參加高中補(bǔ)課班能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。輔導(dǎo)班的老師會(huì)幫助學(xué)生制定計(jì)劃，每一個(gè)環(huán)節(jié)都幫助學(xué)生落實(shí)到位。做好每一部分，每段時(shí)間的計(jì)劃，不會(huì)無(wú)意義的浪費(fèi)時(shí)間。不要拖沓，讓學(xué)生能夠把有限的時(shí)間利用到極致，從而更有效的提升學(xué)習(xí)成績(jī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、學(xué)大教育（學(xué)員滿意）

學(xué)大教育（學(xué)員滿意）：專注于中小學(xué)生學(xué)生的個(gè)性化教育，不斷研發(fā)精準(zhǔn)高效的教研工具

2、卓越教育

卓越教育：除了輔導(dǎo)課程,還有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理疏導(dǎo)、志愿填報(bào)等服務(wù)

3、新東方高考培訓(xùn)

新東方高考培訓(xùn)：個(gè)性化智能學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)

4、捷登培訓(xùn)

捷登培訓(xùn)：上課時(shí)間靈活、全程1v1/6對(duì)1跟蹤輔導(dǎo)

5、龍新教育

龍新教育：監(jiān)控學(xué)生課堂，為教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生安全提供保障

6、澤禾教育

澤禾教育：瞄準(zhǔn)高考的考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，層層把關(guān)，層層推進(jìn)

7、播優(yōu)教育

播優(yōu)教育：全日制封閉管理,不受外界干擾

8、金博高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)

金博高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)：老師定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,學(xué)生及家長(zhǎng)向老師提出意見(jiàn)

9、博大高考培訓(xùn)

博大高考培訓(xùn)：以學(xué)生定老師，從學(xué)科知識(shí)、學(xué)生性格、教學(xué)心理出發(fā)，給學(xué)生定制服務(wù)

10、北辰教育

北辰教育：高素質(zhì)師資：由來(lái)自外校的一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)業(yè)績(jī)突出的、熟悉中考大綱的中、高級(jí)中學(xué)教師執(zhí)教

1、學(xué)大教育教育--以人為本、因材施教：

小班制教學(xué),規(guī)范、量化、科學(xué)、嚴(yán)而愛(ài)，全程跟蹤。除代課老師外，每個(gè)班級(jí)有專職班主任老師負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)監(jiān)督、生活幫助、心理輔導(dǎo)等，每個(gè)學(xué)生享有一對(duì)一個(gè)性化服務(wù)，每個(gè)學(xué)生都會(huì)建立:學(xué)校、教師、班主任、家長(zhǎng)的四方群，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、日常生活狀態(tài)進(jìn)行溝通，為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化教學(xué)管理服務(wù)。

2、學(xué)大教育教育--持續(xù)創(chuàng)新育人模式：

高中個(gè)性化全科輔導(dǎo)補(bǔ)課機(jī)構(gòu)注重孩子穩(wěn)步學(xué)習(xí)、鍛煉思辨力、意志力和解決困難及問(wèn)題的能力，幫助孩子查漏補(bǔ)缺。幫助孩子分析今年高考失分點(diǎn)，以及孩子學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，找到解決和學(xué)習(xí)的方法。

3、學(xué)大教育教育--線上線下相結(jié)合：

思維訓(xùn)練-訓(xùn)練高考各科目上百類題型的思維過(guò)程，強(qiáng)化記憶經(jīng)驗(yàn)公式，方便提高解題效率；解題方法-部分高考考點(diǎn)的題型換湯不換藥，名師薈名師在現(xiàn)階段的教學(xué)中，全面強(qiáng)化解題方法的講解。

4、學(xué)大教育教育--豐富的業(yè)務(wù)模式：

各老師通過(guò)全方位、策略性地輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握一種切合自身的學(xué)習(xí)方法。高度貼合孩子學(xué)習(xí)軌跡，有節(jié)奏地穩(wěn)步進(jìn)步，讓孩子把知識(shí)學(xué)到手，用到會(huì)，舉一反三。

5、學(xué)大教育教育--保持領(lǐng)先地位：

授課教師是從數(shù)千余名老師中層層選撥出的精英講師，部分講師為各學(xué)科教研組負(fù)責(zé)人。針對(duì)學(xué)生薄弱的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合老師多年來(lái)中高考班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，整合集團(tuán)教學(xué)資源，打造最適合中高考學(xué)生提升的學(xué)習(xí)體系，在短時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生掌握知識(shí)重點(diǎn)，讓學(xué)生在沖刺得到很好的提升。

有了目標(biāo)以后，我們先找找差距。比如說(shuō)現(xiàn)在考試的科目中，哪一項(xiàng)是你最有把握的而且成績(jī)很穩(wěn)定。高三是對(duì)我們高一高二所學(xué)知識(shí)的一個(gè)總結(jié)，如果這一門(mén)科目你在高一和高二的時(shí)候都學(xué)得很不錯(cuò)，那么在高三這一年保持練習(xí)，提高準(zhǔn)確度，不因?yàn)檫@門(mén)科目很擅長(zhǎng)就掉以輕心。針對(duì)練習(xí)這門(mén)科目里面的弱項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)，那么相信一年的時(shí)間里，這門(mén)擅長(zhǎng)的科目分?jǐn)?shù)會(huì)越來(lái)越高，成為優(yōu)勢(shì)科目。