銅川正規(guī)戒網(wǎng)癮學(xué)校

1、020叛逆教育——溫馨家園網(wǎng)癮戒治所

優(yōu)勢：定期開設(shè)家長課堂，家校聯(lián)動(dòng)，教會(huì)家長如何與孩子溝通，引導(dǎo)家長自我成長，構(gòu)建和諧親子關(guān)系;定期組織各科考核、觀摩匯報(bào)，舉行集體生日晚會(huì)、晨課教育感恩勵(lì)志、誠實(shí)守信、互敬互愛、自立自強(qiáng)、前途理想、團(tuán)結(jié)協(xié)作、成功挫折等活動(dòng)。

特點(diǎn)：思維導(dǎo)圖式課程：浙采用思維導(dǎo)圖式課程，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具它簡單卻又很有效，是一種實(shí)用性的思維工具;合法合規(guī)：是經(jīng)湖南省教育廳備案，岳陽市君山區(qū)教育局文件批準(zhǔn)辦學(xué)，有辦學(xué)許可證的民辦學(xué)校。

目標(biāo)：以“安全第一，杜絕打罵，用心溝通，以理服人，以德育人”的人性化教育原則為基礎(chǔ)，根據(jù)不同類型問題青少年實(shí)施半軍事化全封閉式管理，二十四小時(shí)開放網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程視頻，師生同吃同住確保孩子在校安全、讓教育有效果、讓社會(huì)知曉、讓家長看得見的透明化勵(lì)志成長學(xué)校。

2、愛德思睿教育——綻放未來的光芒

優(yōu)勢：簽合同保證效果，拒絕打罵體罰，通過微信群與家長24小時(shí)互動(dòng)，發(fā)布學(xué)員在校即時(shí)照片，接受家長監(jiān)督，共同為孩子的健康成長保駕護(hù)航;定期開設(shè)有家長課堂，家校聯(lián)動(dòng)，教會(huì)家長如何與孩子溝通，構(gòu)建和諧親子關(guān)系，為孩子的健康成長保駕護(hù)航。

特點(diǎn)：制定專屬輔導(dǎo)方案：根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，心理輔導(dǎo)老師制定出個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃，主管心理老師依據(jù)和孩子交流的情況和對(duì)孩子進(jìn)行的心理測評(píng)，制定出個(gè)性化的心理疏導(dǎo)方案，經(jīng)教研組集體修改審核后逐步實(shí)施;師資強(qiáng)大專業(yè)強(qiáng)：心理老師都是*二級(jí)或三級(jí)以上的心理咨詢師。軍訓(xùn)教官都有著五年以上軍隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，人格健全，管理經(jīng)驗(yàn)豐富。文化課老師都是附近中學(xué)的有著10年以上經(jīng)驗(yàn)的在職教師。

目標(biāo)：主要針對(duì)存有“叛逆、沉迷游戲、厭學(xué)輟學(xué)、早戀網(wǎng)戀、親情淡漠溝通困難、脾氣暴躁趨向打架斗毆、自卑自閉心理癥結(jié)、好吃懶做混跡社會(huì)”等等不良問題的青少年進(jìn)行以“心理疏導(dǎo)、思想引導(dǎo)、行為督導(dǎo)”三位一體化問題糾正教育，同時(shí)開設(shè)全方位課程，讓孩子在“身、心、德、禮、文、智、法、武、藝”等各個(gè)領(lǐng)域獲得改變提升和健康成長。

3、博思特教育——學(xué)會(huì)堅(jiān)持與勇氣，重塑自信

優(yōu)勢：24小時(shí)監(jiān)控，學(xué)校實(shí)施透明化管理，隨時(shí)可以看到孩子在校畫面，邀請(qǐng)家長監(jiān)督教學(xué);心理輔導(dǎo)：孩子到校，為了幫助孩子制定改正計(jì)劃，我們安排專業(yè)心理老師對(duì)孩子進(jìn)行一對(duì)一心理疏導(dǎo)服務(wù)。

特點(diǎn)：簽訂合同，保證效果，直到家長滿意為止。一般時(shí)間為4-6個(gè)月，具體時(shí)間視人員情況而定;旨在讓孩子了解自己所處的環(huán)境，如何與他人和諧相處，從而獲得良好的人際關(guān)系和處事能力，讓孩子適應(yīng)社會(huì)。

