作為高中生,每天面對巨大的學習壓力,特別是高三的學生,在網上經常看到一些關于高三的短語:不能不累,高三無味;高考如千軍萬馬過獨木橋,一分之差淘汰萬人以下…等等,做父母的也給孩子報了一些輔導班,但為孩子選擇一個靠譜的輔導班很重要。
1、龍文教育——學員滿意
優(yōu)勢:由高考教研組老師組成,擁有豐富的教學和備考經驗,深入研究高考考綱及考點
2、英才教育——培養(yǎng)精英人才
優(yōu)勢:采用全職班主任輔導模式,每個班級配備一名經驗豐富的班主任專職帶班,督導學生堂堂清,日日清
3、卓越未來——發(fā)展前景廣
優(yōu)勢:各環(huán)節(jié)緊密銜接,多對一綜合管理,幫助學生調整到最好的學習狀態(tài),教師依據學
4、學大教育——勤奮好學氛圍
優(yōu)勢:生答題情況制定具體教學方案
5、精英培訓——專注高端教育
優(yōu)勢:小班教學,因材施教,上課效率高,,科學安排授課內容,挖掘學生學習潛力,保障教學質量
6、博學教育——知識面廣泛
優(yōu)勢:把握中考命題脈絡,深入透析中考重點、難點、考點
7、學林教育——學術氛圍濃
優(yōu)勢:整理學校課程知識點,建立知識體系
8、菁英學堂——打造精英學子
優(yōu)勢:通過名校模擬考習題、中考真題訓練,強化應試能力
9、志遠教育——志向遠大目標
優(yōu)勢:教師的選拔都是從“孝敬父母,忠于家庭,熱情、用心”等要求開始,促進教師的教學責任心。教師正確的人生理念和行為示范,帶給孩子的不只是學習上的改善。
10、智慧源教育——智慧啟迪之源
優(yōu)勢:學科導師個性化教學模式,診斷學生學習情況,提供全面指導
一、龍文簡介:
龍文教育成立于1999年,擁有20余年的教育辦學經驗,是一家專注為6-18歲兒童與青少年提供個性化課外輔導的教育機構。截至2020年,龍文教育校區(qū)已覆蓋、上海、廣州、武漢、鄭州、天津等18個城市,擁有近300所分校。
二、龍文六位一體教學模式:
STEp測評定位
個性化智能學業(yè)測評,深度解析生成測評結果
STEP2.查找缺漏
解析學生學習習慣、解題方法和思維技巧等不足原因
STEP3.制定計劃
結合測評與首次上課的表現(xiàn),為學生量身定制教學計劃
STEP4.引導方法
針對學生學習壁壘,引導學生真正掌握正確的學習方法,培養(yǎng)學生*思考、主動探索與發(fā)現(xiàn)的能力
STEP5.講評擊破
及時掌握學生動態(tài),定期對學生回訪,了解學生學習中遇到的困難;不定期召開家長溝通會議,及時調整教學方案,保證學習效果最大化
STEP6.測訪跟蹤
隨時性對學生進行測試,發(fā)現(xiàn)薄弱之處,逐層優(yōu)化學習方案
三、龍文教學法:
十大教法
1.課前放電影:帶領學生回顧教學內容,及時查漏補缺;
2.錯題重現(xiàn)講透錯題:講透錯題,通過相似題練習加強鞏固,總結升華解題方法;
3.復習舊題引入新課:傳授新課之前,先讓學生以聽、寫等活動方式復習舊知識;
4.講授新課:新課講解,邊講邊練,每道例題進行方法總結并歸納;
5.學生自編題:讓學生利用變式、類比等方法自我練習,與教師共同探討;
6.三步一回頭:及時復習所學知識點,加強記憶,鞏固解題技巧和方法;
7.課堂總結:教師對整個課堂行為過程監(jiān)督,敦促學生及時進行思考性回憶及總結;
8.及時鼓勵學生:激發(fā)學生的內驅力,增強學生的信心,建立良好的教學氛圍;
9.布置三類作業(yè):本節(jié)課的課后鞏固練習+錯題作業(yè)+預習下節(jié)課內容;
10.階段性測試:對學生及時進行查漏補缺,對教學行為進行階段性總結與反思。
1、高二數(shù)學一對一注重課前預習。高中生學習時間寶貴,關于課前預習這一項,或許不是每一科都有時間,但是要說哪個科目最需要預習,那就是非數(shù)學莫屬了。因為高中數(shù)學知識點邏輯性很強,不提前看一下,基礎不好的學生或許跟不上老師的講題思路。預習中發(fā)現(xiàn)的問題,就是聽課的要點。對預習中遇到的沒有把握好的有關的知識點,可以在課堂上重點理解,有助于提升思維能力,預習還能夠培養(yǎng)學生的自學能力。
2、高二數(shù)學一對一更注重理解。學習數(shù)學要重視預習、聽課和復習這三個階段,對當天所學知識要進行多層次、多角度地理解。完成每天的練習,不光是指要認真完成課內習題,還要完成一定量的課外練習,對當天所學知識進行鞏固。
3、高二數(shù)學一對一注重總結。首要要對課堂知識進行分類和整理,特別是定理,要深化了解它的內在、發(fā)展、推導、適用范圍等??偨Y這些知識點之間的聯(lián)系,在頭腦中建立知識網絡。其次要對多種題型的解題辦法進行分析和總結。
4、高二數(shù)學一對一復習方法。每天先復習上課老師所講的內容,然后打開筆記與教材,對照一下還有哪些沒記清的,及時進行補習,這樣就把當天內容穩(wěn)固下來,同時也檢查了當天聽課的效果,也為改善聽課方法及提高聽課效率進行必要的改善。
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