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孩子的語言發(fā)展程度(包括已經(jīng)掌握的詞匯數(shù)量、句法或語法的復(fù)雜程度、句子可被人理解的程度等),通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當(dāng)孩子到了一定的年齡,無法達到同齡孩子的語言發(fā)展水平,比如無法理解或是說的話很少,那么這個孩子就很有可能存在語言發(fā)展遲緩。
1、康語兒童智能康復(fù)中心
2、東方啟音兒童康復(fù)中心(推薦)
3、上海根源兒童康復(fù)中心
4、雅恩自閉癥康復(fù)中心
5、上海幸福家庭自閉癥康復(fù)中心
以上機構(gòu)在自閉癥康復(fù)訓(xùn)練方面經(jīng)驗豐富,家長可以*選擇,今天要為大家詳細介紹的是東方啟音自閉癥言語康復(fù)。
一、東方啟音言語康復(fù)機構(gòu)成立于2007年,是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。通過引進國際先進言語治療技術(shù),受國際、國內(nèi)顧問團隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
二、東方啟音兒童語言康復(fù)機構(gòu)針對孩子不會說話,講話晚,發(fā)音不清,口吃,大舌頭,口齒不清,說話思路不清,組織語言能力差,自閉癥,感統(tǒng)失調(diào)引起的語言障礙等情況開展訓(xùn)練的小孩兒童語言訓(xùn)練機構(gòu),十多年的兒童語言能力訓(xùn)練經(jīng)驗,成為了兒童語言訓(xùn)練的品牌機構(gòu),深受廣大家長的支持與肯定。
三、兒童語言康復(fù)優(yōu)勢:
1.師資優(yōu)勢
東方音兒童語言康復(fù)機構(gòu)顧問團隊來自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國自閉癥機構(gòu)SAS等多個言語治療領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)院校和專業(yè)組織,共同為推動中國言語治療的多項專業(yè)課題研發(fā)服務(wù)。
2.雙模式優(yōu)勢
聯(lián)動線下與線上資源與服務(wù),搭建具有我國特色的一站式言語及智能發(fā)展健康管理服務(wù)平臺,務(wù)求打破地域、時間的疆界,為萬千中庭保駕護航!通過在線系統(tǒng)實現(xiàn)學(xué)員與老師的在線多媒體教學(xué),有效地滿足未能到店的家庭,打破地域和城市壁壘,便捷家長與優(yōu)質(zhì)服務(wù)師的親密接觸。
3.多城市布局,實力強
作為一家有實力的兒童語言康復(fù)機構(gòu),東方啟音全國開設(shè)訓(xùn)練機構(gòu),線下城市分布:深圳、北京、上海、廣州、青島、鄭州、東莞、佛山、福州、杭州、蘇州、合肥、南京、武漢、青島、長沙、重慶、成都、香港等城市。
4.國際交流合作
作為一家專業(yè)的兒童語言康復(fù)機構(gòu),東方啟音不斷與加拿大、美國、英國、澳大利亞等國外機構(gòu)和學(xué)府交流合作,秉持“讓孩子輕松與世界對話”的品牌核心價值觀,成為國內(nèi)言語服務(wù)行業(yè)的倡導(dǎo)者、實踐者和推動者。
近年來,隨著科技水平的提升,孤獨癥的治療方法也變得多樣,下面談?wù)勛蚤]癥的療法。
1、音樂療法
臨床研究中發(fā)現(xiàn),自閉癥患兒對于音樂的感知較強,且音樂可以帶給患兒內(nèi)心一種極為明顯的歡愉感,因此通過音樂對患兒進行治療,可獲得較大治療效果;音樂療法是指音樂治療師通過音樂體驗、音樂建立的方式與患兒發(fā)展良好治療關(guān)系,幫助求治者改善、維持或重獲健康達到完好狀態(tài)的治療方法,是一個系統(tǒng)的干預(yù)過程。這也是一種全新的孤獨癥訓(xùn)練方法。
2、游戲療法
自閉癥也可以采用游戲療法。當(dāng)患兒對普通刺激的反應(yīng)、事物的辨識能力得到明顯改善時,通過體感游戲,讓患兒身臨其境的體驗手部不同感覺,并對手眼協(xié)調(diào)、分離動作等進行訓(xùn)練,就可優(yōu)化視覺、聽覺、表情反應(yīng)、身體等統(tǒng)合功能。這是一種適合兒童孤獨癥治療方法。
3、心理療法
心理護理是指在自閉癥護理中,護理人員運用醫(yī)學(xué)心理知識,以科學(xué)態(tài)度、恰當(dāng)方法、美好語言對病人的精神痛苦、心理顧慮、思想負擔(dān)、疑難問題進行疏導(dǎo)。用啟發(fā)、說服、解釋、安慰勸解及調(diào)整環(huán)境等方法,幫助病人擺脫困難,積極地影響病人的心理狀態(tài),幫助病人在其自身條件下獲得適宜身心狀態(tài)。因而,越來越多的被采用。
如果孩子存在語言發(fā)育遲緩或者感統(tǒng)方面等問題,家長一定要積極進行訓(xùn)練。訓(xùn)練的時候注意些,取得孩子注意力以后再說話。在訓(xùn)練的時候,應(yīng)當(dāng)讓孩子看到自己的嘴型,并且多給孩子營造說話的機會,耐心的聽孩子說話,多跟孩子互動,這樣孩子語言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息可咨詢在線客服老師,專業(yè)為你解答。
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