青春期的孩子隨著生理、心理的變化,正面臨朝氣蓬勃又躁動不安的時期,他們心中充滿希望和夢想、煩惱和困惑,提高學生對青春期心理健康知識的認識,增強自我保護意識,養(yǎng)成自尊自愛的品質(zhì),學會積極健康地生活和學習習慣,青春是美好的,青春期是人生美麗、寶貴的,請同學們牢記中學生健康知識和忠告,科學度過青春期,并認真對待學習、生活和自己。
家信
親愛的媽媽
您好!好長時間沒有回信了,我好想你啊!您年苦把我養(yǎng)大,還沒來及回報就與你離別,我知道媽媽,您想讓我早點學會*,成為優(yōu)秀的自己,讓自己人生更輝煌,媽好爸爸,我希望你們沒事的寫點信寄給我,以此來激勵著我,媽媽您給了我的生命,給了我個溫暖的家,在我孤獨時是你哄我開心,我被你們送到這個素質(zhì)教育學校我不怪你們。因為我知道你們是為我好,我知道,生活不是一種宿命而是一種選擇。我每天要默念爸色給我的正能量我是最棒的,我是獨無二的,是創(chuàng)逃奇跡的人,我一定成功,好了不的說了,我希望爸媽寫信來此鼓厲我。我的話就寫到這里了,感恩父母,謝射父母。
更好的理解孩子煩惱,洞察孩子需求,與其共同成長!
與家長深度溝通交流,激活動能潛力,阻止孩子叛逆!
給孩子提供即興發(fā)揮的舞臺,讓孩子敢發(fā)聲,幫孩子克服自卑自閉傾向,培養(yǎng)領導能力和膽識,讓每個孩子敢于踐行夢想,擁抱自己。
帶孩子走進真實的大自然,擴大眼界格局,在旅行中參加體能磨煉等實踐活動;在嚴苛環(huán)境中錘煉孩子的體魄和意志力,幫助孩子砥礪心志。
通過溝通,客觀揭示孩子青春問題核心,幫家長洞察成長困境,打破親子溝通障礙,用儀式喚醒心底親情,塑造家庭能量場。
借鑒教育家陶行知的生活即是教育、社會即是學校的教育理念帶孩子了解驗生活,了解生活不易及父母艱辛,能與父母感受產(chǎn)生共鳴。
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