可以提高孩子的學習能力,當孩子能夠把專注力集中于某件事情的時候,他們就會主動去探求未知的東西,尋求解決問題的辦法,比如,經(jīng)常喜歡搭積木的孩子更容易掌握組合與分解的知識技巧,這可以提升數(shù)學思維能力。
對于孩子來講多動癥不但是對身體造成傷害,同時也會對孩子學業(yè)造成影響,從而讓孩子產(chǎn)生自卑的心理,所以對于這種疾病一定要及時的進行治療,才可以避免造成永久性的傷害,那么這里我們就給大家介紹一下兒童多動癥的檢查項目都需要哪幾種?一、常規(guī)檢查首先要對體格及神經(jīng)系統(tǒng)檢查中發(fā)現(xiàn)的可疑問題進行進一步相應(yīng)的檢查,如視覺、聽力、染色體、甲狀腺功能等。一般常規(guī)檢查應(yīng)包括血、尿常規(guī)、肝腎功能、心電圖、身高、體重等,便于了解兒童的基本軀體狀況,排除用藥禁忌,也有助于在治療中監(jiān)測藥物副反應(yīng)二、腦電圖ADHD兒童有45%~90%有腦電圖異常,表現(xiàn)為慢波增多、調(diào)幅不佳、不規(guī)則、基線不穩(wěn),B渡的頻度及波幅均較低,a渡的頻度增高,但無特異性,大多數(shù)兒童為輕-中度異常,提示腦發(fā)育的滯后。如果該兒童幼時有高熱驚厥史、抽搐史或抽藩家族史,應(yīng)檢查腦電圖排除癲癇。特別是在應(yīng)用興奮劑前,以免誘發(fā)癲癇發(fā)作。三、腦誘發(fā)電位腦誘發(fā)電位是*受外界刺激后在中樞神經(jīng)系統(tǒng)所記錄到的與刺激有關(guān)、誘發(fā)的腦電活動。腦誘發(fā)電位可分早、中、晚三個成分,其中早、中成分比較穩(wěn)定,不易受精神狀態(tài)及外界因素的影響而變化,而晚成分不穩(wěn)定,易因精神狀態(tài)及外界因素的變化而改變,當注意高度集中時,其波幅可能會有明顯增高,而當注意力不集中 時。波幅就會降低。ADHD常規(guī)腦干誘發(fā)電位的變化不大。由于注意力不集中,主動注意下降,被動注意亢進,ADHD兒童主動注意時腦誘發(fā)電位晚成分的彼幅 較小,而被動注意時波幅降低不多。四、腦電漲落圖腦電超慢漲落分析技術(shù)(ET)通過對腦a渡的漲落過程進行掃描,獲得由各振蕩頻率優(yōu)勢幾率構(gòu)成的a波漲落競爭圖,從而反映a波的能量分布情況、有序度等。該技術(shù)還分離出隱藏在腦波漲落過程中的超慢振蕩系統(tǒng),反映出神經(jīng)遞質(zhì)在腦內(nèi)的活動規(guī)律。隨著年齡的增長,不同頻率的a渡成分表現(xiàn)出不同的年齡特點。上面這些檢查可以幫助多動癥孩子確定病情,這些只是讓家長對于多動癥檢查一個大概的了解,對于多動癥孩子家長需要做到有住夠的耐心,細心的引導孩子,讓他慢慢的可以恢復健康,同時也不會導致心理方面的傷害。