目標(biāo)：不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)理念與模式，成功轉(zhuǎn)化學(xué)生2000余名，轉(zhuǎn)化率高，深受學(xué)生家長及社會(huì)的一致好評(píng)。

4、紐特教育——叛逆戒網(wǎng)癮的至高學(xué)府

優(yōu)勢：科學(xué)的教育方式：通過實(shí)行“全封閉管理+軍事化管理+軍事化訓(xùn)練+心理診療與輔導(dǎo)+養(yǎng)成教育+生活體驗(yàn)”教育管理，重塑孩子的認(rèn)知;禁止教官打罵體罰孩子，充分尊重孩子，深入孩子的內(nèi)心，公平公正，引導(dǎo)孩子蛻變。

特點(diǎn)：安全正規(guī)：采用24小時(shí)家長遠(yuǎn)程監(jiān)控，學(xué)校同步開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，孩子在校，家長在家可以通過手機(jī)App軟件全天候了解觀看孩子在校情況;透明化管理，24小時(shí)監(jiān)控，隨時(shí)可以看到孩子在校畫面，邀請(qǐng)家長監(jiān)督教學(xué)，讓家長方向。

目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用國內(nèi)外新穎的辦學(xué)模式，先進(jìn)的辦學(xué)理念，并有效使用心理干預(yù)和心理輔導(dǎo)手段，突破行業(yè)單純軍事化訓(xùn)練方式，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)制定個(gè)體化教育方案。一把鑰匙開一把鎖，一個(gè)學(xué)生一種方法。因材施教，轉(zhuǎn)化效果優(yōu)良。

5、善一訓(xùn)教育——網(wǎng)癮少年夢想起航的地方

優(yōu)勢：24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)施透明化管理，邀請(qǐng)家長督學(xué)，保障孩子安全;一素質(zhì)教學(xué)：提出以心理健康教育、感恩勵(lì)志教育、法制道德教育、親子教育等相結(jié)合融為一體，通過一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育方式和方法，使孩子們逐步成為孝順、善良、快樂、健康向上的陽光少年。

特點(diǎn)：根據(jù)孩子的問題性質(zhì)以及嚴(yán)重程度制定個(gè)性化方案以及跟蹤服務(wù)，通過一系列輔導(dǎo)讓孩子從根本上得以提升。畢業(yè)1個(gè)月有心理老師定期回訪跟蹤，畢業(yè)60個(gè)月出現(xiàn)問題反彈，可以回基地繼續(xù)接受教育;透明化教學(xué)，無打罵、變相體罰學(xué)生，隨時(shí)視頻跟拍發(fā)送至家長群， 保障孩子人身安全。

目標(biāo)：遵循現(xiàn)代賞識(shí)教育之精髓，以陽光的治學(xué)態(tài)度，嚴(yán)禁打罵學(xué)生，以理服人，以情動(dòng)人，以身作則，讓學(xué)生在教師的潛移默化中重塑自我，自覺地改變自我。

6、圣賢教育——叛逆少年蛻變?yōu)槲磥眍I(lǐng)袖的圣地

優(yōu)勢：設(shè)有一對(duì)一和多對(duì)一的專業(yè)針對(duì)性心理輔導(dǎo)方案，干預(yù)網(wǎng)癮背后的心理問題，讓每一位孩子的問題得到快速輔導(dǎo)和化解，確保孩子的轉(zhuǎn)變效果;正規(guī)素質(zhì)教育基地，教育模式好，豐富辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 并制定針對(duì)性矯正方案，滿意后再入學(xué)。

特點(diǎn)：同步小初高文化課輔導(dǎo)，課程與學(xué)校同步，采用小班教學(xué)，因材施教，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，不耽誤文化課學(xué)校;心理輔導(dǎo)、品行重塑、文化熏陶、勞動(dòng)實(shí)踐、特長培養(yǎng)為特色，帶給孩子從內(nèi)到外的改變。

目標(biāo)：通過互動(dòng)活動(dòng)體驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)游戲，心理老師1對(duì)1的深入交流和溝通，了解孩子。心理老師團(tuán)隊(duì)討論研究。為孩子制定有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)方案。讓孩子自信、感恩，成長。

7、水沫榕泉教育——重塑之星網(wǎng)癮戒治學(xué)院

優(yōu)勢：全封閉軍事化管理模式，老師與學(xué)生同吃同住，軍事化管理改變孩子懶散的生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的紀(jì)律性和生活自理能力;教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，設(shè)有心理輔導(dǎo)室、音樂治療室，圖書館、陽光活動(dòng)中心、室內(nèi)訓(xùn)練場、影片播放室等活動(dòng)場所。

