹各張因果圖卡的內(nèi)容，如“花瓶放在桌子邊”“花瓶掉在地上碎了”等。游戲開始時，先貼出一張大的過三關(guān)游戲紙，將問題卡貼在游戲紙的其中一個方格內(nèi)；運用問題卡向自閉癥兒童提問“如果花瓶放在桌邊，將會怎樣”。如果孩子答對，由大人在該方格內(nèi)畫“√”，答錯便畫“?！?，最快取得3個“√”便可得到獎品。

以上是康語兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)老師為大家整理的關(guān)于兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)的相關(guān)內(nèi)容;想詳細(xì)了解語言康復(fù)機(jī)構(gòu)的事情，歡迎大家電聯(lián)咨詢聯(lián)系我們，我們會有專業(yè)的老師對您的問題進(jìn)行解答；也可以留下您的聯(lián)系方式，我們將會在第①時間聯(lián)系您，歡迎您隨時來試學(xué)我們的課程！