家庭教育的缺失、學校教育的違法性、不良的社會文化環(huán)境等一系列客觀因素都容易助長和激化叛逆心理。如何正確認識和處理這一問題？叛逆學生學校心理咨詢專家認為：
第一，正確認識叛逆心理。叛逆心理是中學生自主意識形成的表現(xiàn)。我們不僅要看到其負面影響，更要忽視其積極意義。
第二，發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)性作用。父母需要有條理地教育孩子。簡單的批評和嚴厲的管教不僅不能取得效果，還會影響與孩子的關(guān)系。此外，家長對孩子的學習應(yīng)有適當?shù)钠诖?，善于洞察孩子的?nèi)心世界，努力營造健康的學習生活氛圍。
第三，優(yōu)化學校教育主導作用。學校和教師要認真探索有效的教育方式方法，尊重學生。對于有心理問題的學生，應(yīng)用心靈去了解自己的內(nèi)心世界和感受，不能排斥和疏遠，要用真誠的情感去呵護、幫助、鼓勵他們，緩解學生因各方面的壓力（如學習壓力，人際關(guān)系不適壓力）和叛逆心理增加。
叛逆學生學校

孩子叛逆期，父母該怎么辦？身教重于言傳，父母在日常生活中的良好行為方式可以直接促進子女的心理健康，幫助他們平穩(wěn)度過逆反期，家長要注意加強自身修養(yǎng)，廣聞博見，對具有逆反心理的子女能夠采取一種更科學、更寬容的思維方式去對待，用為人父母的多重人格魅力取得孩子的信賴和尊敬。樹立孩子的*人格，不要指手劃腳，許多事都可以放手讓他們*進行，為他們創(chuàng)造鍛煉和成長的機會。