特點(diǎn)：孩子到校后，專業(yè)心理導(dǎo)師跟進(jìn)一對(duì)一心理輔導(dǎo)，深入孩子內(nèi)心，找到孩子的叛逆網(wǎng)癮原因，對(duì)癥下藥，讓少年徹底蛻變;24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，邀請(qǐng)家長監(jiān)督教學(xué)，隨時(shí)可以看到孩子在校畫面。

目標(biāo)：同步文化學(xué)習(xí)，不耽誤學(xué)生學(xué)業(yè)，在教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，采取集體教學(xué)和一對(duì)一輔導(dǎo)教學(xué)相結(jié)合方式進(jìn)行文化輔導(dǎo)教學(xué)，根據(jù)不同地區(qū)教材，老師通過對(duì)每個(gè)孩子的功課情況摸底，制作學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行針對(duì)性補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)教學(xué)，幫助每一個(gè)孩子提高學(xué)習(xí)成績，不耽誤學(xué)員的學(xué)業(yè)。

8、湘學(xué)教育——明日之星網(wǎng)癮康復(fù)基地

優(yōu)勢：課程優(yōu)勢：我們作為一家正規(guī)青叛逆厭學(xué)青少年心理疏導(dǎo)機(jī)構(gòu)，會(huì)根據(jù)孩子的情況制定一對(duì)一心理輔導(dǎo)課程，且我們課程是哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中科院等頂級(jí)腦科學(xué)專家團(tuán)共同研發(fā);24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，實(shí)施透明化管理，家長隨時(shí)可以看到孩子在校畫面。

特點(diǎn)：專業(yè)的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機(jī)構(gòu)，專注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強(qiáng)迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動(dòng)好斗、小偷小摸或其他成長中的問題。

目標(biāo)：該戒網(wǎng)癮叛逆學(xué)校擁有資深的青少年教育專家、心理咨詢老師、高素質(zhì)的退役軍官和優(yōu)秀的文化課教師、生活指導(dǎo)老師、興趣培養(yǎng)老師構(gòu)成的教育隊(duì)伍，以此幫助孩子從多方面逐步完善自我！

9、興華教育——希望之光網(wǎng)癮戒除中心

優(yōu)勢：軍事化封閉管理：軍軍培青少年特訓(xùn)學(xué)校采取準(zhǔn)全封閉準(zhǔn)軍事化管理模式，師生同吃同住，切實(shí)保證學(xué)生安全，在日常生活中，密切關(guān)注學(xué)生的思想變化;同步小初高文化課輔導(dǎo)，小班教學(xué)，因材施教，查漏補(bǔ)缺，不耽誤孩子的文化課學(xué)校。

特點(diǎn)：針對(duì)存在叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、親情淡漠、離家出走、小偷小摸等問題孩子進(jìn)行行為和心理調(diào)整的全封閉軍事化管理學(xué)校，學(xué)校教育局監(jiān)管，正規(guī)辦學(xué)，面向全國常年招生

目標(biāo)：正規(guī)辦學(xué)，辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全，各部門都有備案，是一所正規(guī)的叛逆孩子管教學(xué)校，專注叛逆孩子教育十余年，成功幫助數(shù)萬名孩子重返校園，受到業(yè)界和家長的高度贊譽(yù)。

10、旭陽教育——啟航新篇網(wǎng)癮矯正學(xué)府

優(yōu)勢：全封閉式軍事化管理，教官與學(xué)員同吃同住，軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性、生活自理能力以及良好的生活習(xí)慣;全封閉式軍事化管理培訓(xùn)模式，教官老師與學(xué)員同吃同住，軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性、生活自理能力以及良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子責(zé)任感。

特點(diǎn)：家專門教育叛逆孩子的機(jī)構(gòu)，主要針對(duì)10-18周歲存在叛逆、厭學(xué)、早戀、離家出走，親情冷漠等不良行為習(xí)慣青少年進(jìn)行素質(zhì)教育，已經(jīng)幫助過萬學(xué)生成功蛻變受到家長一致認(rèn)可。

目標(biāo)：同步小初高文化課輔導(dǎo)，各種興趣班，采用小班教學(xué)，因材施教，不耽誤文化課學(xué)習(xí).