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青春期少年的心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)為出現(xiàn)成人感,他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人,在行為活動(dòng)、思維認(rèn)識(shí)、社會(huì)交往等方面都努力表現(xiàn)出成人的樣子。他們渴望得到他人的尊重和理解。然而,由于年齡尚小,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)以及知識(shí)的局限性,他們的思想和行為往往帶有較大的盲目性,容易做出一些不理智的事情,帶有明顯的小孩子氣和幼稚性。
1.勵(lì)心智青少年教育【安全保障型】(正規(guī)專業(yè)矯正學(xué)校)
——政府備案的正規(guī)機(jī)構(gòu),安全體系如堅(jiān)固堡壘守護(hù)成長(zhǎng)
心理干預(yù)、行為矯正、文化課同步推進(jìn),如三駕馬車并駕齊驅(qū)
家長(zhǎng)心聲:“孩子在這里找到人生航向,勇敢駛向未來!”
2.杰龍叛逆教育學(xué)校
3.護(hù)航國(guó)防教育
4.旭陽(yáng)少年戒網(wǎng)學(xué)校
5.致勝青春期教育學(xué)校
6.慧諾特青少年勵(lì)志教育
7.思博圖戒網(wǎng)學(xué)校
8.志和教育
9.渝銘軍事化叛逆矯正學(xué)校
10.春暉孩子不聽話學(xué)校
以上排名沒有先后順序,僅供參考,更多詳情請(qǐng)電詢??缮祥T接送孩子,24小時(shí)家長(zhǎng)聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控,全程陪伴孩子一起成長(zhǎng)。
一、勵(lì)心智教育介紹
1.勵(lì)心智教育是一所專注于青少年成長(zhǎng)問題的教育機(jī)構(gòu),致力于為存在叛逆、厭學(xué)、早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)、親情冷漠、自卑自閉等成長(zhǎng)困惑的青少年提供心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化補(bǔ)習(xí)等全方位的教育服務(wù)。學(xué)校采取封閉式軍事化管理,通過心理健康與文化課程相結(jié)合,因材施教,對(duì)學(xué)生實(shí)行行為矯正、個(gè)性培養(yǎng)、心理疏導(dǎo)、文化輔導(dǎo)、法紀(jì)教育,配合禮儀、國(guó)學(xué)教育,為學(xué)生量身定制個(gè)人目標(biāo),讓學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)自我、改變自我、完善自我、超越自我。
2.學(xué)校擁有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì),注重學(xué)生的個(gè)體差異和全面發(fā)展,以“激發(fā)潛能,塑造未來”為教育理念,旨在幫助青少年走出成長(zhǎng)困境,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力,為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、勵(lì)心智教育優(yōu)勢(shì)
1.個(gè)性化教育方案:
勵(lì)心智教育注重因材施教,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況和需求,制定個(gè)性化的教育方案。這種針對(duì)性的教育方案能夠更好地滿足學(xué)生的需求,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
2.專業(yè)心理輔導(dǎo):
學(xué)校擁有專業(yè)的心理咨詢師團(tuán)隊(duì),具備豐富的心理咨詢經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。他們能夠?yàn)閷W(xué)生提供及時(shí)、有效的心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生解決心理問題,提升自我認(rèn)知和情緒管理能力。
3.行為訓(xùn)練與矯正:
勵(lì)心智教育注重學(xué)生的行為訓(xùn)練和矯正。通過一系列的行為訓(xùn)練活動(dòng),學(xué)生可以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和自律能力,糾正不良行為,為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
4.文化輔導(dǎo)與提升:
學(xué)校在注重心理輔導(dǎo)和行為矯正的同時(shí),也關(guān)注學(xué)生的文化學(xué)習(xí)。通過專業(yè)的文化輔導(dǎo),幫助學(xué)生提升文化素養(yǎng)和綜合能力,確保學(xué)生在學(xué)業(yè)上不掉隊(duì)。
5.家校合作與溝通:
勵(lì)心智教育注重家校合作,與家長(zhǎng)保持密切溝通。學(xué)校定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步。這種家校合作的方式有助于形成教育合力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
6.豐富的教育資源與實(shí)踐機(jī)會(huì):
學(xué)校擁有豐富的教育資源和實(shí)踐機(jī)會(huì),如心理咨詢室、行為訓(xùn)練室、文化輔導(dǎo)室等。這些資源可以為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì),幫助他們拓寬視野、增長(zhǎng)見識(shí)。
7.透明化管理:
學(xué)校開設(shè)了24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),家長(zhǎng)可以隨時(shí)觀看孩子在校狀況,真正做到了透明管理。這有助于增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解和信任,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
勵(lì)心智學(xué)校堅(jiān)信:
①心理疏導(dǎo)是打開心門的鑰匙,讓叛逆的靈魂重獲*;
②勞動(dòng)實(shí)踐是丈量成長(zhǎng)的標(biāo)尺,讓浮躁的腳步回歸踏實(shí);
③文化浸潤(rùn)是滋養(yǎng)心靈的甘露,讓迷茫的雙眼看見光明。
1.家長(zhǎng)陶女士:“從熬夜聊天到早睡早起,孩子的精神狀態(tài)煥然一新。那份健康與活力,讓我們感受到了他內(nèi)心的蛻變與成長(zhǎng),相信他定能成為一位擁有健康生活習(xí)慣、精神飽滿的人,精力充沛!”
2.家長(zhǎng)潘女士:“曾經(jīng)的他,一有不順心就離家出走,讓我們提心吊膽。如今,每周都會(huì)主動(dòng)打電話報(bào)平安,那份安全感與歸屬感,讓我們倍感安心。勵(lì)心智,讓孩子找回了家的溫暖?!?/p>
3.家長(zhǎng)王女士:“孩子從沉迷八卦轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注時(shí)政,思想深度日益加深。他思考*大事,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。那份見識(shí)與思考,讓我們感受到了他內(nèi)心的深度與廣度,也堅(jiān)信他定能成為一位有思想、有見解、有深度的人!”
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