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語言發(fā)育遲緩的原因有兩種先天生理異常和后天語言環(huán)境。無論是從科學(xué)正規(guī)的調(diào)查報告,還是我們機構(gòu)十幾年的矯正經(jīng)驗來看,后者導(dǎo)致的語遲要占到整體的95%左右。也就是從廣義上說,語言發(fā)育遲緩可以說是一種純粹由后天語言教育和語言環(huán)境造成的一類語言問題,并不能算是疾病。
1、康語兒童語言康復(fù)中心
2、融合教育發(fā)展中心
3、東方啟音兒童康復(fù)中心(推薦)
4、子曰自閉癥康復(fù)中心
以上機構(gòu)在自閉癥康復(fù)訓(xùn)練方面經(jīng)驗豐富,家長可以*選擇,今天要為大家詳細(xì)介紹的是東方啟音自閉癥言語康復(fù)。
一、兒童語言障礙康復(fù)機構(gòu)推薦東方啟音兒童康復(fù)中心,東方啟音為言語障礙、自閉癥譜系障礙以及發(fā)育遲緩兒童提供國際標(biāo)準(zhǔn)的言語治療、行為干預(yù)、職能/作業(yè)治療與融合教育服務(wù)。東方啟音運用美國SRJ的口部肌肉治療方法,治療師們有著豐富的臨床實踐經(jīng)驗,均考取“口部肌肉定位治療之三部方案”課程臨床證書。
二、成立于2007年,是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)自閉癥特殊兒童康復(fù)機構(gòu)。通過引進(jìn)國際先進(jìn)言語訓(xùn)練技術(shù),受國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
三、對語言發(fā)育遲緩的孩子訓(xùn)練需秉承科學(xué)的態(tài)度,分階段,分步驟的進(jìn)行。大體歸結(jié)起來可分為以下步驟:
四、先是語言前基礎(chǔ)能力訓(xùn)練:如聽指令、靜坐能力、共同注意及目光對視、模仿、聽覺等方面的訓(xùn)練;
五、其次是口部肌肉和發(fā)音器官鍛煉,調(diào)整其下頜、唇、舌、軟腭等發(fā)音器官的配合,使其能清晰發(fā)音;
六、最終的語言理解和表達(dá)訓(xùn)練,綜合了信息接收、語言理解、邏輯和形象思維、表達(dá)策略和社交技巧等。
七、東方啟音兒童語言障礙康復(fù)機構(gòu)引進(jìn)美國STAR技術(shù),制定不同訓(xùn)練方案,多對一訓(xùn)練,配合進(jìn)口訓(xùn)練工具為孩子解決各類言語障礙,注意力、自閉癥、以及感統(tǒng)失調(diào)等等問題。15年專業(yè)干預(yù),康復(fù)280000多個案例,值得您的信賴。
關(guān)于自閉癥
1.自閉癥智力受影響
智力受影響:自閉癥會在大腦中傳遞神經(jīng)信息,而殘疾兒童的智力發(fā)育相對較慢,沒有辦法達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)水平。溝通障礙:大多數(shù)自閉癥兒童不能表達(dá)自己的想法,也不能與他人正常交流,有時甚至?xí)霈F(xiàn)手腳不協(xié)調(diào)、精神恍惚等問題。
2.自閉癥兒童缺乏什么能力
自閉癥兒童缺乏正常的人際溝通上面的能力。年輕時常表現(xiàn)出“不看、不該、不說、不指、不笑”五種癥狀。日常生活中,如果你問孩子一些事情,很多孩子會本能地指指點點,或者用語言回答你,即使不知道也會微笑或者搖頭,但自閉癥孩子往往沒有任何反應(yīng)。
如果孩子存在語言發(fā)育遲緩或者感統(tǒng)方面等問題,家長一定要積極進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練的時候注意些,取得孩子注意力以后再說話。在訓(xùn)練的時候,應(yīng)當(dāng)讓孩子看到自己的嘴型,并且多給孩子營造說話的機會,耐心的聽孩子說話,多跟孩子互動,這樣孩子語言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息可咨詢在線客服老師,專業(yè)為你解答。
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