感統(tǒng)訓練一般訓練哪些內(nèi)容?感覺統(tǒng)合訓練就是通過各種游戲使孩子在快樂中接受大量刺激信息,建立正確的反射,所以感覺統(tǒng)合訓練既是一種嚴格的訓練,又是一種有趣的游戲,孩子很愿意參與,從而獲得肯定的成長經(jīng)驗,3至13歲訓練最宜 “感覺統(tǒng)合失調癥”兒童中,有許多由于沒有進行及時干預,影響了孩子的智力發(fā)育和學習能力發(fā)展,造成孩子學習基礎差、心理發(fā)育遲緩和人際關系障礙,進而出現(xiàn)厭學、逃學、撒謊等問題,甚至會出現(xiàn)品行障礙,這些孩子的品性障礙長大了就會延續(xù)為人格障礙,變成犯罪的易感人群。
生活中會有較多的兒童出現(xiàn)多動癥疾病的癥狀,因此讓孩子出現(xiàn)了嚴重的行為異常,而且影響了孩子的成長,媽媽們需要多認識一些多動癥的知識,特別是要深入了解該病的癥狀表現(xiàn)才可以,往下看為大家介紹一下多動癥的癥狀有哪些呢。小兒多動癥的癥狀:情感不穩(wěn)定,意志薄弱:多動癥兒童常因一些小事而大發(fā)脾氣,情感很不穩(wěn)定,行為帶有沖動性,控制能力較差,他們不善于*地、自覺地提出行動目的和動機,沒有明確的理想和追求,缺少克服困難的毅力和持之以恒的耐力。他們常常與別的小朋友吵嘴、打架,遇到不順心的事就大吵大鬧,一批評就“潸然淚下”,再安慰又“破涕為笑”。他們不善于支配時間,作業(yè)也不能堅持做完,上學是被爸爸媽媽“逼”去的等等,這都是多動癥兒童的突出表現(xiàn)。情感不成熟,效能作用不明顯:多動癥兒童的情感在許多方面非常幼稚,自制力差,就象幼兒一樣感情直露,時哭時笑,不喜歡做功課卻喜歡和比自己小的伙伴玩,喜歡玩游戲機,對考試成績漠不關心,批評后也不害羞,有錯誤缺點也不改正,學習成績不好,打罵無濟于事并可能適得其反,對這樣的兒童需要更加耐心地幫助他們,關心他們,盡量提高他們的情感效能作用,這對孩子情感的成熟也有很大的作用。易激惹:多動癥兒童的一個嚴重缺陷是不能控制自己的感情,加上某些家長性格暴躁,教育孩子方法不當,使孩子產(chǎn)生逆反心理和對抗情緒,很容易被激惹。沒有家長督促時,他們則不學習,只顧玩或看電視,家長一干預就發(fā)脾氣,要是加上打罵孩子,孩子也有可能發(fā)生強烈情感暴發(fā),失去理智,破壞物品、傷人或自傷。當然,過分溺愛孩子,對其百依百順,也會使之稍不稱心便脾氣大發(fā),如他在看電視,家長把電視關掉讓他去做作業(yè),他就會大鬧一番,作業(yè)也做不好。小兒多動癥的護理:1、樹立孩子的自信,家長對孩子的治療起著關鍵作用個,所以在治療時家長們要注意努力培養(yǎng)有小兒多動癥患兒的自尊心和自信心,要注意對患兒進行耐心的、反復的說服教育,鼓勵患兒只要堅持,就一定能夠戰(zhàn)勝小兒多動癥,以消除患兒心底所存在的緊張心理,努力幫助患兒進一步提高他們的自控能力。2、培養(yǎng)孩子的興趣愛好,平時家長們要多多注意培養(yǎng)孩子的一些興趣愛好,比如引導孩子參加各種體育活動,如打球、爬山、郊游、游泳等,讓還多參加書法、柔道、畫畫等群體性活動,多到室外接受日光的沐浴,讓他們養(yǎng)成良好的興趣習慣、愛好。3、加強孩子的注意力,孩子患有多動癥主要表現(xiàn)是無法集中精力,所以家長們在治療期間多加強孩子的注意力,可以和老師多溝通,在課桌的安排上,將小兒多動癥的安置于第一排,以便得到老師及同學的監(jiān)督,多給孩子看一些他喜歡的圖書、多講一些他愛聽的故事。作為教師及家長,對孩子的沒一點進步,都要注意及時的表揚、鼓勵??戳讼嚓P的內(nèi)容后,大家特別清楚的了解到了小兒多動癥的主要癥狀是什么了,多動癥的出現(xiàn)帶來了十分嚴重的危害性,會導致孩子的行為出現(xiàn)了異常,而且影響了他們的健康,媽媽們應當多認識多動癥的知識,認真了解此病的癥狀表現(xiàn)。