也許很多人在高一高二都還沒(méi)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，直到升入高三，隨著高考的壓力和接連不斷的學(xué)科復(fù)習(xí)才恍惚發(fā)現(xiàn)，想要追趕之前落下的知識(shí)太難了。這時(shí)候，如果還一味堅(jiān)持要在學(xué)校按部就班的復(fù)習(xí)，對(duì)成績(jī)的提升沒(méi)有太多好處。應(yīng)該找專業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，那么哪家機(jī)構(gòu)好呢？請(qǐng)看以下推薦

1、龍文教育——學(xué)員滿意

優(yōu)勢(shì)：師資定制匹配

2、卓越領(lǐng)航——領(lǐng)航卓越之路

優(yōu)勢(shì)：立足自我發(fā)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)全人發(fā)展

3、新東方教育——勤奮學(xué)習(xí)善于思考

優(yōu)勢(shì)：永遠(yuǎn)堅(jiān)守誠(chéng)信和正直

4、精英匯教育——精英人才匯聚

優(yōu)勢(shì)：月考后進(jìn)行試卷分析，給每位同學(xué)反饋學(xué)習(xí)報(bào)告。

5、金榜題名教育——助力金榜題名

優(yōu)勢(shì)：永遠(yuǎn)視教育質(zhì)量為生命

6、啟航教育——升學(xué)率高

優(yōu)勢(shì)：永遠(yuǎn)以客戶的滿意為要素

7、金博教育——課程豐富

優(yōu)勢(shì)：尊重制度，勇于行動(dòng)，敢于擔(dān)當(dāng)

8、翰林學(xué)府——學(xué)習(xí)氛圍好

優(yōu)勢(shì)：與時(shí)俱進(jìn)，積極創(chuàng)新

9、明德教育——教育理念新

優(yōu)勢(shì)：互相信任，團(tuán)隊(duì)為先

10、星辰培訓(xùn)——科技融合教學(xué)

優(yōu)勢(shì)：專業(yè)師資領(lǐng)航成就夢(mèng)想

龍文教育的愿景是在個(gè)性化教育理念的指導(dǎo)下，通過(guò)持續(xù)的創(chuàng)新和整合，讓每個(gè)需要成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的人都能獲得最優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)，成為中國(guó)教育行業(yè)的領(lǐng)袖企業(yè)。龍文教育的使命是使教育從藝術(shù)走向科學(xué)，通過(guò)強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)管理平臺(tái)，整合社會(huì)更高品質(zhì)、更具效率、更先進(jìn)的教育資源，配置個(gè)性化的學(xué)習(xí)幫助計(jì)劃和最適合的教學(xué)方案，最大程度地釋放每個(gè)學(xué)生的潛能，讓每個(gè)需要成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的人都能獲得最優(yōu)質(zhì)的教育。

高中班課全科輔導(dǎo)

課程特色：

（1）強(qiáng)大的系統(tǒng)工具支持：“魔法教師”線上教學(xué)系統(tǒng)、智能答題器

（2）12項(xiàng)學(xué)員課程專屬定制資料：含4項(xiàng)每次課教學(xué)服務(wù)、5項(xiàng)階段性教學(xué)服務(wù)、3項(xiàng)整期課后教學(xué)服務(wù)

三大課程體系分布（班型）：志高班體系、精進(jìn)班體系、好學(xué)班體系

志高班體系：

1、適合學(xué)員：基本功，想挑戰(zhàn)區(qū)分度高的題型，以985院校為目標(biāo)的學(xué)生

2、適合分?jǐn)?shù)段：適合班排前列，年排中等及偏上分?jǐn)?shù)段學(xué)生，使用龍文VPS專屬教材-志高版

3、教學(xué)目標(biāo)：從學(xué)科能力及學(xué)科素養(yǎng)為核心目標(biāo)，重點(diǎn)突破思維能力，多維度提升核心技能

精進(jìn)班體系：

1、適合學(xué)員：基本功良好，靈活變式題總丟分，補(bǔ)齊差距，以211院校為目標(biāo)的學(xué)生

2、適合分?jǐn)?shù)段：適合班排、年排中等分?jǐn)?shù)段的學(xué)生，使用龍文VPS專屬教材-精進(jìn)版

3、教學(xué)目標(biāo)：查漏補(bǔ)缺，提升答題速度，拓展題目類型和應(yīng)用

好學(xué)班體系：

1、適合學(xué)員：基本功較弱，需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)辦法，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，以一本院校為目標(biāo)的學(xué)生

