天門叛逆青少年封閉式管理學(xué)校top10排名推薦

叛逆厭學(xué)戒網(wǎng)癮學(xué)校該如何選？叛逆期的孩子是非常難管的，不服家長管教，他們叛逆網(wǎng)癮問題嚴(yán)重，厭學(xué)逃學(xué)，*對抗父母，性格偏激，輟學(xué)離家出走者屢見不鮮，孩子很容易受社會青年影響，產(chǎn)生惡習(xí)，很可能誤入歧途。

1、全人教育（學(xué)員滿意）

全人教育（學(xué)員滿意）：是一家經(jīng)過政府審批的正規(guī)合法的改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學(xué)校。采取準(zhǔn)軍事化管理，加以行為、心理、品德、國學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體教育模式，經(jīng)過學(xué)校一系列的行為轉(zhuǎn)變和技能培訓(xùn)課程，讓學(xué)生找回自信，重回校園或直接走上工作崗位。

2、大正教育（經(jīng)驗豐富）

大正教育（經(jīng)驗豐富）：是一家經(jīng)過政府審批的正規(guī)合法的全封閉軍事化叛逆學(xué)校。采取準(zhǔn)軍事化管理，加以行為、心理、品德、國學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體教育模式，經(jīng)過學(xué)校一系列的行為轉(zhuǎn)變和技能培訓(xùn)課程，讓學(xué)生找回自信，重回校園或直接走上工作崗位。

3、國瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

國瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：遵循現(xiàn)代賞識教育之精髓，以陽光的治學(xué)態(tài)度，嚴(yán)禁打罵學(xué)生，以理服人，以情動人，以身作則，讓學(xué)生在教師的潛移默化中重塑自我，自覺地改變自我。辦學(xué)十余年轉(zhuǎn)化教育，不斷總結(jié)成功經(jīng)驗，不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)理念與模式，成功轉(zhuǎn)化學(xué)生5000余名，轉(zhuǎn)化率高，深受學(xué)生家長及社會的一致好評。

4、護(hù)航教育（受歡迎度比較高）

護(hù)航教育（受歡迎度比較高）：24小時遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，家長可下載手機(jī)APP，隨時可以看到孩子在校畫面，家長放心的學(xué)校;同步文化課輔導(dǎo)，采用小班教學(xué)，課程與學(xué)校同步，因材施教，階段性測試，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，不耽誤文化課學(xué)校。

5、李鋒教育（經(jīng)驗豐富）

李鋒教育（經(jīng)驗豐富）：24小時遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，隨時可以看到孩子在校畫面，邀請家長監(jiān)督教學(xué);堅持領(lǐng)體罰，禁止教官打罵體罰孩子，充分尊重孩子，深入孩子的內(nèi)心，公平公正，引導(dǎo)孩子蛻變。

6、勵萱教育（辦學(xué)久）

勵萱教育（辦學(xué)久）：學(xué)校由勵志特訓(xùn)教育基地、特色文化輔導(dǎo)基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地、社會實踐基地、農(nóng)村生活體驗基地、拓展基地六大特色板塊組成，適合學(xué)生多方位的發(fā)展體驗，沉浸式生活體驗，幫助孩子走出迷途，完成蛻變;后期跟蹤服務(wù)：心理老師定期跟進(jìn)，有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，回基地再教育。

7、紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯）

紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯）：學(xué)校專業(yè)從事青少年成長過程中的情感和心理的缺失、叛逆偏執(zhí)、厭學(xué)逃學(xué)、親情淡漠、游戲成癮、肥胖懶散、斤斤計較、自我中心，生活自理能力差、人際交往恐懼等問題的轉(zhuǎn)化教育。是一所把心理學(xué)和教育學(xué)相結(jié)合的正規(guī)初中封閉式叛逆學(xué)校。

8、善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）

善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）：教學(xué)環(huán)境：教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，功能齊全。擁有標(biāo)準(zhǔn)化教室、多媒體教室、農(nóng)業(yè)實踐基地、運(yùn)動場地等師資力量：訓(xùn)練教官基本上都是退伍軍人，還有優(yōu)秀的文化課老師，同時學(xué)校聘請了專業(yè)的心理老師、太極拳老師。課程設(shè)置：習(xí)慣教育、心理輔導(dǎo)、心理健康教育、感恩教育、道德教育、生命教育、禮儀教育、賞識教育、法制教育、勞動教育、生活體驗、軍事訓(xùn)練、團(tuán)隊拓展、行為習(xí)慣訓(xùn)練、音樂、文化興趣提升、特長培訓(xùn)、書畫、職業(yè)生涯規(guī)劃等課程。

9、圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）

圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）：軍事化管教學(xué)校各項課程以權(quán)威、實效、精煉著稱，在北京、上海、廣州、深圳、沈陽、重慶、北京、哈爾濱、青島、成都、西安、鄭州、大連、武漢、濟(jì)南、杭州、長沙、南京、蘇州、石家莊、太原、福州、廈門、合肥、無錫、昆明、南寧、貴陽、石家莊、包頭、蘭州等地都有校區(qū)。

10、水沫榕泉教育（家長認(rèn)可）

水沫榕泉教育（家長認(rèn)可）：一家專業(yè)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專門機(jī)構(gòu)。在安徽合肥開設(shè)封閉式特訓(xùn)青少年叛逆學(xué)校,針對青少年矯正，以強(qiáng)烈的社會責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛精神，針對不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，通過軍事化管理、拓展培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、農(nóng)村生活體驗和感恩教育五大載體，在家長的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

