小兒多動(dòng)癥具有較為嚴(yán)重的危害性，很多的兒童會(huì)遇到這種疾病，遭受到了多動(dòng)癥的侵害，大家應(yīng)當(dāng)多去了解一些此病的治療辦法，方便我們進(jìn)行小兒多動(dòng)癥的應(yīng)對，接下來為朋友們介紹一下小兒多動(dòng)癥的主要治療辦法有哪些呢。治療小兒多動(dòng)癥的方法：(1)認(rèn)知行為治療：兒童的認(rèn)知行為治療一般限制為10～15次/1療程，1h/次。是指以學(xué)習(xí)學(xué)說的概念為基礎(chǔ)的治療多動(dòng)癥方法。如通過語言的自我指導(dǎo)，角色排演，自我獎(jiǎng)賞和自我表揚(yáng)的方法，對多動(dòng)兒童的非多動(dòng)行為進(jìn)行強(qiáng)化。以改善和矯正患兒行為問題。短期認(rèn)知治療比長期效果好。(2)社會(huì)能力訓(xùn)練：包括社會(huì)技能、認(rèn)知技能和軀體技能訓(xùn)練。幫助多動(dòng)癥兒童學(xué)會(huì)實(shí)際社會(huì)技巧、正確對待他人、解決好人際關(guān)系、相互學(xué)習(xí)、接受獎(jiǎng)勵(lì)或批評， 處理挫折和惱怒等方法，為多動(dòng)兒童提供完成社會(huì)化的環(huán)境。該方法對多動(dòng)癥兒童的遠(yuǎn)期療效較好。(3)家庭治療：父母常頻繁責(zé)備兒童的問題行為，與孩子之間缺乏明智或中肯的批評。導(dǎo)致孩子引發(fā)多動(dòng)癥。因此，父母要配合醫(yī)生治療，學(xué)會(huì)如何使用良好的方式限制孩子某些行為，并且減輕患兒思想上的精神壓力，要多加鼓勵(lì)，千萬不能歧視他們。這類治療解除了單一的治療模式，結(jié)合中西醫(yī)理論，全方位治療各種多動(dòng)癥。因此具有周期短、見效快、無依賴、不易復(fù)發(fā)，無毒副作用等優(yōu)勢，是目前長期治療效果較為滿意的。這次義診多采用聯(lián)合治療，相對于單獨(dú)治療來說效果更好。小兒多動(dòng)癥的危害：多動(dòng)癥的核心表現(xiàn)為注意力不集中、多動(dòng)沖動(dòng)和學(xué)習(xí)困難等，但是約一半以上的患兒同時(shí)還共患許多其他疾病，如對立違抗障礙、品行障礙、抑郁、焦慮、抽動(dòng)、癲癇、睡眠障礙、語言障礙等。由于這些共患疾病的存在，使得多動(dòng)癥的癥狀加重、復(fù)雜，也使得治療更加棘手。如果不能得到及時(shí)的治療，多動(dòng)癥的癥狀會(huì)逐漸加重，危害也非常大。(1) 對個(gè)人的影響：多動(dòng)癥兒童由于各種行為問題，逐漸出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。他們還經(jīng)常惹是生非，斗毆、偷竊、破壞，甚至走上犯罪道路。由于老師批評、家長打罵和同學(xué)們的冷遇，他們會(huì)逐漸產(chǎn)生各種異常心理。(2) 對學(xué)校的危害：多動(dòng)癥兒童常常不守紀(jì)律，干擾同學(xué)，甚至斗毆、偷竊、做壞事，結(jié)果不僅影響了自己和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，還影響了整個(gè)班級的教學(xué)，“拖了整個(gè)班級的后腿”。(3) 對家庭的影響：看著孩子的不良行為和越來越差的學(xué)習(xí)成績，家長非常焦急和惱怒，可反復(fù)教育、“陪讀”、請家教，甚至采取棍棒教育，浪費(fèi)大量時(shí)間、金錢和精力也無濟(jì)于事。家長會(huì)對孩子失去信心，而孩子則會(huì)出現(xiàn)抑郁、對抗、仇恨等異常情緒，影響家庭和睦。(4) 對社會(huì)的危害：較重的多動(dòng)癥患兒到了青春期后可表現(xiàn)為學(xué)業(yè)荒廢、攻擊性、反社會(huì)行為、社會(huì)適應(yīng)不良、缺乏自尊、互相斗毆等，甚至走上犯罪道路，影響社會(huì)安定和諧。朋友們看到了以上的這些知識(shí)之后，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了小兒多動(dòng)癥的治療方法是什么了，多動(dòng)癥疾病的危害十分嚴(yán)重，會(huì)阻礙到患兒的發(fā)育，所以說我們需要將小兒多動(dòng)癥重視起來，并且要將此病的治療方法了解透徹才可以。