孩子叛逆上網(wǎng)厭學應該怎么調(diào)整?現(xiàn)在的許多家長對于孩子網(wǎng)癮一點辦法都沒有，因為現(xiàn)在想讓孩子不接觸網(wǎng)絡(luò)是不可能的，又不能24小時盯著。孩子總歸會接觸到網(wǎng)絡(luò)中各種各樣的內(nèi)容，會被各種內(nèi)容吸引，加上學習的枯燥，最終形成網(wǎng)癮無法自拔。作為正規(guī)戒網(wǎng)癮教育學校，在此給各位家長支支招，對于孩子上網(wǎng)厭學逃學的情況，不要一棍子打死，過剛易折，孩子這個時期逆反心理都十分嚴重，盡量以溫和與迂回的方式協(xié)調(diào)孩子上網(wǎng)與學習的情況，這樣對孩子最有利。

1、勵心志學

勵心志學：定期組織學生開展社會公益實踐活動，引導學生增強責任感和使命感，樹立正確的人生觀、價值觀;堅持零體罰，執(zhí)行“心靈溝通--家庭治療--環(huán)境改變--行為矯正”四步驟，幫助家長從源頭徹底解決孩子問題。

2、愛德思睿教育（效果比較好）

愛德思睿教育（效果比較好）：全封閉式軍事化管理模式，老師學學生同吃同住保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀律性，改變懶散的生活習慣，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣;24小時遠程視頻監(jiān)控，實施透明化管理，邀請家長督學，實時監(jiān)控，監(jiān)督孩子的轉(zhuǎn)變，讓家長放心。

3、博思特教育（價格親民）

博思特教育（價格親民）：全封閉式軍事化管理：孩子在叛逆戒網(wǎng)癮學校期間，老師、教官與學員同吃同住同睡，絕無打罵現(xiàn)象，家長24小時遠程監(jiān)控;我們集合心理學咨詢老師、退役軍人、國學老師等人才，勵志幫助有問題孩子與家長，幫助解決改正叛逆問題青少年的不良行為，讓這些青少年重返校園，找到人生的價值和意義。

4、大正教育（經(jīng)驗豐富）

大正教育（經(jīng)驗豐富）：興趣愛好培養(yǎng)：培養(yǎng)孩子興趣和愛好，對他的健康成長乃至一生，孩子的興趣和愛好可以成為他們的一種向上的精神支柱，有重要的影響和意義;孩子到校后，專業(yè)心理老師為孩子開設(shè)有一對一心理疏導，針對孩子的叛逆行為，定制矯正方案。

5、國瑾教育（心理輔導專業(yè)）

國瑾教育（心理輔導專業(yè)）：青少年素質(zhì)教育學校入學就簽訂協(xié)議，保證家長利益。全封閉環(huán)境隔離，24小時監(jiān)控讓你在家就可以看到孩子在校鍛煉情況，讓家長放心安心工作;師生陪同制度：采用師生陪同制度，這種關(guān)系能把師生雙方聯(lián)結(jié)在一定的情感氛圍和體驗中,實現(xiàn)情感信息的傳遞和交流。

6、護航教育（受歡迎度比較高）

護航教育（受歡迎度比較高）：消除不良興趣，培養(yǎng)有益愛好：學生在我校因接觸不到原有的各類嗜好，而且學校增加在有益興趣的培養(yǎng)，經(jīng)過一段時間后，就能讓孩子淡化了對手機的心理依賴性。

7、杰龍教育（質(zhì)量有保障）

杰龍教育（質(zhì)量有保障）：全封閉式軍事化管理培訓模式，教官老師與學員同吃同住，軍事化管理培養(yǎng)孩紀律性、生活自理能力以及良好的生活習慣;后期跟蹤服務：畢業(yè)學員有一到三年的服務期，若出現(xiàn)反彈，免費回基地再教育。

