學(xué)員評價(jià)：

• 文先生：以心理、生理發(fā)育特點(diǎn)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)青少年*人格和自主能力為目標(biāo)；通過開展各種形式的活動(dòng)來幫助學(xué)生順利渡過這一時(shí)期。我家孩子現(xiàn)在明顯長大了！
• 許女士：擁有先進(jìn)的教育理念，獨(dú)特的教學(xué)模式和雄厚的師資力量！

學(xué)員評價(jià)：

• 蔣女士：以前孩子就知道玩手機(jī)也不上學(xué)在這矯正后特別聽話。
• 石先生：我朋友家孩子就在這里上過，我覺得效果非常好。

學(xué)員評價(jià)：

• 俞女士：學(xué)校環(huán)境可以，管的也嚴(yán)孩子回來后特別聽話。
• 丘先生：這所叛逆學(xué)校必須榜上有名，真實(shí)有效果！

學(xué)員評價(jià)：

• 錢女士：不僅我說這所叛逆學(xué)校好，就連我身邊送孩子到過該叛逆學(xué)校的朋友和親戚，皆是對這所叛逆學(xué)校贊不絕口。
• 葛先生：我家孩子在該校畢業(yè)已經(jīng)有一年之久，孩子也轉(zhuǎn)回了普通學(xué)校繼續(xù)文化知識課程的學(xué)習(xí)。很滿意！

學(xué)員評價(jià)：

• 邢先生：孩子離開該校后，現(xiàn)在比叛逆情緒發(fā)生前時(shí)候的成績還要好，簡直讓我太高興了。
• 游女士：不僅逆轉(zhuǎn)了孩子的叛逆情緒，還提高了孩子的學(xué)習(xí)積極性！

學(xué)員評價(jià)：

• 謝女士：報(bào)名了，總的來說還不錯(cuò)的，環(huán)境也可以！
• 韓先生：現(xiàn)在的小豪和以前變化很大，變得愛說話了。成績也提升了。

學(xué)員評價(jià)：

• 雷先生：孩子改變后，一家人又重新回到其樂融融的氛圍。先前我們并不相信幾個(gè)月的訓(xùn)練，真的能夠改變孩子，現(xiàn)在事實(shí)證明，這個(gè)想法是不對的，最主要的是特訓(xùn)學(xué)校的老師們會針對不同的問題給出不同的解決方案，而每個(gè)孩子本性都不壞，只要受到科學(xué)的引導(dǎo)，就會帶來好的改變。
• 湯先生：半年時(shí)光如白駒過隙，在這段意義非凡的日子里，孩子在心理老師和教官無微不至的陪伴與耐心細(xì)致的諄諄教誨下，內(nèi)心世界發(fā)生了翻天覆地的改觀。曾經(jīng)，孩子對父母滿是怨言與不滿，總覺得自己在成長過程中缺失了太多父母的陪伴。他未曾深想，父母每日為生活奔波忙碌，為了家庭的經(jīng)濟(jì)支柱能更穩(wěn)固，為了能給予孩子更好的物質(zhì)生活，不得不將大量的時(shí)間和精力投入到工作中，從而無暇顧及孩子的日常點(diǎn)滴。然而，即便父母在時(shí)間上有所虧欠，在金錢方面卻從未吝嗇，只要孩子有所需求，總是毫不猶豫地滿足。

學(xué)員評價(jià)：

• 晁女士：在過往的日子里，孩子被這份過度的物質(zhì)滿足驕縱慣了。每當(dāng)內(nèi)心稍有不滿，或者遇到一點(diǎn)小挫折，便將所有的負(fù)面情緒一股腦地發(fā)泄在父母身上，隨意地發(fā)脾氣，全然不顧及父母的感受。但如今，在心理老師一次次深入心靈的引導(dǎo)和教官以身作則的榜樣力量下，孩子漸漸明白了父母的艱辛與不易。他開始反思自己的行為，意識到自己的任性給父母帶來了多少傷害。
• 曾女士：從那以后，孩子暗暗下定決心，以后要對父母更加包容。他深知，父母的愛或許不總是以陪伴的形式展現(xiàn)，但那份深沉的愛意從未缺席。他希望用自己的改變，和父母一起營造一個(gè)更加和諧、溫馨的家庭關(guān)系。他期待著在未來的日子里，一家人圍坐在一起，歡聲笑語，共享天倫之樂，讓家的港灣充滿溫暖與愛意。

學(xué)員評價(jià)：

• 晁女士：我家孩子曾經(jīng)深陷網(wǎng)癮的泥沼無法自拔，那黑暗的時(shí)光讓整個(gè)家庭都籠罩在陰霾之中。但幸運(yùn)的是，孩子成功在戒網(wǎng)癮學(xué)校走出了網(wǎng)癮的陰影，重新回歸到了正常的生活軌道。如今，他眼神中重新煥發(fā)出對生活的熱愛與憧憬，臉上也時(shí)常洋溢著自信的笑容，仿佛曾經(jīng)那個(gè)被網(wǎng)癮吞噬的少年從未存在過。
• 俞先生：為了孩子的未來，我們毅然決然地把孩子送到了叛逆學(xué)校，期望他能在這里完成蛻變。曾經(jīng)的孩子，頑固叛逆，整日沉溺于游戲的世界，對父母的勸告充耳不聞，對學(xué)習(xí)更是毫無興趣。然而，經(jīng)過這段時(shí)間在學(xué)校的磨礪與成長，孩子仿佛脫胎換骨一般，從一個(gè)叛逆不羈的少年，蛻變成了一個(gè)聽話、懂事、孝順，且學(xué)習(xí)上進(jìn)的好孩子。他開始主動(dòng)關(guān)心父母的生活，會為父母分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)；在學(xué)習(xí)上，他也變得積極主動(dòng)，不用父母再為他的學(xué)業(yè)操心?？粗⒆拥木薮筠D(zhuǎn)變，我們感到無比欣慰，也對未來充滿了希望。

學(xué)員評價(jià)：

• 鐘先生：小孩子愛打人，這常常讓家長們感到頭疼不已。每當(dāng)孩子揮起小手打向他人時(shí)，家長們既擔(dān)心孩子會因此傷害到別人，又害怕孩子養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。面對這種情況，家長們往往不知所措，不知道該如何引導(dǎo)孩子正確表達(dá)自己的情緒和需求。
• 崔女士：怎么讓不聽話的孩子聽話，這是許多家長都面臨的難題。孩子到了叛逆期，仿佛一夜之間就變了個(gè)人，對父母的話總是左耳進(jìn)右耳出，甚至故意和父母對著干。家長們嘗試了各種方法，講道理、發(fā)脾氣，可效果都不盡如人意。究竟怎樣才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，讓他們乖乖聽話呢？