浙江溫州盤點(diǎn)十大叛逆期孩子改造學(xué)校排名？孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，叛逆不服管教，喜歡和父母唱反調(diào)，惡化家庭關(guān)系，有的甚至離家出走，打罵父母，脾氣暴躁，自閉抑郁，結(jié)交社會(huì)青年，打架斗毆，混跡社會(huì)，很容易誤入歧途，正規(guī)軍事化叛逆孩子管教學(xué)?？梢詭椭⒆映C正，正規(guī)的機(jī)構(gòu)有哪些呢？

1、全人教育（學(xué)員滿意）

全人教育（學(xué)員滿意）：通過各種課程活動(dòng)，深入孩子內(nèi)心，引導(dǎo)孩子感悟生活、認(rèn)識(shí)自我、提升自我，矯正不良行為習(xí)慣，重塑品行，使孩子在三到六個(gè)月時(shí)間知錯(cuò)改，還父母一個(gè)健康、自信、懂孝道，知感恩，積極向上，樂觀勇敢，自律、自強(qiáng)的家之孝子，校之學(xué)子。

2、正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）

正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）：是一所以拯救有早戀、叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、自卑自閉、抑郁、沉迷網(wǎng)絡(luò)、打架斗毆等行為表現(xiàn)的孩子為己任，專業(yè)從事問題青少年心理疏導(dǎo)、行為糾正、職業(yè)技能拓展的專業(yè)學(xué)校，配有優(yōu)秀心理老師、部隊(duì)推薦優(yōu)秀教官、國(guó)學(xué)教育課特聘講師、文化課特級(jí)教師等，設(shè)有心理輔導(dǎo)室、音樂治療室，圖書館、陽光活動(dòng)中心、室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)、影片播放室等活動(dòng)場(chǎng)所

3、知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：矯正學(xué)校專業(yè)從事青少年成長(zhǎng)過程中的情感和心理的缺失、叛逆偏執(zhí)、厭學(xué)逃學(xué)、親情淡漠、游戲成癮、肥胖懶散、斤斤計(jì)較、自我中心，生活自理能力差、人際交往恐懼等問題的轉(zhuǎn)化教育

4、至善教育（軍事化管理模式）

至善教育（軍事化管理模式）：全封閉式管理，讓孩子遠(yuǎn)離外面不良環(huán)境，教官老師與學(xué)生同吃同住，保障孩子安全;全封閉式軍事化管理模式，軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

5、志和教育（團(tuán)隊(duì)專業(yè)）

志和教育（團(tuán)隊(duì)專業(yè)）：全封閉叛逆軍事化特訓(xùn)學(xué)校采用的是全封閉式軍事化管理，老師教官學(xué)生同吃同住，學(xué)校全年無休假，全托教學(xué)，培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí);二師資團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大：我們集合心理學(xué)咨詢老師、退役軍人、國(guó)學(xué)老師等人才，勵(lì)志幫助有問題孩子與家長(zhǎng)，幫助解決改正叛逆問題青少年的不良行為，讓這些青少年重返校園，找到人生的價(jià)值和意義。

6、020叛逆教育（比較受歡迎）

020叛逆教育（比較受歡迎）：專業(yè)的心理輔導(dǎo)心理、品德、行為、國(guó)學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體的教育模式，來教化孩子，進(jìn)行行為矯正、思想教育和文化補(bǔ)習(xí)，經(jīng)過學(xué)校一系列的行為轉(zhuǎn)變和技能培訓(xùn)課程，讓學(xué)生找回自信，重回校園或直接走上工作崗位。

7、愛德思睿教育（效果比較好）

愛德思睿教育（效果比較好）：幫助孩子克服懶惰，提高自理自立能力，改善磨蹭、拖拉等習(xí)慣

8、博思特教育（價(jià)格親民）

博思特教育（價(jià)格親民）：嚴(yán)格的軍事化管理作為一家專業(yè)的叛逆少年軍事化管教學(xué)校，學(xué)校教育采取準(zhǔn)全封閉準(zhǔn)軍事化管理模式，師生同吃同住，切實(shí)保證學(xué)生在校的各種行為不脫離老師視線。在日常生活中，老師從點(diǎn)滴細(xì)微外關(guān)心和關(guān)愛學(xué)生，密切關(guān)注學(xué)生的思想變化，隨時(shí)和學(xué)生交流，談心。

9、大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：人性化的生活教育學(xué)校教育作為一家專業(yè)的叛逆少年軍事化管教學(xué)校因材施教，課余時(shí)間給學(xué)生做各項(xiàng)技能培訓(xùn)。學(xué)校設(shè)有藍(lán)球、排球、羽毛球、乒乓球、武術(shù)、太極拳、廚藝、舞蹈、音樂、樂器、象棋、圍棋、國(guó)畫、書法等興趣班，培養(yǎng)孩子的興趣愛好通過孩子興趣轉(zhuǎn)移，重塑孩子的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