2、適合分?jǐn)?shù)段：適合及格分?jǐn)?shù)線徘徊，班排年排靠后的學(xué)生，使用龍文VPS專屬教材-好學(xué)版

3、教學(xué)目標(biāo)：幫助孩子系統(tǒng)梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，鞏固基礎(chǔ)，掌握常規(guī)考法

龍文教育

• 1.龍文教育--最終目標(biāo)：是專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)、家庭教育研究和咨詢、課外輔導(dǎo)服務(wù)的全國(guó)連鎖教育機(jī)構(gòu)。
• 2.龍文教育--教育優(yōu)勢(shì)：個(gè)性化全日制課程是高中輔導(dǎo)的明星課程，通過(guò)短期或長(zhǎng)期的集中學(xué)習(xí)，獲得良好的學(xué)習(xí)能力，掌握和鞏固知識(shí)。全日制課程堅(jiān)持個(gè)性化定制，根據(jù)學(xué)員的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，不同的課程長(zhǎng)度，不同的目標(biāo)導(dǎo)向，專業(yè)團(tuán)隊(duì)拆解學(xué)員當(dāng)前學(xué)習(xí)情況，制定高度定制化的課程方案，精準(zhǔn)匹配學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況。
• 3.龍文教育--教育特色：全日制課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容與在校課程精準(zhǔn)匹配，同步學(xué)習(xí)進(jìn)度。采用全日制課程安排，全日制學(xué)員管理制度，全天候管理模式。并使用指定教材進(jìn)行授課，授課老師均為新東方一線教師，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，助力學(xué)員達(dá)成目標(biāo)。
• 4.龍文教育--選擇理由：為了及時(shí)了解每個(gè)孩子的問(wèn)題及商討解決方案，班主任需在月考完后一周內(nèi)組織自己班級(jí)老師召開(kāi)學(xué)情分析會(huì)，內(nèi)容至少需要包含該班考試成績(jī)各項(xiàng)數(shù)據(jù)分析、該班每位同學(xué)各科問(wèn)題及每個(gè)學(xué)員的問(wèn)題解決方案，并及時(shí)將分析結(jié)果傳達(dá)到學(xué)生和家長(zhǎng)端。
• 5.龍文教育--學(xué)長(zhǎng)推薦：（嚴(yán)格教學(xué)管理,已助力上萬(wàn)學(xué)子考上理想大學(xué)）專注于藝考生文化課全封閉特訓(xùn)、高考復(fù)讀、高三借讀、中學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)、綜合高中等課程。擁有安靜舒適的教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)大的師資力量，*的教材研發(fā)能力，在社會(huì)上享值得信賴的誠(chéng)信口碑。

對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀或者基礎(chǔ)較差的同學(xué)而言，隨大流去上大班或者中班教學(xué)，可以說(shuō)基本是浪費(fèi)了一個(gè)假期的時(shí)間：首先，成績(jī)比較優(yōu)秀，基礎(chǔ)牢靠的學(xué)生，利用補(bǔ)習(xí)的目的一般都在于突破高分瓶頸，而大中班補(bǔ)習(xí)的授課一般都集中在基礎(chǔ)夯實(shí)與能力拓展題型接觸，對(duì)于基礎(chǔ)扎實(shí)知識(shí)體系完整的高分學(xué)生而言沒(méi)有太多幫助，而對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生而言，大中班教學(xué)的授課進(jìn)度很可能超過(guò)了他們的知識(shí)吸收能力，而對(duì)于普通老師而言，照顧大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度與學(xué)習(xí)偏好才是最重要的.