沒有好的學(xué)習(xí)方法，面對高三海量學(xué)習(xí)任務(wù)無所適從、效率極低。孩子復(fù)習(xí)跟不上學(xué)校的教學(xué)進(jìn)程，越來越多的家長會(huì)選擇給孩子報(bào)個(gè)校外輔導(dǎo)班。那么校外輔導(dǎo)班有哪些，應(yīng)該怎么選，費(fèi)用是多少，效果怎么樣，都是家長想要具體了解的。

1、龍文教育——學(xué)員滿意

優(yōu)勢：課后落實(shí)微信群/掌上優(yōu)能打卡落實(shí)，教師反饋課后落實(shí)情況

2、卓越領(lǐng)航——領(lǐng)航卓越之路

優(yōu)勢：學(xué)員反饋微信群中公示學(xué)員進(jìn)步成績和不足之處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

3、新東方教育——勤奮學(xué)習(xí)善于思考

優(yōu)勢：因材施教：給孩子提供一對一授課，針對具體情況，實(shí)施針對性的教學(xué)指導(dǎo)，幫助孩子找到最適合的學(xué)習(xí)方法

4、精英匯教育——精英人才匯聚

優(yōu)勢：專注于中學(xué)生精品培優(yōu)，藝考生文化沖刺、中高考沖刺精品培訓(xùn)、多年來著力于青少年心理發(fā)展規(guī)律的研究，注重青少年心理健康。

5、金榜題名教育——助力金榜題名

優(yōu)勢：老師非常優(yōu)秀，大部分是從名校畢業(yè)的碩博士，有多年的高考命題和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)

6、啟航教育——升學(xué)率高

優(yōu)勢： 雙向選擇，學(xué)生也可以選擇自認(rèn)為更加合適的老師，保證學(xué)生與教師之間愉快的學(xué)習(xí)氛圍

7、金博教育——課程豐富

優(yōu)勢：考點(diǎn)必講，講后必練，練完必考，做到人人必會(huì)

8、翰林學(xué)府——學(xué)習(xí)氛圍好

優(yōu)勢：實(shí)地考察：五好校區(qū)——老師好、教學(xué)好、管理好、氛圍好、服務(wù)好

9、明德教育——教育理念新

優(yōu)勢： 注重實(shí)踐、創(chuàng)新的教學(xué)方法

10、星辰培訓(xùn)——科技融合教學(xué)

優(yōu)勢：細(xì)化時(shí)間規(guī)劃,強(qiáng)盯日日清任務(wù),實(shí)時(shí)向家長反饋孩子在校學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),提高藝考生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)動(dòng)力

龍文教育是專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力開發(fā)和培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)、家庭教育研究和咨詢、課外輔導(dǎo)服務(wù)的全國連鎖教育機(jī)構(gòu)?！叭酥N(yùn)蓄，由學(xué)而大”，龍文教育以“愛，賦予人們學(xué)習(xí)的靈感”為教育理念，堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，孩子們需要的教育和培養(yǎng)方式。秉承該理念，致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生和家庭獲得更多更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。

一、課程安排：

1.標(biāo)準(zhǔn)全日制課程：7天全日制課程，2~12周全日制課程（個(gè)性化定制，課程周期可調(diào)整）陪伴式全日制課程：前全階段規(guī)劃，全程陪伴式學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)員不脫離學(xué)校環(huán)境全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)課程：前全階段在龍文全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)

2.全日制課程教學(xué)過程：全日制課程產(chǎn)品圍繞學(xué)生課前、課中、課后三個(gè)場景，融入問題層級(jí)圖、目標(biāo)層級(jí)圖、課前測、課中講解、過關(guān)檢測、課后作業(yè)六大模塊，以深度學(xué)習(xí)管理體系為核心基礎(chǔ)，通過六大模塊相互結(jié)合，清晰梳理學(xué)生學(xué)習(xí)邏輯，塑造學(xué)生正確的學(xué)習(xí)行為，同時(shí)也將教師授課邏輯和流程呈現(xiàn)在學(xué)員面前，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)進(jìn)步的可視化。

3.課前-入門測：學(xué)員入學(xué)必須進(jìn)行入學(xué)測試，精準(zhǔn)評(píng)估學(xué)員學(xué)業(yè)水平。學(xué)業(yè)規(guī)劃師根據(jù)學(xué)員測試結(jié)果進(jìn)行科學(xué)課程安排，根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)制定個(gè)性化的課表。

