本地知名的康復(fù)機構(gòu)排名推薦

孩子的語言發(fā)展程度（包括已經(jīng)掌握的詞匯數(shù)量、句法或語法的復(fù)雜程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當孩子到了一定的年齡，無法達到同齡孩子的語言發(fā)展水平，比如無法理解或是說的話很少，那么這個孩子就很有可能存在語言發(fā)展遲緩。

1、康語兒童智能康復(fù)中心

2、東方啟音兒童康復(fù)中心（推薦）

3、上海根源兒童康復(fù)中心

4、雅恩自閉癥康復(fù)中心

5、上海幸福家庭自閉癥康復(fù)中心

以上機構(gòu)在自閉癥康復(fù)訓(xùn)練方面經(jīng)驗豐富，家長可以*選擇，今天要為大家詳細介紹的是東方啟音自閉癥言語康復(fù)。

兒童語言發(fā)育遲緩/自閉癥，語言發(fā)育遲緩如不加以及時的干預(yù)，會對孩子將來的生活學(xué)習(xí)造成很大的影響。造成孩子語言發(fā)育遲緩的原因很多，常見的有聽力障礙、精神運動發(fā)育遲緩、交流障礙以及單純的語言發(fā)育遲緩等，每個孩子的癥狀都不一樣，因此家長一定先要帶孩子到相關(guān)機構(gòu)進行專業(yè)的診斷，根據(jù)診斷結(jié)果挑選合適的訓(xùn)練機構(gòu)。正規(guī)機構(gòu)有哪些？都哪些機構(gòu)有效果呢？

兒童康復(fù)，推薦東方啟音康復(fù)機構(gòu)

東方啟音簡介

東方啟音，成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)自閉癥特殊兒童康復(fù)機構(gòu)。通過引進國際先進言語訓(xùn)練技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

一、東方啟音優(yōu)勢：

1、循證實踐，科研認證，

課程經(jīng)過40多年美國循證實踐得出，由東方啟音引進，結(jié)合本土課程特點，康復(fù)效果更好；

2、科學(xué)化指導(dǎo),數(shù)據(jù)化分析

STAR學(xué)員的評估體系(首次評估和階段性測評)、課程計劃和持續(xù)的學(xué)員進步教據(jù)都將記錄在系統(tǒng)里。

3、四大等級六大維度

STAR課程基于孩子言語發(fā)展課程體系，設(shè)置了4個等級:level 1、level 2、level 3和入學(xué)準備。分別涵蓋了6大教學(xué)維度技能，包括:對語言的回應(yīng)、與人溝通技能、自然交流、功能性學(xué)術(shù)知識、社交游戲技巧、功能性日常活動；

4、三大策略靈活運用

東方啟音STAR課程，基于應(yīng)用行為分析(ABA)，采用循證教學(xué)策略，在教學(xué)中綜合應(yīng)用DTT(離敞單元教學(xué)法)、PRT(關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練法)、FR(功能性日?；顒?以及正向行為支持等進行教學(xué)。

康復(fù)知識分享

發(fā)育遲緩患者對于正常兒童所熱衷的游戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個瓶蓋，或觀察轉(zhuǎn)動的電風(fēng)扇等，并且可以持續(xù)數(shù)十分鐘、甚至幾個小時而沒有厭倦感，對玩具的主要特征不感興趣，卻十分關(guān)注非主要特征：患者固執(zhí)地要求保持日?；顒映绦虿蛔?，如上床睡覺的時間、所蓋的被子都要保持不變，外出時要走相同的路線等，若這些活動被制止或行為模式被改變，患者會表示出明顯的不愉快和焦慮情緒，甚至出現(xiàn)反抗行為，患者可有重復(fù)刻板動作，如反復(fù)拍手、轉(zhuǎn)圈、用舌舔墻壁、跺腳等。

東方啟音怎么樣？這里和常規(guī)的教育機構(gòu)不同，需要更多的耐心和愛心去對待，除了這一份生意以外，也是一種教育情懷，社會上有太多特殊孩子需要我們幫助。如果你還想了解關(guān)于東方啟音的更多內(nèi)容，就趕緊撥打電話來咨詢吧！