據(jù)調(diào)查顯示在最近幾年兒童多動癥疾病在生活當中有著很高的發(fā)病率，多動癥對于孩子的影響是比較大的，可能會導致孩子出現(xiàn)一些自卑的心理，嚴重了可能會影響到孩子的健康成長，所以我們作為家長的要關(guān)心孩子，從日常生活當中的細節(jié)來幫助孩子智力疾病。 多動癥醫(yī)學名稱為輕微腦損傷綜合癥(MBD)，也叫學習技能障礙癥。多動癥主要分兩類型即注意障礙及注意障礙伴有多動都稱多動癥。多動癥主要表現(xiàn)是：學習困難、注意力不集中，自控能力差。多動癥是自從幼年就有的，可延續(xù)到成人，但以學齡兒童癥狀最為突出，據(jù)統(tǒng)計有5—10%學齡兒童患有多動癥，男孩比女孩多，比例5：1，其中65—80%多動癥兒童出現(xiàn)學習困難。 家長在對子女的教育中應(yīng)注意以下幾點： 1、要求必須切合實際對于多動癥兒童的要求：不要像對待正常兒童那樣嚴格，只要他的多動行為有所控制就可以了，不要要求過高。 2、要把過多的精力引導出來：家長和老師要組織他們參加各種體育活動，如打球、跑步、跳遠等，如有條件，應(yīng)安排他們做一些室內(nèi)活動，使他們把過多的精力釋放出來。但是，在安排他們進行活動時，要注意安全，避免危險。 3、加強集中注意力的培養(yǎng)：可以從看圖書、聽故事做起，逐漸延長集中注意力的時間。也可以把他們安排在教室的第一排座位上，以便在上課時能隨時得到老師的監(jiān)督。如果兒童在集中注意力方面有所進步，應(yīng)及時表揚、鼓勵、以利于強化。 4、要培養(yǎng)有規(guī)律的生活習慣：應(yīng)培養(yǎng)這類兒童有規(guī)律的生活習慣，飲食起居要按時，睡眠時間要充足。如果他們看電視影響了學習和睡眠，家長不應(yīng)遷就。 5、要培養(yǎng)自尊心和自信心：對于這類兒童，應(yīng)耐心反復地進行教育和幫助，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，幫助他們提高自控能力。 行為療法是利用學習原理來糾正孩子的不適宜行為的一種方法。當出現(xiàn)適宜行為時，及時給予鼓勵，以鼓勵他們繼續(xù)改進，并求得鞏固;當出現(xiàn)不適宜行為時，要加以糾正或暫時“剝奪他們的權(quán)利”，這樣就會促進這些行為逐漸消失。如以注意力不集中作為“靶”癥狀，把患兒在家做作業(yè)時注意力不集中的次數(shù)記下來，如果次數(shù)減少了，就加以表揚或給予獎勵。而獎勵的辦法可根據(jù)各個家庭的具體條件確定，如答應(yīng)星期天帶孩子去公園等。 看了上面文章內(nèi)容的介紹相信我們家長對于家庭治療兒童多動癥疾病的方法應(yīng)該有了基本的了解。作為家長對于多動癥患兒千萬不要打罵他們一定要細心的引導他們。要多關(guān)心他們，多給他們關(guān)愛，培養(yǎng)他們的一些興趣愛好，相信只要我們家長能夠耐心堅持去做，孩子的疾病會得到緩解的。