8、李鋒教育（經(jīng)驗豐富）

李鋒教育（經(jīng)驗豐富）：后期免費跟蹤服務，有一到三年的服務期，若出現(xiàn)反彈，免費回基地再教育;教學環(huán)境：教育教學設(shè)施先進，功能齊全。擁有標準化教室、多媒體教室、農(nóng)業(yè)實踐基地、運動場地，音樂治療室、心理輔導室、圖書館、陽光活動中心、室內(nèi)訓練場等學習活動場所等。

9、勵萱教育（辦學久）

勵萱教育（辦學久）：采用小班教學模式，對學生進行“一對一”家教式的個別輔導，使學生在我校訓練階段不落下文化課，便于日后回原校跟班學習;孩子在軍事化叛逆孩子管教學校接受教育期間，所有教育活動皆與學生或老師在一起，24小時遠程監(jiān)控在線，家長可隨時隨地觀看孩子在校情況。

10、紐特教育（教學質(zhì)量不錯）

紐特教育（教學質(zhì)量不錯）：學校定期以電話形式向家長匯報學生學習、生活情況以及思想轉(zhuǎn)變動態(tài)情況;孩子到校后，心理老師對其進行一v一心理疏導，深入孩子的內(nèi)心，找到問題癥結(jié)，對癥下藥。

勵心志學叛逆教育是一所以青少年心理困惑，行為不良習慣為研究對象，針對“貪玩、厭學、逃學、叛逆成癮、早戀，行為不端”，“不想學、不會學、學不好、不好學”的青少年進行轉(zhuǎn)化教育，利用半年或一年的時間，對其進行半封閉式軍事化培訓教育。學校著重于改變學生的不良行為習慣，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)學生的學習興趣，開發(fā)學生的智力能力，使學生具有自我控制能力和全新的精神面貌，重新回歸到學習中去，使學生懂得感恩，懂得生活，懂得做人，懂得學習。

勵心志學叛逆教育目標：

通過個性化的嚴格而不失關(guān)愛的感悟式、生活體驗式、心靈互動式、學習興趣培養(yǎng)、文化補習融為一體的新穎的教育方式，實施素質(zhì)教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、親情教育、賞識教育、紀律教育、換位教育、挫折教育。

1、軍事訓練：通過一些適合孩子的軍事訓練科目，讓其養(yǎng)成團結(jié)意識、關(guān)愛互助意識，學會嚴格要求、遵守紀律、鍛煉體質(zhì)、養(yǎng)成自律的好習慣。

2、自理培養(yǎng)：通過內(nèi)務管理，讓孩子學會管理自己的生活，改變懶、依賴的壞習慣，養(yǎng)成自理的好習慣。

3、生活體驗：通過農(nóng)業(yè)基地的一些勞動，感悟收獲的來自不易，學會珍惜，學會感恩。在參加社會公益活動中學會愛心的付出，改變自私的壞習慣，養(yǎng)成自強的好習慣。

4、心理疏導：通過心與心的互動和撞擊，讓孩子敞開心扉，明白事理，學會分析，做一個有理想、有目標，充滿陽光、自信、朝氣的新新少年。

5、溝通互動：讓孩子學會溝通，掌握溝通的技能方法，主動融入家庭氛圍，加深感情，回歸親情。

6、換位思考：提升孩子的分析能力和方法，能主動去為別人著想，理解、體諒、寬容、關(guān)愛他人，養(yǎng)成好的思維習慣和方法。

7、興趣塑造：孩子的學習生活不應是單一文化知識的學習，還包括興趣的塑造，也是營造孩子一個很好的學習心態(tài)和學習氛圍的重要因素，它們相互相存而又相互推動，是文化學習的一個重要輔助手段。

8、潛能拓展：通過潛能拓展中的一些游戲項目讓孩子在游戲中感悟人生以及學習的道理，掌握一些解決問題的方法，激發(fā)孩子內(nèi)在的學習意識和潛力，找回自信。

