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沈陽(yáng)兒童抽動(dòng)癥康復(fù)中心排名

機(jī)構(gòu):兒童專注力感統(tǒng)訓(xùn)練中心 時(shí)間:2021-09-23 11:13:57 點(diǎn)擊:85

專注力培訓(xùn)

感統(tǒng)訓(xùn)練一般訓(xùn)練哪些內(nèi)容?感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練就是通過(guò)各種游戲使孩子在快樂(lè)中接受大量刺激信息,建立正確的反射,所以感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練既是一種嚴(yán)格的訓(xùn)練,又是一種有趣的游戲,孩子很愿意參與,從而獲得肯定的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),3至13歲訓(xùn)練最宜 “感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)癥”兒童中,有許多由于沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)干預(yù),影響了孩子的智力發(fā)育和學(xué)習(xí)能力發(fā)展,造成孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、心理發(fā)育遲緩和人際關(guān)系障礙,進(jìn)而出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、撒謊等問(wèn)題,甚至?xí)霈F(xiàn)品行障礙,這些孩子的品性障礙長(zhǎng)大了就會(huì)延續(xù)為人格障礙,變成犯罪的易感人群。

你是否有以下的煩惱?

  • 力不從心 力不從心 icon

    迫切渴望知識(shí)更新,卻常常感到力不從心。

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    感到工作緊張、焦慮、易怒,導(dǎo)致記憶力下降。


三大課程特色 characteristic icon
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    世界記憶***教練組成的級(jí)記憶法師資團(tuán)隊(duì)。


兒童多動(dòng)癥的治療方法

如果孩子能夠合理地表達(dá)他們的情緒,那么就不容易患上兒童多動(dòng)癥,專家介紹說(shuō),由于患上了多動(dòng)癥以后,孩子會(huì)表現(xiàn)得比較好動(dòng),所以家長(zhǎng)要管好自己的孩子,避免他們碰傷,撞傷,這樣是最重要的。家長(zhǎng)注意給孩子及時(shí)的治療。 疾病治療 多動(dòng)癥的病因、表現(xiàn)及診斷如此復(fù)雜,當(dāng)然治療時(shí)也需要綜合治療。合理選擇最佳治療方法和是非常必要的。目前ADHD的治療方法主要有藥物治療、心理行為治療、家庭治療,腦電生物反饋治療等,其中藥物治療是首選。研究認(rèn)為,藥物治療為主,同時(shí)合并心理行為治療、家庭治療或腦電生物反饋治療是最好的策略,所以對(duì)于屬于混合型多動(dòng)癥的小強(qiáng),專家的建議就是綜合治療。那么具體怎樣治療呢? 藥物治療 藥物治療包括中樞興奮劑、抗抑郁藥、抗高血壓藥和去甲腎上腺素再攝取抑制劑。從中醫(yī)的角度來(lái)看,兒童腎陰不足,虛火上升,煩躁不安,故有發(fā)育期的陰常不足,陽(yáng)常有余,可引發(fā)兒童多動(dòng)癥。因此,滋陰補(bǔ)腎健腦才是治療兒童多動(dòng)癥的中藥藥物也很多,但是,缺乏科學(xué)的方法驗(yàn)證其療效。 (1)中樞興奮劑:為首選藥。主要用于6歲以上患兒,可減輕多動(dòng)、沖動(dòng),改善注意力。常用:① 哌醋甲酯(Methylphenidate),。該藥有效率為75-80%。② 匹莫林,因?yàn)橛性黾蛹毙愿嗡ソ叩娘L(fēng)險(xiǎn),已不再推薦使用。 近十年來(lái)越來(lái)越多的研究和報(bào)道顯示,長(zhǎng)效、緩釋或控釋哌甲酯療效更持久,更穩(wěn)定。有替代傳統(tǒng)速效哌甲酯的趨勢(shì)。 (2)選擇性去甲腎上腺素重?cái)z取抑制劑:托莫西汀。托莫西汀是一種選擇性去甲腎上腺素重?cái)z取抑制劑(SNRI)。該藥是第一種被批準(zhǔn)用于治療注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)的非興奮型藥物,國(guó)外已經(jīng)有3-4年的使用經(jīng)驗(yàn),國(guó)內(nèi)也已有近2年的使用經(jīng)驗(yàn),臨床實(shí)踐表明,該藥治療ADHD的療效與哌甲酯相當(dāng),副作用不明顯。目前也是主要治療藥物之一。 心理社會(huì)性干預(yù)性治療 包括行為治療、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、家庭治療和醫(yī)護(hù)配合等方法。多數(shù)治療方法都須要專業(yè)人員完成,以家庭治療為例: 家庭治療:從系統(tǒng)論觀點(diǎn)分析,孩子作為家庭系統(tǒng)中的一員,孩子出了問(wèn)題,反映出家庭中的問(wèn)題如親子關(guān)系不正常、家庭教育不科學(xué)等。同時(shí),家里有多動(dòng)癥患兒,也常常會(huì)導(dǎo)致大人之間的關(guān)系緊張。因此,在采取積極的防治措施時(shí),必要時(shí)其他的家庭成員也要接受咨詢。接受咨詢可以使父母學(xué)會(huì)理解、同情對(duì)方,能夠相互學(xué)習(xí)、相互安慰。家庭治療的目的在于:①協(xié)調(diào)和改善家庭成員間關(guān)系,尤其是親子關(guān)系;②給父母必要的指導(dǎo),使他們了解該障礙,正確地看待患兒的癥狀,有效地避免與孩子之間的矛盾和沖突,和諧地與孩子相處和交流,掌握行為矯正的方法,并用適當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)患兒進(jìn)行行為方面的矯正。 如果孩子的課間休息的時(shí)候,玩得太瘋,那么在上課的時(shí)候,是很可能立刻靜下來(lái)的,神經(jīng)科專家指出,但這并不是兒童多動(dòng)癥,只是孩子不能自主地調(diào)控自己的情緒,家長(zhǎng)和老師,應(yīng)該多他們多進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
  • 思維導(dǎo)圖介紹

    思維導(dǎo)圖介紹

    • 思維導(dǎo)圖是一種將思維形象化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式,每一種進(jìn)入大腦的資料,不論是感覺(jué)、記憶或是想法——包括文字、數(shù)字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節(jié)奏、音符等,都可以成為一個(gè)思考中心,并由此中心向外發(fā)散出成千上萬(wàn)的關(guān)節(jié)點(diǎn),每一個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)代表與中心主題的一個(gè)連結(jié),而每一個(gè)連結(jié)又可以成為另一個(gè)中心主題,再向外發(fā)散出成千上萬(wàn)的關(guān)節(jié)點(diǎn),呈現(xiàn)出放射性立體結(jié)構(gòu),而這些關(guān)節(jié)的連結(jié)可以視為您的記憶,就如同大腦中的神經(jīng)元一樣互相連接,也就是您的個(gè)人數(shù)據(jù)庫(kù)。

專注力培訓(xùn)


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