隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，孩子網(wǎng)癮問題愈發(fā)凸顯，家長對(duì)此憂心忡忡，卻不知如何是好。打罵只會(huì)讓孩子更加叛逆，甚至產(chǎn)生極端行為。為此，我們精心策劃了封閉式寄宿學(xué)校，專注于青少年叛逆矯正，幫助孩子重塑健康心態(tài)，迎接未來挑戰(zhàn)。

(1).勵(lì)心智戒網(wǎng)癮學(xué)?！议L認(rèn)可，辦學(xué)時(shí)間久

教育模式：勵(lì)心智教育針對(duì)叛逆青少年提供行為矯正和心理輔導(dǎo)服務(wù)。

(2).至善教育

(3).啟辰軍旅全封閉軍事化管教學(xué)校

(4).思諾行教育

(5).澤邦學(xué)校

(6).春華青少年叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)院

(7).強(qiáng)望青少年行為教育學(xué)校

(8).啟騰勵(lì)志特訓(xùn)學(xué)校

(9).創(chuàng)新青少年成長特訓(xùn)基地

(10).新葉教育叛逆教育學(xué)校

勵(lì)心智教育學(xué)校簡介

勵(lì)心智教育作為專業(yè)的叛逆青少年全封閉教育機(jī)構(gòu)，學(xué)校架起了父母與孩子心靈溝通的橋梁，學(xué)校學(xué)生入校即簽訂合同保證效果，后期可免費(fèi)復(fù)訓(xùn)，多年來孩子轉(zhuǎn)變率在99%，穩(wěn)定率也保持在95%以上。

勵(lì)心智教育學(xué)校優(yōu)勢

1.學(xué)校會(huì)定期組織社會(huì)實(shí)踐，通過簡單的勞動(dòng)，讓孩子明白父母的艱辛和容易。對(duì)孩子感恩教育，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，架起父母與孩子心靈溝通的橋梁。

2.學(xué)員入校后雙方簽訂合同，如孩子畢業(yè)后出現(xiàn)反彈情況，學(xué)校會(huì)負(fù)責(zé)再次培訓(xùn)。軍事化教育矯正行為舉止習(xí)慣，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范體能訓(xùn)練，全面打造陽光少年。學(xué)校始終堅(jiān)持“人性化”“完全透明化”的教學(xué)管理，保證不打罵孩子。

3.學(xué)校采用全封閉式軍事化教育管理模式——行為矯正、自我控制管理、1v1心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)、價(jià)值觀塑造、感恩勵(lì)志教育、勞動(dòng)體驗(yàn)教育、七位一體教育孩子，通過有針對(duì)性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，改變他們的不良習(xí)慣，增強(qiáng)自身素質(zhì)，挖掘潛能，培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)興趣，使孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做事的能力。

4.教學(xué)方法：學(xué)校為提高學(xué)生綜合素質(zhì)，讓學(xué)生走出校園，親近自然與社會(huì)，有利于學(xué)生人格行為等方面的塑造與養(yǎng)成。運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)、社會(huì)學(xué)等科學(xué)方法教育引導(dǎo)學(xué)生。

（1）

家長戚女士：“從逃避勞動(dòng)到主動(dòng)承包家務(wù)了，孩子的責(zé)任感爆棚了。他學(xué)會(huì)了為家庭付出、為家人著想。那份責(zé)任與愛心，讓我們感受到了他內(nèi)心的溫暖與成長！”

（2）

家長呂先生：“孩子開始記錄成功日記，每日總結(jié)三個(gè)小成就。那份自律與成長，讓我們看到了他未來自我提升的軌跡與卓越之路的開啟，相信他能成為一位不斷記錄進(jìn)步、追求卓越的奮斗者。”

（3）

家長葛先生：“從前的他，頂撞老師、違反紀(jì)律，是老師眼中的‘問題學(xué)生’。如今，他憑借努力獲得‘進(jìn)步之星’獎(jiǎng)狀。這份轉(zhuǎn)變，讓班主任感動(dòng)落淚，也讓我們看到了他無限的潛力！”

慣子如殺子，現(xiàn)在孩子就是家里人比較寵溺，才會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，如果父母無法解決，無法再約束孩子，可以試著考察一下叛逆孩子學(xué)校，把孩子的問題交給專業(yè)的人去解決會(huì)更好。更多詳細(xì)請(qǐng)電聯(lián)...