9、文化補習：孩子是未來的棟梁和希望。未來需要知識，需要人才，當孩子的心態(tài)發(fā)生變化，必定言行要發(fā)生變化。由于以前所學的文化鏈已斷，所掌握的文化基礎(chǔ)極差，要讓孩子充滿陽光的回到學校，重新開始文化學習，這就要求我們把已斷的文化鏈給接上。給他們進行文化補習，教會學習方法。一旦孩子重新回歸學校，就有基礎(chǔ)很好進入學習狀態(tài)。

1、勵心志學叛逆教育--專業(yè)團隊，匠心獨運：

優(yōu)勢：開展系列法制教育課堂，提高學員的法制意識，開發(fā)學員潛能，提升強化個人的心理素質(zhì)增強凝聚力，旨在讓孩子認識到不再以自我為中心，認清自我，尊重他人，理解父母的不易。

2、勵心志學叛逆教育--理念先行，以人為本：

優(yōu)勢：邀請家長監(jiān)督教學，真正做到讓孩子安心改變采取以心理輔導、心理矯治、行為糾正、行為習慣養(yǎng)成，以軍事化管理為輔助手段，開設(shè)有一對一心理疏導，找到孩子叛逆的癥結(jié)，從源頭上解決少年的叛逆網(wǎng)癮問題。進步，學員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務，讓家長放心工作生活。

3、勵心志學叛逆教育--個性化教學，因材施教：

優(yōu)勢：：是一家專業(yè)的青少年素質(zhì)教育學校，主要從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學習的學校。

4、勵心志學叛逆教育--心理輔導，心靈慰藉：

優(yōu)勢：常年招生，隨時報到，節(jié)假日不休息，全年365天不放假，培訓時間一般4至6月為一個培訓期。其中，中度學員培訓4個月； 重度學員培訓6個月；特殊學員延長10個月至1年。培訓形式，全封閉全寄宿，分階段分批次安排戶外拓展培訓，農(nóng)村生活體驗和軍營生活體驗，專家教學，卓有成效的心理教育和能力訓練，以色列式體驗型教學結(jié)合傳統(tǒng)國學教育。

5、勵心志學叛逆教育--實踐鍛煉，培養(yǎng)能力：

優(yōu)勢：常年面向全國招收9-19周歲“人生沒有目標、上網(wǎng)成癮、叛逆出走、與父母老師溝通不暢、性格孤僻、自卑自閉、貪玩厭學、早戀、輕度抑郁、奢侈消費”等青春期青少年期思想行為問題

孩子叛逆期家長該怎么辦？

1、尊重孩子，以鼓勵教育為主

對于進入叛逆期的孩子，家長最需要做的就是給孩子足夠的尊重，盡管有時候孩子的想法是不夠成熟的，家長也不應該急著否定他們。家長應該抱著接納的態(tài)度，允許孩子有自己的想法，但是尊重不等同于放縱，對孩子正確的觀點家長可以表示肯定，對于孩子錯誤的觀點，不要急著批評，可以先讓孩子保留自己的想法，然后再提出建議，鼓勵引導孩子進行改正。

2、把決定權(quán)交給孩子

孩子總歸是要長大的，家長應該相信孩子，給孩子試錯的機會，不要一味地包辦孩子的生活，替孩子做決定。很多事情如果孩子自己沒有嘗試過，家長給再多的經(jīng)驗指導都是沒用的，所以家長不妨把決定權(quán)交給孩子，讓孩子自己做選擇。這樣做不僅能緩解孩子的叛逆情緒，讓孩子感受到家長的尊重。也能讓孩子在選擇中鍛煉自己，承擔起應負的責任，將來在進入社會生活之后，他們才會更加自信和*。

3、多引導，少訓斥

家長越是尊重孩子，孩子就會越自尊，越會注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當然，具體情況還得具體對待，對于孩子的壞品行、壞習慣等，家長不可采用訓斥的方式，而是要平等而又嚴肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，并訂出一些懲罰措施。