10、國(guó)瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

國(guó)瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：家校合一學(xué)校教育作為一家專業(yè)的叛逆少年軍事化管教學(xué)校從問題孩子和問題家庭雙重入手，全封閉式的教育咨詢方式，在家長(zhǎng)的密切配合下，幫助叛逆少年逐步走出無知、迷茫和困惑，讓他們學(xué)會(huì)自理自立和自強(qiáng)自尊，學(xué)會(huì)交流溝通和團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)為人處事和感恩他人，學(xué)會(huì)好學(xué)上進(jìn)和強(qiáng)身健體，學(xué)會(huì)崇美向善和奉獻(xiàn)社會(huì)。

1、全人教育--亮點(diǎn)：

心種子德志教育學(xué)校，師生比為1：4，真正能在全國(guó)實(shí)行精細(xì)化管理到位。學(xué)校創(chuàng)始人深耕特訓(xùn)行業(yè)16年，擁有強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。所有心理教師均畢業(yè)于名校。教師團(tuán)隊(duì)年輕有活力，能更好地溝通和教育青春期的孩子。

2、全人教育--優(yōu)勢(shì)：

全國(guó)多個(gè)校區(qū)。家針對(duì)缺乏自制力、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、藝術(shù)輔導(dǎo)、素體輔導(dǎo)、著重親情培養(yǎng)的素質(zhì)教育集團(tuán)。

3、全人教育--特色：

正規(guī)的叛逆學(xué)生封閉式學(xué)校在教育孩子的過程中能夠用最好的教育在相對(duì)比較短的時(shí)間內(nèi)給家庭帶回身心健康、人格完善、習(xí)慣優(yōu)良的孩子,重燃整個(gè)家庭的希望。

4、全人教育--特點(diǎn)：

青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校占地60畝，師生比1：40。學(xué)校主要以心理疏導(dǎo)、行為矯正、思想矯正和文化輔導(dǎo)為主，幫助青春期兒童在成長(zhǎng)道路上保駕護(hù)航，為家長(zhǎng)解決青春期兒童的教育難題。

5、全人教育--評(píng)價(jià)：

以“安全第一，杜絕打罵，用心溝通，以理服人，以德育人”的人性化教育原則為基礎(chǔ)，根據(jù)不同類型問題青少年實(shí)施半軍事化全封閉式管理，二十四小時(shí)開放網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程視頻，師生同吃同住確保孩子在校安全、讓教育有效果、讓社會(huì)知曉、讓家長(zhǎng)看得見的透明化勵(lì)志成長(zhǎng)學(xué)校。

家長(zhǎng)知道自己的孩子有離家出走的意向怎么辦？

1.做孩子的知己。

就像成人一樣，我們對(duì)自己的知己往往無話不談，如果和子女交朋友，做知己，就會(huì)使孩子放下心里的武裝，從而更好地了解和理解孩子。孩子也愿意把父母視為知己而無話不談，無話不說。這樣，孩子的一些煩惱和困惑也在父母的開導(dǎo)下，得到緩解和消除。

2.讓孩子有自己的小天地。

有時(shí)，父母并不一定會(huì)得到孩子的認(rèn)可，孩子往往喜歡和自己的朋友無話不談，所以，應(yīng)放心讓孩子交一些比較上進(jìn)的同齡朋友。注意，父母不要告訴孩子世間有多險(xiǎn)惡，人有多丑陋，否則，鎖住了孩子與同伴交流的渠道。有的孩子人際關(guān)系不順，對(duì)周圍環(huán)境不適應(yīng)，也容易離家出走。

3.給孩子表達(dá)自己意見的機(jī)會(huì)。

孩子遇到挫折的時(shí)候，做父母的應(yīng)主動(dòng)和孩子交談，安撫他們的失落和緊張的情緒，千萬不要諷刺挖苦，否則，孩子不愿意向你“交底”了，只能使孩子更加郁悶。

4.正確對(duì)待離家出走的孩子。

孩子離家出走找回來后，家長(zhǎng)不能打罵，也不能恐嚇孩子，以防孩子再次離家出走。當(dāng)然也不能不敢說、不敢問，甚至更加溺愛。這樣做可能助長(zhǎng)孩子變得任性、驕橫，導(dǎo)致孩子以再次離家出走為要挾。

和老師及同學(xué)溝通。家長(zhǎng)應(yīng)多與老師以及孩子的同學(xué)接觸，從他們的談話中，可以知道很多關(guān)于自己孩子的情況，有些異常表現(xiàn)也會(huì)提早得知，能及時(shí)采取措施。當(dāng)然，家長(zhǎng)與教師、孩子同學(xué)的接觸應(yīng)自然、坦誠(chéng)，保證獲得信息的真實(shí)性。

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