4.課中-過程監(jiān)督：任課老師根據(jù)學(xué)員作業(yè)完成情況，上課狀態(tài)，出勤狀況，對于學(xué)員進(jìn)行考評(píng)，并及時(shí)反饋給家長，方便家長及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)管根據(jù)考評(píng)結(jié)果及時(shí)對學(xué)員的狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)督調(diào)整，解決學(xué)員的需求，為學(xué)員的學(xué)習(xí)過程提供充實(shí)的保障。教學(xué)主管每周召開教學(xué)討論會(huì)，帶領(lǐng)任課老師對學(xué)員的一周的學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢學(xué)員，及時(shí)調(diào)整下周教學(xué)重點(diǎn)，制定下周教學(xué)計(jì)劃，保障每一位學(xué)員都能科學(xué)的學(xué)習(xí)知識(shí)。

5.課后-學(xué)業(yè)評(píng)估：

6.日日清：每節(jié)課后都給適當(dāng)?shù)臋z測習(xí)題，檢查學(xué)員知識(shí)掌握情況。下節(jié)課前20分鐘進(jìn)行講解和鞏固。學(xué)員每天安排2小時(shí)自習(xí)時(shí)間，處理當(dāng)天課后作業(yè)。

7.周周清：學(xué)員每周由任課老師給出本周所學(xué)內(nèi)容的檢測試卷，查漏補(bǔ)缺，監(jiān)督到學(xué)員每一周的學(xué)習(xí)效果。

8.月月清：學(xué)員學(xué)習(xí)兩到三周的時(shí)間，由教研中心給出模擬試卷，進(jìn)行統(tǒng)一測試，并進(jìn)行排名分析，幫助學(xué)員精準(zhǔn)確定目前的分?jǐn)?shù)水平，及時(shí)科學(xué)有效的調(diào)整后續(xù)教學(xué)計(jì)劃。

二、課程特色：6+1教學(xué)管理模式

1.深度學(xué)習(xí)管理體系：實(shí)現(xiàn)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的主體地位。

2.學(xué)業(yè)規(guī)劃師：負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測試分析、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。

3.學(xué)習(xí)管理師：對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行全程跟蹤，記錄學(xué)生成長檔案、及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案，保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。

4.專屬學(xué)科教師：針對每個(gè)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化、針對性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)成果監(jiān)控。

5.專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)：準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化，進(jìn)行教學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)與升級(jí)迭代。

6.學(xué)術(shù)顧問：各地中命題的教師，為教學(xué)提供專業(yè)準(zhǔn)確的命題考情分析及教學(xué)教研建議。

7.教學(xué)督導(dǎo)：監(jiān)督教師的整個(gè)教學(xué)過程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注異常情況并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與處理以保證教學(xué)質(zhì)量。

• 1、龍文教育：龍文教育幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、開拓學(xué)習(xí)思維，獲得學(xué)習(xí)成績與綜合素質(zhì)的雙豐收，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力打下基礎(chǔ)。
• 2、龍文教育：龍文教育是專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力開發(fā)和培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)、家庭教育研究和咨詢、課外輔導(dǎo)服務(wù)的全國連鎖教育機(jī)構(gòu)。
• 3、龍文教育：龍文教育個(gè)性化全日制課程是高中輔導(dǎo)的明星課程，通過短期或長期的集中學(xué)習(xí)，獲得良好的學(xué)習(xí)能力，掌握和鞏固知識(shí)。全日制課程堅(jiān)持個(gè)性化定制，根據(jù)學(xué)員的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，不同的課程長度，不同的目標(biāo)導(dǎo)向，專業(yè)團(tuán)隊(duì)拆解學(xué)員當(dāng)前學(xué)習(xí)情況，制定高度定制化的課程方案，精準(zhǔn)匹配學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況。
• 4、龍文教育：龍文教育全日制課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容與在校課程精準(zhǔn)匹配，同步學(xué)習(xí)進(jìn)度。采用全日制課程安排，全日制學(xué)員管理制度，全天候管理模式。并使用指定教材進(jìn)行授課，授課老師均為新東方一線教師，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，助力學(xué)員達(dá)成目標(biāo)。
• 5、龍文教育：龍文教育為了及時(shí)了解每個(gè)孩子的問題及商討解決方案，班主任需在月考完后一周內(nèi)組織自己班級(jí)老師召開學(xué)情分析會(huì)，內(nèi)容至少需要包含該班考試成績各項(xiàng)數(shù)據(jù)分析、該班每位同學(xué)各科問題及每個(gè)學(xué)員的問題解決方案，并及時(shí)將分析結(jié)果傳達(dá)到學(xué)生和家長端。

高中數(shù)學(xué)怎么提高

高中數(shù)學(xué)怎么提高，關(guān)鍵是提高聽課的效率。在學(xué)習(xí)期間，學(xué)生將大部分時(shí)間都花在上課上。因此，講座的效率決定了學(xué)習(xí)的基本情況，而課前準(zhǔn)備可以提高講座的針對性。上課前預(yù)覽可以提高聽課的針對性。預(yù)覽中發(fā)現(xiàn)的困難是講座的重點(diǎn)；可以填寫預(yù)覽中遇到的舊知識(shí)。