青少年叛逆網(wǎng)癮厭學(xué)逃學(xué)，推薦全人叛逆教育

全人叛逆教育是一家專門從事青少年國學(xué)教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。一直以來，我們秉承著“因人而異，因材施教”的核心教育理念，突出國學(xué)育人特色，經(jīng)過多年實踐創(chuàng)新，成功走出了一條“國學(xué)修身、軍訓(xùn)正行、心理賦能、耕讀體驗”四位一體的教育轉(zhuǎn)化問題青少年的辦學(xué)新路。國學(xué)教育轉(zhuǎn)化問題青少年是一個循序漸進(jìn)的過程，通過有計劃、有步驟、分層次、漸進(jìn)式施教，輔以行之有效的教學(xué)方式，幫助青少年從經(jīng)典國學(xué)中汲取營養(yǎng)和智慧，不斷正念糾偏、正行修身、正心自強(qiáng)，健全人格，成人成材。

具體教學(xué)方式實施分為六個階段：

第一階段：適應(yīng)環(huán)境，專業(yè)診斷

第二階段：自我認(rèn)知，習(xí)慣養(yǎng)成

第三階段：感恩勵志，親子互動

第四階段：生活體驗，拓展訓(xùn)練

第五階段：人生規(guī)劃，明之以志

第六階段：跟蹤服務(wù)，終身免費(fèi)

干貨分享

正規(guī)戒網(wǎng)癮學(xué)校對孩子真的有用嗎?

在十年前，戒網(wǎng)癮學(xué)校確實是直接稱為戒網(wǎng)癮學(xué)校，但到了如今，現(xiàn)在的戒網(wǎng)癮學(xué)校有了更多的名稱，如全封閉式學(xué)校、軍事化管理學(xué)校、寄宿式學(xué)校、叛逆孩子學(xué)校等等，但學(xué)校的目的和作用都是一樣的。

只要是正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校那么對于孩子的行為教育，百分百是有用的，不然全國那么多所學(xué)校，也沒辦法正常上課、招生。家長該堤防的是非正規(guī)、小規(guī)模辦學(xué)的戒網(wǎng)癮學(xué)校，因為這類學(xué)校網(wǎng)上廣告甚多，給家長營造出的感覺就是學(xué)校非常高大上，學(xué)生非常多，而實際上，這些全是學(xué)校做的廣告，就是為了迷惑家長的眼睛。

如何確定一所戒網(wǎng)癮學(xué)校是否正規(guī)呢?

很簡單，家長可以先和學(xué)校交流交流，等了解的差不多的時候，直接去該所學(xué)校進(jìn)行考察，考察完學(xué)校的硬件設(shè)施、環(huán)境后，需向?qū)W校提出要求，看該校的辦學(xué)許可證，無論該校以何種方式、何種理由，只要沒有辦學(xué)許可證，都一律為非法辦學(xué)，這一做法即可排除掉許多以營利為目的的戒網(wǎng)癮學(xué)校。

一、什么為網(wǎng)癮?

上網(wǎng)成癮。簡稱“網(wǎng)癮”。目前社會上，對于網(wǎng)癮的概念和認(rèn)識以及對網(wǎng)癮的干預(yù)和處理方面存在很多的誤區(qū)，且概念并不統(tǒng)一。準(zhǔn)確的講，應(yīng)該把網(wǎng)癮稱之為網(wǎng)絡(luò)的過度使用，或者網(wǎng)絡(luò)的濫用，也有人把它稱為網(wǎng)絡(luò)的病理性使用。就像吃飯、購物、游戲一樣，有時候會產(chǎn)生過度的使用。

二、戒網(wǎng)癮學(xué)校真的能戒除網(wǎng)癮嗎?

對于孩子有網(wǎng)癮的情況下，父母一般都會把孩子送去戒網(wǎng)癮學(xué)校，希望能夠借助戒網(wǎng)癮學(xué)校去解決孩子的網(wǎng)癮問題，可是戒網(wǎng)癮學(xué)校真有那么神奇嗎?

1.正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校是不允許學(xué)生入校帶電子產(chǎn)品的，這一點(diǎn)程度上就能保證孩子在學(xué)校的半年或者1年時間，不會接觸到網(wǎng)絡(luò)，從而可以減少對手機(jī)的依賴。

2.戒網(wǎng)癮學(xué)校老師24小時陪寢，會隨時留意孩子的行為和心理動態(tài)。白天和晚上，老師都會組織班級活動，能夠讓孩子更好的體驗現(xiàn)實生活中的快樂。

3.正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校會配多名專業(yè)的心理老師，能夠定期的去疏導(dǎo)孩子，讓孩子更懂得網(wǎng)癮的危害。

網(wǎng)癮與其說是一種疾病，不如說就是孩子在社會化道路上的一個陷阱，規(guī)避網(wǎng)癮要靠的是一個良好的生長環(huán)境，而正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校便可滿足這個條件。有網(wǎng)癮的孩子其實都是在現(xiàn)實中找不到意義、找不到有趣的事，當(dāng)網(wǎng)癮不可避免的出現(xiàn)后，其實沒有快刀斬亂麻的戒除方法，只有激勵寬慰和循循善誘，讓受傷的孩子重拾信心，回歸現(xiàn)實。